 Sînt fericit/ă că...

 Mă bucur că...
 Sînt conștient/ă de...
 Mai dă-mi Doamne...
 1. A 6. F
 2 F 7 A
 3 A 8 F
 4 A 9 F
 5 A 10 A
„Puiul de om vine pe lume cu mai
multe…..........., care il ajută să se
adapteze vieții extrauterine.
Deși în primele zile pare o ființă
plăpîndă, natura l-a înzestrat cu
puternice instincte de
supravețuire”.
Subiectul : Reflexul
 OBIECTIVE OPERAŢIONALE:STUDIIND ACEASTĂ LECŢIE
VOM FI CAPABILI:

 Oo1 – să definim oral pe baza informaţiei din text, noţiunile

de reflex, arc reflex.
 Oo2 – să descriem calea realizării reflexului și a arcului reflex
pe baza figurii 3.8.
 Oo3 – să comparăm reflexele condiționate și necondiționate
conform criteriilor de deosebire
 Oo4 – să deducem concluzii despre importanța reflexului în
viața organizmelor, în baza informației studiate.
Algoritmul Rexlex e necondiţionate Reflexe condiţionate

Localizarea
centrilor rexlecşi

Durata

Apartenenţa
DESCRIEŢI FENOMENELE OBSERVATE
DATORITĂ LUI I. PAVLOV CELUI CARE A STUDIAT
CONDIȚIILE ÎN CARE SE FORMEAZĂ ,PĂSTREAZĂ ȘI
SE PIERD REFLEXELE CONDIȚIONATE, AZI ÎNȚELEGEM
MEMORIA, GÎNDIREA, SOMNUL, IMAGINAȚIA.
 De fiecare dată cînd vezi o ciocolată se elimină
saliva
 Tipul reflexului
____________________________
 Caracteristici
 1......................................
 2......................................
 A B

V 1 Reflexe condiționate Clipitul

Sunt dobindite
V-2 Reflexe necondiționate Sunt înnăscute
Mersul în pas cadențat
Respirația
Ridicarea mînii pentru a răspunde
Pentru acasa:
 Tema de povestit pag. 43-44 manual
 Situaţie – problemă :

La ziua ta de naştere ai primit un motanaş. Cum

vei proceda pentru ca motănaşul să-şi formeze
anumite reflexe conditionate conform traiului în
casa.
 Ex. 5 pag 44
„Bucuria – este reflexul psihic al
purei existente”
Emil Cioran

Formati-va reflexul de a gasi

bucurie in tot cea ce faceti.