Audiţie

Dispoziţia lucrării
 Ce dispoziţie v-a creat această
lucrare?
 Cu ce instrumente muzicale aţi
observat că se interpreează?
 “Întrecere lăutărească” interpretată
de Orchestra de muzică populară
“ Fluieraş ”S.Lunchevici
 Este o piesă care ne aminteşte de tradiţiile interpretative ale
lăutarilor.
 Este o piesă interpretată la mai multeinstrumente
muzicale(vioara,ţambalul,naiul,fluierul,acordeonul,saxofonul,trompet
a etc. )
 S.Lunchevici este n. 29 aprilie 1934, Chișinău — d. 15 august 1995, 
Chișinău) a fost un violonist și dirijor din Republica Moldova .
 În anii 1955-1956 - violonist în Orchestra simfonică a Filarmonicii
din Chișinău; prim-violonist în Orchestra de muzică
populară Fluieraș a Filarmonicii din Chișinău (1957) și dirijor (din
1958). Turnee artistice internaționale.
Rezolvaţi: Rebus muzical(poster)
 Tema generală:
Muzica poporului meu
Subiectul lecţiei:
Instrumentele muzicale
 Obiective operaţionale
 Să cunoaşteţi despre instrumetele muzicale şi
clasificarea lor
 Să identificaţi instrumente muzicale şi să le
recunoaşteţi ,clasificîndu-le după grupuri.
 Să interpretaţi expresiv cîntecul:Glasul
instrumentelor şi să imitaţi timbrul
instrumentului respectiv alegînd vocalele,silabele
potrivite.
 Să manifestaţi interes față de conținutul variat
al instrumentelor muzicale
 Instrumentele muzicale
-Instrumentele muzicale sunt nişte povestitori fermecaţi, care
reuşesc să cucerească interesul tuturor ascultătorilor mari şi
mici prin magia glasului lor. Acestea pot înlocui graiul vorbit
prin graiul muzical.
-Fiecare instrument are glasul său aparte, care-l face să se
deosebească de celelalte. Uneori ţipă, alteori cântă lin,
duios, ca o uşoară adiere de vânt sau ca încântătorul ciripit
de păsărele. Unele dintre ele cântă subţirel, ca un fluier de
păstor, alteori bărbăteşte ori sfătos ca glasul bunicului.
-Pentru a ne obişnui cu glasul fiecăruia dintre ele, este
necesar să fie ascultate cât mai des, încercând să le
deosebim după glasul lor particular.
 Atunci când cântă mai multe împreună, alcătuiesc

- o ORCHESTRĂ
mai mare sau mai
mică ...

... sau ...

- un TARAF
în care cântă instrumente populare
 Orchestra cuprinde trei mari grupe sau familii de
instrumente muzicale:
- instrumente de SUFLAT
- instrumente
de PERCUŢIE - alte
instrumente

- dirijor
- instrumente cu COARDE
 A. Familia
instrumentelor
cu coarde
 VIOARA = regina VIOLA – sora mai mare a
instrumentelor; viorii;
- glas fermecător, - sunet blajin şi mai gros
sunete calde, pline de
gingăşie

CONTRABASUL - cel mai

VIOLONCELUL - se mare din familia
sprijină pe duşumea; instrumentelor cu coarde
- glas bărbătesc (mai înalt decât omul)
- glas hotărât, care spune
cu hotărâre ce are de spus
HARPA – cântă cristalin,
cu sunete ca un mănunchi
de clopoţei

Alte instrumente cu coarde

- chitara - chitara
clasică country
 B. Familia
instrumentelor de
suflat

a) din lemn b) din metal

(alamă)
a) Instrumente de suflat din lemn
FLAUTUL – este
ţinut lateral, în
poziţie orizontală;
- sunete când
stridente, ţipătoare,
când gingaşe
OBOIUL – frate mai
mare al flautului;
- (uneori) sunete pline
de duioşie şi tristeţe,
(alteori) vesele
PICULINA – sora mai
mică a flautului;
- produce sunetele
cele mai înalte, parcă
ar ţipa speriată de
ceva
CLARINETUL – mai
lung decât oboiul;
- glas plin de vigoare,
ce redă atât voioşia,
cât şi delicateţea
FAGOTUL – înalt cât
CORNUL ENGLEZ
omul;
– considerat un tip de
- sunete groase şi
oboi, cu glas mai
răguşite, parcă ar fi
profund;
un bunic plin de haz
b) Instrumente de suflat din metal (alamă)
TROMPETA – rol important
într-o fanfară sau la defilare, TROMBONUL –
dar şi în orchestră, format din două
exprimând vitejia şi eroismul tuburi ce alunecă
omului; unul în altul;

- glas pătrunzător, plin de - glas gros, răguşit

strălucire; voce zgomotoasă, şi glumeţ
ori liniştită, blândă, domoală
CORNUL – prin sunetul său,
parcă ar chema pe cineva din
depărtarea munţilor;
- poate exprima atât frumuseţea
naturii, cât şi sentimentele
eroice, bunătatea, bucuria sau
durerea sfâşietoare a omului
 TUBA – lungă de
un metru; Alte instrumente de suflat
- sunetele cele mai
grave
- muzicuţa

- ocarina - blockflöte
- cimpoiul - saxofonul
 C. Familia
instrumentelor de percuţie
 TOBA MICĂ – TOBA MARE –
prietena copiilor; înaltă cât un copil;
- ritm vioi, plin de - accente mai
tinereţe puternice;
- imită tunetele

TIMPANII – ca două TAMBURINA –

cazane unite;
- glasuri ca nişte îndrăgită de copii;
ecouri îndepărtate
- un fel de tobiţă, cu o
singură faţă. În rama căreia se află
nişte talgeraşe de metal, ce se
învârtesc
 TRIANGLUL – TALGERELE
triunghi metalic;
(CINELI) – ca nişte
- sunete asemănătoare capace din metal;
clopoţeilor
- sună strident, zgomotos, spart

XILOFONUL – jucăria CLOPOŢEII – tuburi

multor copii; metalice atârnate;
- sunete pătrunzătoare, - sunete zglobii, ca
răsunând puternic nişte clopoţei cu glas
luminos
 Instrumente cu claviatură

- clavecinul

- pianul

- orga

- clavicordul
Instrumente electronice

- sintetizator

- chitara
electrică

- chitara
bass
- tobe (baterii)
Instrumente populare

- cobza - naiul - ţambalul

- drâmba - cavalul - tulnic (bucium)

Instrumente specifice altor popoare

- banjo - sitar (India)

(S.U.A.)

- castagnete
(Spania)

- balalaika
- ukulele (Rusia)
(Hawaii)
 - maracas - acordeonul
- mandolina (Italia)
(America Latină) (Franţa)

- conga
- gong
(America de Sud)
(China)
Audiţie :Instrumentele muzicale

 Numeşte
instrumentele
muzicale şi
grupa din
care fac
parte.
 Exerciţii de înviorare a vocii
 Exerciţii de respiraţie
 Ex.de înviorare-tonica gamei do
 Interpretare “Hai la horă “
 Interpretare “Glasul instrumentelor”
 -interpretare-prezentare
 -intepretarea cu toată clasa
 -interpretare în grup,perechi
 Analiza cîntecului
 Caracterul
 Determină instrumentele muzicale şi grupa
din care fac parte.
 Găseşte instrumentele muzicale în
cimilituirle ce urmează
 Lucrul cu manualul(pag.56).
 “Crearea instrumentelor muzicale este unul dintre
marile miracole omeneşti.”
“Atât timp cât omenirea
va exista, muzica îi va fi
esenţială. Avem nevoie de
muzică tot aşa după cum avem
nevoie unii de alţii.”
(Yehudi Menuhin)

Şi cât timp va exista muzică, vor fi şi instrumente

muzicale. Aşa că, trebuie să le ascultăm vocile
îmbietoare care ne farmecă cu tot felul de poveşti pentru
cei mari şi pentru cei mici.
 Evaluarea lecţiei
 Aprecieri
 Autoaprecieri
 Tema pentru acasă
 De memorizat cîntecul „Glasul
instrumentelor”
 De caracterizat un instrument muzical(la
alegere).