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MENDRAS, Henry. Princípios da
sociologia. São Paulo: Zahar, 1978.
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A. Indivíduo ĺ inato ou é formado pela
educação (falso problema)
± Os talentos são trazidos dentro do indivíduo
desde que nasce.
± O indivíduo é matéria informe (tabula rasa)
resultado da educação.
‡ Sociólogo ĺ compreender os
mecanismos pelos quais o indivíduo
recebe da sociedade os elementos de sua
personalidade. (na se preocupa com a
diferença)
r. Relação indivíduo e sociedade.(falso problema)
‡ Não existe sociedade sem indivíduo para
construí-la e nem indivíduos isolados da
sociedade.
‡ Sociólogoĺ quer estudar aquilo que é social
nos indivíduos (aquilo que é incomum na
personalidade transmitido pela sociedade)
‡ Sec. XIX foi trabalhado o determinismo
(geografia)
‡ Etnólogos foram os pioneiros no estudo da
personalidade e sociedade.
‡ Personalidade dos indivíduos é produto de uma
civilização e as instituições da sociedade.
‡ A personalidade se desenvolve a partir de
modelos.
‡ Nenhuma sociedade vive sem os indivíduos ou
só existe se vivida por um certo números de
indivíduos.
Estrutura da personalidade X Estrutura da
sociedade
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Relação Funcional
(funcionamento normal da sociedade)
‡ Normal e Patológico é definido pela sociedade e
variam de sociedade para sociedade.

  
    

‡ Postulado básico ĺ existe certa 3
dentro
de uma sociedade. (estruturas que tem certa
correspondência: ideologia, instituições,
tecnologia)
‡ Se existir esta lógica deve haver uma 

funcional.
Assim, é possível reconstituir a máquina social.
‡ Dupla constatação:
± diferencia através de traços básico os indivíduos
ligados a uma nação ou sociedade
± no seio da nação ou sociedade há traços
fundamentais (classe, urbano/rural, jovens/adultos,
homens/mulheres, etc.)
‡ Utilização pelos etnólogos do conceito de
cultura ao invés de civilização (civilizado,
não civilizado, não existe adjetivo)
‡ Sistemas educativosĺ transmissão de
modelos de personalidade e perpetuação
da civilização.
Exemplo de Sist. Educativos (família,
escola e técnicas educativas)
‡ Hipótese: uma personalidade social =
Caráter nacional ĺ Se mudar os traços e
a forma de transmissão tudo muda.
 Hipóteses:
‡ o que é instalado no indivíduo desde a infância acaba
por se tornar traço fundamental que determina as
atitudes básicas.
‡ Homem normal é aquele que em situação normal reage
como aprendeu a reagir (aspecto social do aprendizado)
‡ riológico é sempre tratado de modo particular pela
sociedade ( ato sexual, doença, puberdade)
‡ O sociólogo pretende descobrir os mecanismos de
transmissão do traço comportamental: interpreta e
prevê.
‡ Como estudar a civilização?
± através de representantes; (civilização composta por indivíduos)
± de amostras desses representantes;
± da produção cultural.
 III. Educação da criança
‡ Importância: - métodos de criação
- educação e ensino
‡ Estudo micro sociológico: indivíduo e a história
pessoal, infância e adolescência
‡ Formação da personalidade:
Para que cada indivíduo seja um tipo social:
± 1º. Dado riológico: traços herdados geneticamente;
(id) instintos
± 2º. Aprendizagem: transmissão das regras sociais;
(superego)
± 3º. História pessoal: como o indivíduo entrelaça os
dois fatores, criando uma pessoa como um ser único;
(ego) eu
‡ Personalidade X outro generalizado: relação como os
outros em geral ( pai, mãe, colegas, irmãos, vizinhos.)
‡ Sociólogo quer saber como a aprendizagem social
interfere nos indivíduos.
Ex: preconceito reflexo condicionado: usa de bodes
expiatórios, mas se a sociedade desenvolve tal
insegurança passa a ser um fenômeno social;
‡ A sociedade ensina os indivíduos através dos conflitos
de papéis.
‡ Cada sociedade constrói uma imagem de criança:
- animalzinho (3anos)
- pequeno adulto (7 anos)
‡ A educação varia de grupo de social;
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Entender a sociedade através do sistema
de ensino
‡ Francês: cumplicidade entre os alunos (o
ensino favorece a burguesia, desfavorece
o povo);
‡ Americano: princípios da competição.
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lrês tipos de ideia de personalidade (Riesman)
‡ lradição;
‡ Autônomo: dirigido pela consciência pessoal
‡ Heterônomo: baseado na ideia da opinião que
os outros fazem dele.
‡ Os três tipos são condicionados pelos
mecanismos (costume, educação, relações
interpessoais)
‡ Sociólogo estuda esses mecanismos de
regulação de cada sociedade sem negar que os
indivíduos tem liberdade de ação.