MASURAREA

COMPORTAMENTULUI
 BEHAVIORAL ASSESSMENT
• In ABA, masurarea comportamentului se numeste
“behavioral assessment”;
• Masurarea comportamentului inainte de implementarea
tratamentului/interventiei ne ajuta in a determina daca
interventia aduce, sau nu modificari asupra
comportamentului;
• “behavioral assessment” ne poate oferi informatii utile in
crearea programului de interventie;
• Masurarea comportamentului inainte si dupa interventie
poate demonstra o relatie dintre modificarea in
comportament si prezenta interventiei/tratamentului;
• Scopul aplicarii unei faze de evaluare a comportamentului este acela
de a determina o problema a unui client si cum ne putem adresa
problemei stabilita ca target behavior;
• O evaluare a comportamentului trebuie sa indeplineasca conditia
de comprehensivitatea in sensul in care trebuie sa contina
urmatorul set de informatii:
• Resurse;
• Significant others;
• Competing contingency;
• Factori de mentinere si generalizare;
• Lista unor posibile recompense, sau pedepse;
• Assets;
 ASSESSMENTS
Exista 2 tipuri de beahvioral assessments:
1. INDIRECT ASSESSMENTS;
2. DIRECT ASSESSMENTS;
 INDIRECT ASSESSMENTS
• Implica folosirea interviurilor; chestionarelor;
sau a scalarilor (rating scale), pentru obtinerea
de informatii despre comportamentul target
• Informatiile pot fi obtinute fie de la persoana
care performeaza comportamentul, fie de la
alte persoane (significant);
• Inregistrarile realizate prin evaluarile indirecte
nu rezulta in timpul desfasurarii
comportamentului target, ci ulterior;
 INDIRECT ASSESSMENTS
• Rating Scales;
• Structured Interview;
• The Motivation Assessment Scale (MAS);
• Functional Analysis Screening Tool (FAST);
• Questions about behavioral Function (QABF);
 DIRECT ASSESSMENTS
• In timpul unei evaluari directe a
comportamentului, evaluatorul observa in
mod direct comportamentul si il inregistreaza,
in timpul desfasurarii comportamentului
target;
• In vivo; folosind o inregistrare;
 DIRECT ASSESSMENTS
• Anecdotal observation;
• ABC recording;
• Anecdotal ABC recording;
• ABC descriptive analysis;
• Descriptive assessment;
• Pentru o foarte acurata evaluare a
comportamentului, se recomanda o foarte
clara definire a comportamentului target;
• Se impune:
1. Definirea comportamentului in termeni
observabili si masurabili;
2. Definirea variabilelor din mediu in termeni
masurabili si observabili;
• Stimulii din mediu se pot clasifica in functe de:
1. Trasaturile fizice-FORMAL;
2. In functie de momentul in care se desfasoara
in relatie cu comportamentul tinta-
TEMPORAL;
3. In functie de efectele pe care le au asupra
comportamentului-FUNCTIONAL;
 ANTECEDENTUL
• Nu controleaza in mod obligatoriu aparita
comportamentului tinta;
• Este important in analiza functiei
comportamentului;
• Precede comportamentul tinta;
 CONSECINTA
• Reprezinta rezultatul comportamentului;
• Poate recompensa sau pedepsi
comportamentul sau poate sa nu aiba nici un
efect asupra comportamentului caruia ii
urmeaza;
• Pentru ca este de o mai mare acuratete evaluarea directa este
instrumentul folosit mai des in ABA si reprezinta punctul de
plecare in scrierea unui program de interventie;
• In scrierea unui program de interventie sunt implicati urmatorii
pasi:
1. Definirea comportamentului target;
2. Determinarea modalitatii de inregistrare a comportamentului
(recording)/logistica
3. Alegerea unei metode de masurare/inregistrare a
comportamentului;
4. Folosirea unui insrtument de masurare/inregistrare;
 Definirea comportamentului
Comportamentul trebuie intodeauna definit
inainte de a putea fi observat si
inregistrat/masurat;
 LOGISTICA
• In procesul evaluarii comportamentului este
implicat un evaluator/observator;
• Observatorul trebuie sa asigure o buna
derulare a procesului, fara a disrupe
activitatea fireasca;
• In unele situatii observatorul este acelasi cu
persoana care performeaza comportamentul
(self-monitoring);
 Cand si Cum sa inregistram datele
• Observatorul trebuie sa stabileasca o perioada
de observare (observation period), una in care
sunt sanse mari ca un comportament tinta sa
apara. O astfel de informatie poate fi obtinuta cu
ajutorul evaluarilor indirecte;
• Stabilirea perioadei de observare tine in primul
rand de disponibilitatea observatorului;
• Observarea comportamentului si inregistrarea
datelor se poate face in 2 tipuri de medii:
• In situatii naturale (ex. gradinita, la locul de
joaca etc.);-natural setting
• In situatii analoage (ex. intr-un centru, intr-un
cabinet);-analogue setting
• Observarea comportamentului tinta se poate
desfasura in mod structurat, sau in mod
nestructurat;
• Structurat-atunci cand cel care observa
aranjeaza situatiile, sau evenimente specifice
apar pe durata perioadei de observare;
• Nestructurat-atunci cand niciun eveniment
specific, sau nici o instructiune specifica nu este
pusa in practica;
Alegerea metodei de inregistrare a datelor

• Dimensiunile masurabile ale unui

comportament sunt:
• Frecventa/rata;
• Durata;
• Intensitatea/magnitutinea;
• Latenta;
• In functie de dimensiunea pe care o masuram,
folosim mijloace diferite de inregistrare si
masurare.
 Frecventa
• Numarul datilor in care apare comportamentul
tinta;
• De cate ori clientul s-a angajat in
comportamentul tinta;
• Pt. a determina frecventa de aparitie a unui
comportament ne raportam si la o unitate de
timp (observation period);
• Rata reprezinta frecventa unui comportament pe
o unitate de timp;
 EXEMPLU
• Radu a avut 6 tantrumuri miercuri-frecventa
• Dan a avut 13 tantrumuri pe ora, pe durata
programului de scoala de 6 ore-rata
 DURATA
• Durata unui comportament presusune
masurarea timpului pe care un client si-l
petrece angajat in acel tip de comportament;
• Ex. Dan a stat in afara bancii pe o durata totala
de 14 minute;
 LATENTA
• Reprezinta masurarea timpului scurs intre
primirea unei instrucii si inceperea angajarii in
comportament;
• Latenta este ceva la care ne gandim ca trebuie
masurat atunci cand ingrijorarea este nu cat
timp ii este necesar unui student pentru a
realiza sarcina, ci cat timp ii este necesar ca sa
inceapa sarcina;
 EXEMPLU
• Dupa ce i-am spus lui Dan sa se aseze pe
scaun, au trecut 50 de secunde pana s-a
asezat;
 TOPOGRAFIA
• Reprezinta “forma” comportamentului, felul in
care arata comoportamentul;
• Descrie complexitatea comportamentului. De
exemplu un tantrum poate cuprinde o serie de
comportamente componente (plans, lovit,
tipat, trantit, etc.);
 EXEMPLU
• Dan tipa, loveste si se arunca pe podea in
timpul unui tantrum;
 INTENSITATEA
• Forta de desfasurare a unui comportament;
• Masurarea intensitatii rezulta adesea in
masuri greu de standardizat (ex. cat de
puternic a lovit un copil o masa);
• Pt. intensitatea in vorbire se poate folosi un
audiometru;
 EXEMPLU
• Muscatura lui Dan pe bratul unui adult lasa
urme;
 LOCUS
• Descrie aspecte de mediu (locul unde s-a
desfasuta comportamentul);
• In acelasi timp Locus poate fi descrierea
comportamentului target;
 METODE DE INNREGISTRARE A DATELOR

1. Permanent product recording;

2. Event recording;
3. Interval recording;
4. Time sampling;
5. Duration recording;
6. Latency recording;
 Permanent product recording
• Permanent products reprezinta itemi tangibili din
mediu, ca rezultat direct al comportamentului asupra
mediului;
• Premanent products reprezinta rezultatele unui
comportament;
• Inregistrarea acestor tipuri de rezultate se mai
numeste si outcome recording, si reprezinta un ex
post facto-colectarea datelor nu se face in timpul
desfasurarii comportamentului, ci dupa incheierea
lui;
 Ex.

• Teste;
• Lucrari de control;
• Teme;
• Portofolii;
• In uram inregistrarilor permanent products
putem obtine urmatoarele tipuri de date:
• Rata-numarul unei liste de cuvinte scrise pe o
unitatea de timp;
• Topografia-formularea corecta a literelor,
numerelor, a activitatilor vocationale;
• Intentisatea: ingrosarea sau subtierea literelor
in scris ( ca intensitatea de culoare );
 EVENT RECORDING
• Masoara frecventa unui comportament, prin
numararea fiecarei instante a copmortamentului
target;
• Numararea instantelor se face intr-o perioada de timp
specifica;
• Se poate standardiza perioada de observare (ex.
primele 20 de minute dintr-o activitate);
• Cu ajutorul acestei metode putem inregistra doar
comportamente discrete (cu inceput si sfarsit foarte
clar);
 Recording controlled presentation
• Acest tip de inregistrare de date reprezinta o variare a Event
recording-ului;
• Reprezinta o forma de inregistrare a datelor de frecventa pe
un numar controlat de prezentari;
• In aceasta metoda tehnicianul structureaza si controleaza
numarul de oportunitati in care studentul se poate angaja in
desfasurarea comportamentului tinta;
• Prezentarea unui numar predeterminta de traluri
(incercari/oportunitati), in cadrul sesiunilor instructionale;
• Din datele colectate se extrag procente (percentage of
opportunities);
 INTERVAL RECORDING
• Spre deosebire de event recording, care inregistreaza
numarul exact de aparitie al comportamentului, in cazul
interval recording, se colecteaza date care aproximeaza
numarul instantelor comportamentale inregistrate;
• Stabilim o perioada de observatie specifica (ex. intre 10
minute si o ora), perioada in care comportamentul va fi
observat;
• Perioda totala de observatie se subdivizeaza in intervale
scurte, dar egale;
• Cu cat intervalul este mai scurt, cu atat datele aproximate
sunt mai aproape de datele reale;
1. PARTIAL INTERVAL RECORDING-presupune
inregistrarea comportamentului o singura data
in interval, any-time, oricand in timpul
intervalului; (+/-);
Cu partial interval recording inregistram
comportamente discrete (ex. comportamentul
nu consuma tot intervalul)
-lovituri, ridicari din banca, comportamente
stereotipe;
 WHOLE INTERVAL RECORDING
2. Whole interval recording-perioada de
observatie se imparte in intervale egale;
Aparita comportamentului se inregistreaza
doar daca comportamentul tinta se desfasoara
pe toata durata intervalului;
Daca comportamentul apare doar partial pe
durata intervalului, atunci nu se inregistreaza;
Marcarea comportamentului in interval se va
face deci la sfarsitul intervalului;
 TIME SAMPLE RECORDING

• Perioada de observatie este divizata in

intervale egale de timp;
• Se inregistreaza prezenta comportamentului in
interval, doar daca comportamentul se
desfasoara la finalul intervalului;
 DURATION RECORDING
• Cat de lung este un comportament;
• Pornim timer-ul cand incepe comportamentul
si il oprim la incheierea comportamentului;
 LATENCY RECORDING
• Masurarea timpului de la incheierea SD-ului si
inceperea raspunsului/comportamentului;