METODE MODERNE ÎN PREDAREA

DISCIPLINELOR ARTISTICE

Student: Șpac Marina

Grupa:302
Profesor: Andrușco Mariana
 METODA
SINECTICĂ
Profesorul împarte problema în mai multe părţi (secţiuni) pe care le comunică pe rând elevilor apropiindu-se prin analogii şi
metafore, de miezul ei.Rezolvarea este amânată până când el constată că elevii au găsit soluţii eficiente(cu dif. Efecte plastice
expresive). Abia atunci el anunţă în ce constă esenţa problemei. Pe baza analizei, elevii stabilesc care dintre lucrările lor o prezintă
mai clar şi mai expresiv.
Ex. profesorul propune elevilor să acopere mai întâi suprafaţa foii de desen cu o tentă din culoarea preferată. Apoi cere elevilor să
deseneze cu pensula cu o culoare contrastantă, mai închisă sau mai deschisă, unul sau doi pomi tineri, ale căror ramuri par că sunt
mişcate de vânt şi care pot fi aşezaţi oriunde în pagină. Profesorul solicită elevii să deseneze o cale ferată uşor şerpuită dar care să
treacă de ex. prin spatele pomilor. Paralelă cu această cale ferată să se realizeze o autostradă dar care să treacă prin spatele
pomilor. Urmează ca elevii să aleagă şi să-şi completeze desenele cu alte elemente pe care profesorul sau ei le propun: stâlpi, case,
dealuri, munţi etc. dar toate împreună să exprime şi ideea de mişcare. După ce desenele au fost terminate profesorul anunţă esenţa
problemei: rolul culorii dominante în compoziţia plastică. Acest rol se subliniază şi prin analiza unor lucrări mai reuşite şi cu
dominate de culori diferite.
• Prin tehnicile gândirii creatore(artistice) a elevilor se caută strategii în vederea
dezvoltării gândirii lor divergente prin care să se evite blocajele şi să se găsească
cât mai multe soluţii practice de lucru chiar dacă se operează cu aceleaşi
elemente.
• Realizarea fiecărui scop propus impune profesorului să adapteze judicios
metodele şi procedeele didactice atât la particularităţile de vârstă ale elevilor, unui
anumit volum al lor de cunoştinţe (cerut de programă), unui anumit nivel de
dezvoltare a deprinderilor lor legate de unele tehnici de lucru, cât şi să
înlesnească transferul acestora şi în alte domenii de activitate.
• Metodele didactice folosite de profesor trebuie să contribuie în mod eficient
la realizarea caracterului formativ şi prospectiv al educaţiei artistice plastice a
elevilor. Varietatea lor constă în modalităţile în care sunt integrate metodele
tradiţionale ca: metoda exerciţiului, metoda demonstraţiei, metoda explicaţiei etc.
în cadrul unor metode moderne sau invers, cum sunt integrate metodele moderne
în cadrul metodelor didactice tradiţionale.
 METODA EXPLOZIA
STELARĂ

Ce este arta plastică?

 TEHNICA LOTUS
Cînd folosim
punctul?
Unde folosim
punctul?

Punctul

De ce folosim
punctul în arta Ce este punctul?
plastică?
VĂ MULȚUMESC PENTRU ATENȚIE!