Sunteți pe pagina 1din 26

CENTRUL JUDEȚEAN DE RESURSE ȘI DE ASISTENȚĂ EDUCAȚIONALĂ BOTOȘANI

Le Centre Départemental de Ressources et d’Assistance Éducationnelle

Centrul Județean de Resurse Le Centre Départemental de


şi de Asistență Educațională Ressources et d’Assistance
(C.J.R.A.E.) Botoșani a fost Éducationnelle (C.J.R.A.E.) de
înființat în anul 2006 și este o Botoşani a été créé en 2006 et c’est
unitate conexă a învățământului une unité connexe à l'enseignement
preuniversitar, cu personalitate pré-universitaire à personnalité
juridică, subordonată M.E.N., juridique, subordonnée au M.E.N.,
coordonată de Inspectoratul coordonnée par l‘Inspection Scolaire
Şcolar Județean Botoșani și du Comté de Botoşani et financée par
finanțată de M.E.N. și Consiliul le M.E.N. et le Conseil du Comté de
Județean Botoșani, o instituţie de Botoşani, institution éducative
învățământ special integrat spécialement intégrée, spécialisée
specializată în oferirea, dans l’offre, la coordination et le suivi
coordonarea şi monitorizarea de de services éducatifs spécifiques
servicii educaționale specifice fournis aux enfants / élèves,
acordate copiilor/elevilor, enseignants, parents et membres de la
cadrelor didactice, părinților şi communauté, afin de garantir à tous
membrilor comunității, pentru a l'accès à une éducation de qualité.
asigura tuturor accesul la o
educație de calitate.
În anul școlar 2018-2019 ,
C.J.R.A.E. Botoșani are în total 60 Durant l'année scolaire 2018-
de angajați, din care: 43 de 2019, C.J.R.A.E. Botoşani compte
profesori în centre și cabinete 60 employés, dont: 43 enseignants
școlare și interșcolare de asistență dans les centres et bureaux
psihopedagogică, 8 profesori psychopédagogiques scolaires et
logopezi în centre și cabinete interscolaires, 8 enseignants de
logopedice școlare, 5 profesori în logopédie dans les centres et
SEOSP, 1 administrator financiar, bureaux de logopédie scolaire, 5
1 secretar și 1 asistent social. enseignants du SEOSP, 1
responsable financier, 1 secrétaire
et 1 assistant social.
VIZIUNEA / La vision de C.J.R.A.E. BOTOȘANI

Centrul Judeţean de Resurse şi de


Asistenţă Educaţională Botoșani îşi Le Centre Départemental de
propune să devină interfaţa între Ressources et d’Assistance
structurile învăţământului special şi Éducationnelle du comté de Botosani a
special integrat și toți factorii pour vocation de devenir l’interface
educaţionali implicați (elevi, părinţi, entre les structures éducatives spéciales
cadre didactice, comunitatea locală), în et spécialement intégrées et tous les
vederea asigurării unor servicii acteurs de l’éducation impliqués (élèves,
specializate de calitate, cu scopul parents, enseignants, communauté
obţinerii unor rezultate deosebite în locale) afin de fournir des services
activitatea școlară, integrarea socială și spécialisés de qualité pour obtenir des
crearea unei relații eficiente şcoală- résultats particuliers dans l’activité
familie-comunitate, ca bază a adaptării scolaire, l'intégration sociale et la
școlare şi integrării sociale a tuturor création d'une relation efficace école-
famille-communauté comme base de
copiilor/tinerilor.
l'adaptation scolaire et de l'intégration
sociale de tous les enfants / jeunes.
VIZIUNEA C.J.R.A.E. BOTOȘANI

Dorim să devenim o instituţie


cunoscută și apreciată pentru Nous voulons devenir une
eficientizarea activității specifice, institution reconnue et appréciée
asigurarea condiţiilor necesare unei pour l'efficacité de l'activité
consilieri psihopedagogice de spécifique, en créant les conditions
calitate, asigurarea egalităţii nécessaires à une activité de conseil
şanselor tuturor elevilor, ancorarea psychopédagogique de haute qualité,
școlii în comunitatea locală şi en garantissant l'égalité des chances
europeană, atragerea de fonduri pour tous les élèves, en ancrant
suplimentare destinate bazei l'école dans la communauté locale et
materiale, stimulării şi motivării européenne, en attirant des fonds
personalului C.J.R.A.E., prin supplémentaires destinés à la base
parteneriate, sponsorizări și matérielle, en stimulant et en
programe specifice. motivant le personnel du CJRAE, par
le biais de partenariats, de
parrainages et de programmes
spécifiques.
MISIUNEA/ La mission de C.J.R.A.E. BOTOȘANI

"ENSEMBLE POUR L'AVENIR, PAR LA


“ÎMPREUNĂ PENTRU VIITOR, PRIN
PERFORMANCE ET LE
PERFORMANȚĂ ȘI PROFESIONALISM!” PROFESSIONNALISME!"
Instituția noastră îşi propune
oferirea unor servicii educaţionale de            Notre établissement a pour
objectif de proposer des services
calitate, în vederea asigurării condiţiilor
éducatifs de qualité afin de garantir les
optime de dezvoltare a personalităţii conditions optimales pour le
elevilor, diagnosticarea și integrarea cât développement de la personnalité des
mai precoce a copiilor cu cerinţe élèves, de diagnostiquer et d'intégrer le
educative speciale în învăţământul de plus tôt possible les enfants ayant des
besoins éducatifs spéciaux dans
masă, facilitând tuturor copiilor accesul
l'éducation de masse, facilitant ainsi
în viaţa şcolară, socială şi profesională, l'accès à la vie scolaire, sociale et
prin responsabilizarea părinţilor, a professionnelle , en responsabilisant les
comunității locale şi prin formarea parents, la communauté locale et en
continuă a tuturor cadrelor didactice formant continuellement tous les
enseignants impliqués dans la relation
implicate în relaţia educativă.
éducative.
ȚINTE STRATEGICE
1. Cuprinderea și menținerea în sistemul 1. L'inclusion et le maintien dans le
de învățământ obligatoriu a tuturor système d'éducation obligatoire de tous les
copiilor/elevilor/tinerilor care accesează enfants / étudiants / jeunes ayant accès à
serviciile noastre, indiferent de nos services, quelles que soient leurs
particularitățile lor psihoindividuale și particularités psycho-individuelles et
sociale sociales
2. Formarea unui corp profesoral de elită, 2. Former un corps élite, réceptif au
receptiv la nou și interesat de formarea nouveau et intéressé par la formation
continuă și perfecționare, capabil să continue, capable de réaliser et de
realizeze și să promoveze un marketing promouvoir un marketing éducatif de
educațional de calitate, centrat pe elev qualité, axé sur l'élève
3. Entretenir une relation de coopération
3. Menținerea unei relații de colaborare
permanente et ouverte avec l'ensemble du
permanente, deschise, cu întregul corp
personnel enseignant et les représentants
profesoral și cu reprezentanți ai autorităților
des autorités locales, nationales et
locale, naționale și internaționale
internationales
4. Realizarea unui management financiar 4. Gestion financière efficace et
eficient și competitiv compétitive
5. Implicarea în derularea de proiecte din 5. Participation à la mise en œuvre de
perspectiva integrării europene projets dans la perspective de l'intégration
européenne
CENTRUL JUDEȚEAN DE RESURSE ȘI DE ASISTENȚĂ EDUCAȚIONALĂ BOTOȘANI

OBIECTIVE: OBJECTIFS:
- Asigurarea suporturilor suplimentare - Assurer le soutien supplémentaire nécessaire
necesare desfăşurării educaţiei de calitate, au développement d'une éducation de qualité,
în funcţie de potenţialul biopsihosocial al en fonction du potentiel biopsychosocial de
fiecărui copil/elev/tânăr chaque enfant / élève / jeune
- Informarea şi consilierea cadrelor - Information et conseil des enseignants dans
didactice în spiritul optimizării activităţii un esprit d'optimisation de l'activité
didactico – educative  didactique - pédagogique
- Collaboration avec les facteurs éducatifs
- Colaborarea cu factorii educaţionali impliqués dans le développement de la
implicaţi în dezvolatrea personalităţii personnalité des élèves / jeunes afin de les
elevilor/tinerilor în scopul integrării optime intégrer de manière optimale à la vie scolaire,
a acestora în viaţa şcolară, socială şi sociale et professionnelle
profesională - Organisation des études concernant le
- Organizarea elaborării de studii privind décrochage scolaire, le comportement déviant
abandonul şcolar, comportamentul deviant des mineurs, l’entourage négatif, les activités
juvenil, anturajul negativ, activităţile parascolaires
extraşcolare - Organisation de programmes et projets sur la
- Organizarea de programe şi proiecte prévention et la réduction des comportements
privind prevenirea şi reducerea à risque
comportamentelor de risc
Serviciile oferite de/ Services offerts par C.J.R.A.E. Botoșani

- Consiliere psihopedagogică pentru copii, - Conseils psychopédagogiques pour les enfants,


elevi, cadre didactice, părinţi prin Centrul les élèves, les enseignants, les parents par le biais
Judeţean de Asistenţă Psihopedagogică du Centre d'assistance psychopédagogique du
(CJAP) și cabinetele de asistență comté (CJAP) et des bureaux d'assistance
psihopedagogică din unitățile de psychopédagogique des établissements
învățământ d'enseignement
- Terapia tulburărilor de limbaj prin Centrul - Thérapie langagière à travers le centre de
Logopedic Interşcolar (CLI) și cabinetele logopédie interscolaire (CLI) et la logopédie
logopedice interșcolare interdisciplinaire
- Evaluare complexă şi diagnosticare a - Évaluation et diagnostic complets du grade de la
gradului de deficienţă pentru copii, elevi şi déficience des enfants, des élèves et des jeunes
tineri cu cerinţe educaţionale speciale din ayant des besoins éducatifs spéciaux dans le cadre
învăţământul special, special integrat şi din de l'éducation spéciale et spécialement intégrée
învăţământul de masă prin intermediul et de l'éducation de masse dispensée par le biais
Serviciului de Evaluare şi Orientare Şcolară du Service d'évaluation et d'orientation scolaire et
şi Profesională - SEOSP professionnelle - SEOSP
- Orientarea școlară și profesională a - Orientation scolaire et professionnelle des
copiilor/elevilor/tinerilor cu cerințe enfants/ élèves / jeunes à besoins éducatifs
educaționale speciale realizată de către spéciaux effectuée par la Commission de
Comisia de Orientare Școlară și l'orientation scolaire et professionnelle - COSP
Profesională – COSP
CENTRUL JUDEȚEAN DE ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ

- Oferă informare, consiliere,


documentare și îndrumare pentru - Offre des informations, des conseils,
preșcolari, elevi, părinți și cadre didactice de la documentation et des suggestions
în problematici specifice: cunoaștere și aux établissements préscolaires, aux
autocunoaștere, adaptarea elevilor la élèves, aux parents et aux enseignants
mediul școlar, adaptarea școlii la nevoile sur des thèmes spécifiques:
elevilor, optimizarea relațiilor școală – connaissance et connaissance de soi,
elevi – părinți. adaptation des élèves à
- Asigură, prin intermediul metodelor, l'environnement scolaire, adaptation de
procedeelor și tehnicilor specifice l'école aux besoins des élèves,
prevenirea și diminuarea factorilor care optimisation des relations école-élève-
determină tulburări comportamentale, parent.
comportamente de risc sau disconfort - Veille, par le biais de méthodes,
psihic. procédures et techniques spécifiques, à
la prévention et à la diminution des
facteurs responsables de troubles du
comportement, de comportements à
risque ou inconfort psychique.
CENTRUL JUDEȚEAN DE ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ

- Realizează investigarea - Effectue une enquête


psihopedagogică a copiilor/elevilor. psychopédagogique sur les
- Propune și organizează programe enfants / élèves.
de orientarea carierei elevilor în - Propose et organise des
unitățile de învățământ. programmes pour guider la
- Elaborează studii psihosociologice carrière des étudiants dans les
privind opțiunile elevilor din clasele établissements d'enseignement.
terminale vizând calificările - Développe des études
profesionale prin învățământul psychosociales sur les options des
profesional și liceal. élèves des classes terminales
visant les qualifications
professionnelles à travers
l'enseignement professionnel et le
lycée.
CENTRUL LOGOPEDIC INTERȘCOLAR

Activités:
  Activități: -Détecter l'évaluation et
- Depistarea evaluarea şi identificarea l'identification des troubles de langage
tulburărilor de limbaj şi de et de communication chez les enfants
comunicare la copiii preşcolari înscrişi d'âge préscolaire inscrits ou non à la
sau nu în grădiniţe şi la şcolarii mici. maternelle et dans les petites écoles.
- Asigurarea caracterului preventiv al -Assurer le caractère préventif de
activităţii de terapie logopedică, prin l’activité d’orthophonie en privilégiant
acordarea unei atenţii prioritare les enfants d’âge préscolaire
copiilor preşcolari cu tulburări de présentant des troubles du langage et
limbaj înscrişi în grădiniţe, în scopul inscrits dans les jardins d’enfants afin
prevenirii instalării dificultăţilor de de prévenir les difficultés
învăţare a scrisului şi cititului la vârsta d’apprentissage de la lecture et de
şcolară. l’écriture à l’âge scolaire.
- Orientarea terapiei logopedice spre -Orientation de l'orthophonie sur la
corectare, recuperare, compensare, correction, la récupération, la
adaptare şi integrare şcolară şi socială compensation, l'adaptation et
în vederea diminuării riscului de eşec l'intégration scolaire et sociale afin de
şcolar. réduire les risques d'échec scolaire.
CENTRUL LOGOPEDIC INTERȘCOLAR

  Activități:
Activités:

- Sprijinirea cadrelor didactice în - Soutenir le personnel enseignant


abordarea personalizată a dans l'approche personnalisée des
copiilor/elevilor cu tulburări de enfants / élèves présentant des
limbaj şi comunicare prin troubles du langage et de la
organizarea unor acţiuni de communication en organisant des
informare şi consiliere logopedică activités d'information et de
în unităţile şcolare şi preşcolare conseil dans les installations
arondate fiecărui profesor scolaires et préscolaires de chaque
logoped. professeur de discours.
- Corectarea tulburărilor de limbaj și - Corriger les troubles du langage
de comunicare în vederea et de la communication afin
dimiunuării riscului de eșec d'atténuer les risques d'échec
școlar. scolaire.
SERVICIUL DE EVALUARE ȘI ORIENTARE ȘCOLARĂ ȘI PROFESIONALĂ ȘI COMISIA DE ORIENTARE
ȘCOLARĂ ȘI PROFESIONALĂ
LE SERVICE D'ÉVALUATION ET D'ORIENTATION SCOLAIRE ET PROFESSIONNELLE ET LE COMITÉ
D'ORIENTATION SCOLAIRE ET PROFESSIONNELLE
- Evaluarea educațională (identificarea
nivelului de achiziții curriculare, corelarea - Evaluation pédagogique (identifier le
acestora cu potențialul și nivelul de niveau des acquisitions curriculaires, les
dezvoltare cognitivă, psihomotorie și corréler avec le potentiel et le niveau de
socio - afectivă a copilului) développement cognitif, psychomoteur et
- Activitatea SEOSP este reglementată socio-affectif de l 'enfant)
prin Ordinului comun nr. - L’activité de SEOSP est réglementée par
1985/1305/5805/2016 privind aprobarea l’ordonnance commune no.
Metodologiei pentru evaluarea şi 1985/1305/5805/2016 concernant
intervenţia integrată în vederea încadrării l'approbation de la Méthodologie
copiilor cu dizabilităţi în grad de handicap, d'évaluation et d'intervention intégrée
a orientării şcolare şi profesionale a pour l’encadrement des enfants
copiilor cu cerinţe educaţionale speciale, handicapés en grade de handicap,
precum şi în vederea abilitării şi reabilitării l'orientation scolaire et professionnelle des
copiilor cu dizabilităţi şi/sau cerinţe enfants ayant des besoins éducatifs
educaţionale speciale. spéciaux, ainsi que pour l'autonomisation
et la réadaptation des enfants handicapés
et / ou aux besoins éducatifs spéciaux.
SERVICIUL DE EVALUARE ȘI ORIENTARE ȘCOLARĂ ȘI PROFESIONALĂ ȘI COMISIA DE
ORIENTARE ȘCOLARĂ ȘI PROFESIONALĂ

Comisia de Orientare Școlară și


La Commission d’orientation
Profesională (COSP) constituită la
scolaire et professionnelle (COSP)
nivelul C.J.R.A.E. Botoșani din anul
mise en place à C.J.R.A.E. Botosani à
școlar 2012, poate recomanda:
partir de l'année scolaire 2012, peut
învățământ de masă (cu profesor
recommander: une éducation de
itinerant/curriculum adaptat);
masse (avec un enseignant itinérant
învățământ special; școlarizare la
/ programme adapté); l’éducation
domiciliu, școlarizare în spitale,
spéciale; la scolarisation à la
alternative educaționale etc.
maison, la scolarisation dans les
hôpitaux, les alternatives
éducatives etc.
PROIECTE DERULATE ANUAL LA NIVEL DE C.J.R.A.E. BOTOȘANI
PREVENIREA ȘI COMBATEREA VIOLENȚEI ÎN ŞCOALĂ
PROJETS DÉROULÉS ANNUELLEMENT PAR CJ.R.A.E. BOTOSANI PRÉVENTION
ET COMBAT DE LA VIOLENCE À L'ÉCOLE

Program de consiliere în sprijinul Programme de conseil pour soutenir


profesorilor, părinţilor şi elevilor les enseignants, les parents et les
Scop: reducerea incidenţei élèves
fenomenului violenţei în mediul Objectif: réduire l’incidence de la
şcolar; violence en milieu scolaire;
Grup ţintă: cadre didactice, părinţi, Groupe cible: enseignants, parents,
elevi élèves
Types d'activités:
Tipuri de activităţi:
- séances de formation continue
- sesiuni de in/formare (adresate (destinées aux conseillers
consilierilor educativi, şefilor pédagogiques, aux chefs de conseil
comisiilor diriginţilor şi consilierilor d'administration et aux conseillers
şcolari) d'école)
PROIECTE DERULATE ANUAL LA NIVEL DE C.J.R.A.E. BOTOȘANI
PENTRU PREVENIREA ȘI COMBATEREA VIOLENȚEI ÎN ŞCOALĂ

- consiliere individuală şi de - conseils individuels et en groupe


grup (adresate elevilor, (adressés aux élèves, aux parents
părinţilor şi cadrelor didactice) et aux enseignants)

- séances de formation de
- sesiuni de formare de
compétences (destinées
competenţe (adresate
professeurs principaux, animées
diriginţilor, realizate de
par des conseillers pédagogiques
profesorii consilieri din
dans les établissements scolaires
unitățile şcolare sau/şi
et / ou le C.J.R.A.E.)
C.J.R.A.E.)
PROGRAM DE RESPONSABILIZARE, IMPLICARE ŞI SUPORT PENTRU COPIII CU
DIZABILITĂŢI
PROGRAMME DE RESPONSABILISATION, D'INCLUSION ET DE SOUTIEN POUR
LES ENFANTS HANDICAPÉS
Objectif: Faciliter l’accès à l’éducation des
Scop: Facilitarea accesului la educaţie al
copiilor din grupurile dezavantajate enfants des groupes défavorisés grâce à une
prin sprijin educaţional şi servicii de aide à l’éducation et à des services spécialisés;
specialitate; dezvoltarea unui mediu le développement d'un environnement
şcolar incluziv accesibil tuturor celor scolaire inclusif accessible à tous ceux qui ont
care au nevoie de educaţie, indiferent besoin d'éducation, quelles que soient les
de particularităţile psihoindividuale, de particularités psycho-individuelles, la
specificul cultural, de situaţia socio– spécificité culturelle, la situation socio-
economică, de limba maternă sau de économique, la langue maternelle ou l'origine
etnie. ethnique.
Grup ţintă: profesori din învăţământul Groupe cible: Enseignants pré-universitaires,
preuniversitar, copii/elevi cu CES, enfants / élèves avec CES, parents
părinți Types d'activités:
Tipuri de activităţi: -Actions d'information (débat, développement
- Acţiuni de informare (dezbatere, de stratégie)
elaborare strategii) -Conseils psychopédagogiques individuels
- Consiliere psihopedagogică pour les élèves, conseils pour les parents et les
individuală pentru elevi, consultanţă enseignants
pentru părinţi şi cadre didactice
PROGRAM DE MONITORIZARE A COPIILOR CU PĂRINŢI PLECAŢI LA MUNCĂ
ÎN STRĂINĂTATE
PROGRAMME DE SUIVI DES ENFANTS DONT LES PARENTS SONT PARTIS
TRAVAILLER À L'ÉTRANGER
Objectif: apporter un soutien aux enfants
Scop: oferirea de suport copiilor cu părinţi dont les parents sont partis à l'étranger
plecaţi în străinătate în scopul îmbunătăţirii pour améliorer leur bien-être, leur
stării de bine a acestora, dezvoltării développement personnel et leur
personale şi integrării optime în viaţa socială intégration optimale dans la vie sociale et
şi în activitatea şcolară; le travail scolaire;
Grup ţintă: elevii cu părinţii plecaţi în Groupe cible: élèves dont les parents sont
străinătate à l'étranger
Obiective: Objectifs:
- identificarea elevilor care au părinţi plecaţi - identifier les élèves dont les parents sont
la muncă în străinătate (discuţii cu diriginţii, partis travailler à l'étranger (discussions
realizarea unui chestionar); avec les superviseurs, élaboration d'un
questionnaire);
- realizarea unei baze de date (gruparea pe
- créer une base de données
categorii de probleme);
(regroupement par catégories de
- evaluarea gradului în care sunt afectaţi în problèmes);
plan cognitiv, emoţional, comportamental; - évaluer le degré d'impact cognitif,
- identificarea modalităţilor de lucru şi émotionnel et comportemental;
conceperea planului de intervenţie; - identifier les modalités de travail et
- evaluarea şi monitorizarea proiectului. concevoir le plan d'intervention;
- évaluation et suivi du projet.
PROGRAM DE MONITORIZARE A COPIILOR CU PĂRINŢI PLECAŢI
LA MUNCĂ ÎN STRĂINĂTATE

Activităţi:
Activités:
I. consiliere psihologică pentru elevi I. conseil psychologique aux élèves
(consiliere individuală, consiliere de (conseil individuel, conseil de
grup) groupe)
II. consiliere şi consultanţă pentru II. conseil et avis pour les
cadrele didactice enseignants
III. consiliere şi consultanţă pentru III. conseil et avis pour les personnes
persoanele în grija cărora au rămas qui s’occupent des enfants
elevii
VIITORUL ÎNCEPE AZI (VIA)
- program de consiliere adresat elevilor claselor terminale –
L’AVENIR COMMENCE AUJOURD’HUI (VIA) - un programme de conseil pour les
étudiants des classes terminales -

Scop: dezvoltarea abilităţilor elevilor Objectif: développer les compétences des


necesare unui bun management al propriei élèves nécessaires à une bonne gestion de
cariere şi al realizării unei opţiuni şcolare şi leur carrière et parvenir à une option
profesionale în conformitate cu scolaire et professionnelle adaptée aux
particularităţile personalităţilor lor şi cu particularités de leur personnalité et aux
cerinţele contextului social din care fac exigences de leur contexte social;
parte;
Groupe cible: élèves des classes
Grup ţintă: elevii claselor din anii terminali terminales (VIII, XII et II de l'enseignement
(a VIII-a, a XII-a şi anul II al învăţământului professionnel)
profesional) Types d'activités:
Tipuri de activităţi: Informations d'orientation professionnelle.
- Informare privind orientarea în carieră. Objectifs: connaître la législation régissant
Obiective: cunoaşterea legislaţiei ce les performances des examens de capacité
reglementează desfăşurarea examenului de et de baccalauréat, les étapes de
capacitate şi bacalaureat, etapele de développement, le plan de scolarisation
desfăşurare, planul de şcolarizare pentru des établissements scolaires du comté;
unitățile școlare din județ; posibilităţile de opportunités d'intégration sur le marché
integrare pe piaţa forţei de muncă du travail
VIITORUL ÎNCEPE AZI (VIA)
- program de consiliere adresat elevilor claselor terminale -

- Sondage - Les options scolaires /


- Sondaj – Opţiunile
professionnelles des élèves des classes
şcolare/profesionale ale elevilor din
terminales
clasele terminale
Objectifs: - connaître les intérêts, les
Obiective: - cunoaşterea intereselor, aspirations et les options des élèves de la
aspiraţiilor şi opţiunilor elevilor claselor a 8e classe afin d’optimiser l’activité
VIII-a în scopul optimizării activităţii de d’information et d’orientation
informare şi consiliere privind cariera şi professionnelle et de justifier le plan de
în vederea fundamentării planului de scolarisation de la prochaine année
şcolarizare pentru anul şcolar următor. – scolaire.
- Asistenţă şi consiliere psihopedagogică - Assistance et conseil psychopédagogique
(consiliere individuală şi de grup) (conseil individuel et en groupe)
Obiective: cunoaşterea potenţialului Objectifs: connaître le potentiel psycho-
psiho-intelectual al elevului; prevenirea intellectuel de l'élève; prévenir et atténuer
şi diminuarea factorilor care duc la risc les facteurs qui entraînent des risques
şcolar, dezvoltare de competenţe de a scolaires, développer les compétences en
lua decizii. matière de prise de décisions.
EVALUAREA DEZVOLTĂRII PSIHOSOMATICE A COPIILOR
EVALUATION DU DEVELOPPEMENT PSYCHOSOMATIQUE DES ENFANTS
Scop: facilitarea înscrierii în
învățământul primar ( clasa But: faciliter la scolarisation dans le primaire
pregătitoare și clasa I) (classe préparatoire et première année)
Obiective: Objectifs:
- Obtenir des informations correctes sur
- Dobândirea de informaţii corecte
l'inscription dans l'enseignement primaire
despre înscrierea în învățământul
-Information et conseils sur les dispositions de la
primar
loi et la méthodologie concernant la
- Informarea și consilierea în legătură cu scolarisation des enfants dans l'enseignement
prevederile legii și ale metodologiei în primaire
ceea ce privește înscrierea copiilor Types d'activités:
înînvățământul primar - activités d’information permettant aux parents
Tipuri de activităţi: de prendre une décision consciente concernant
- activităţi de informare pentru a l’option d’un établissement d’enseignement ou
permite părinților luarea unei decizii în autre, le moment choisi pour l’entrée, les
cunoștință de cauză privitoare la conditions d’inscription;
opțiunea pentru o unitate de - conseils spécialisés pour les parents et les
învățământ sau alta, calendarul enseignants.
înscrierii, condițiile înscrierii;
- consultanță de specialitate oferită
părinților și cadrelor didactice.
ȘCOALA PĂRINȚILOR
- Proiect educativ adresat părinţilor -
ECOLE DES PARENTS - Projet éducatif adressé aux parents -

Scop: dezvoltarea abilităţilor parentale în But: développer les compétences


vederea îmbunătăţirii relaţiei părinte- parentales pour améliorer la relation
copil/şcoală-familie; prevenirea parent-enfant / école-famille;
situaţiilor de criză educaţională; prévention des situations de crise en
Obiective: matière d'éducation;
- Informarea/familiarizarea părinţilor cu Objectifs:
aspectele juridice, sociale, educaţionale, - Informer / familiariser les parents avec
medicale referitoare la viaţa de familie. les aspects légaux, sociaux, éducatifs et
- Formarea abilităţilor de comunicare şi médicaux liés à la vie familiale.
analiză a copilului. - Développer les compétences de
- Dezvoltarea atitudinilor responsabile şi communication et d'analyse de l'enfant.
asumarea unui rol activ şi pozitiv al - Développer des attitudes responsables
părinţilor în educaţia copiilor. et assumer un rôle actif et positif des
- Creşterea implicării părinţilor în activitatea parents dans l'éducation des enfants.
educativă a copiilor. - Accroître la participation des parents à
- Crearea unui parteneriat viabil l'activité éducative des enfants.
şcoală/familie. -Créer un partenariat viable école /
famille.
ȘCOALA PĂRINȚILOR
- Proiect educativ adresat părinţilor -

Tipuri de activităţi:
- informative: având drept scop Types d'activités:
transmiterea în forme variate şi - informatives: visant à transmettre
eficiente a unor informaţii legate sous des formes diverses et efficaces
de: des informations relatives à:
- Legislaţia familiei - Législation familiale
- Drepturile şi responsabilităţile pe - Les droits et responsabilités liés au
statut d'étudiant
care le implică statutul de elev
- Connaître et promouvoir les droits
- Cunoaşterea şi promovarea
de l'enfant
drepturilor copilului - Consommation de substances
- Consumul de substanţe interzise interdites
- Prevenirea delincvenţei juvenile - Prévenir la délinquance juvénile
- Cunoaşterea personalității copiilor - Connaître la personnalité des
enfants
- formative: vizează realizarea unor
Formatives: vise à développer les
activităţi de formare a abilităţilor
compétences et les capacités
şi deprinderilor parentale
parentales
CONSILIERE PENTRU PĂRINȚII CARE AU COPII CU TULBURĂRI SPECIFICE DE
ÎNVĂȚARE
CONSEILS POUR LES PARENTS AYANT DES ENFANTS AVEC DES TROUBLES
SPECIFIQUES D'APPRENTISSAGE
Obiective:
a) responsabilizarea și sensibilizarea
Objectifs:
părinților în confruntarea cu
a) Responsabilité et sensibilisation
problemele legate de TSI;
des parents face aux problèmes liés
b) favorizarea succesului şcolar al aux TSI;
elevilor prin măsuri didactice de b) favoriser la réussite scolaire des
susţinere, garantarea unei formări élèves en soutenant des mesures
adecvate şi promovarea dezvoltării didactiques, en garantissant une
potenţialului fiecărui elev; formation adéquate et en
c) reducerea dificultăţilor relaţionale favorisant le développement du
şi emoţionale, secundare tulburărilor potentiel de chaque élève;
de învăţare; c) réduction des difficultés
d) favorizarea diagnosticării precoce a relationnelles et émotionnelles,
elevilor şi stabilirea parcursurilor perturbations secondaires à l’école;
didactice reabilitative. d) favoriser le diagnostic précoce
des élèves et établir des voies
didactiques de réadaptation.
CONSILIERE PENTRU PĂRINȚII CARE AU COPII CU TULBURĂRI SPECIFICE DE
ÎNVĂȚARE

Activități specifice:
- documentare privind legislația în vigoare Activités spécifiques:
referitoare la problematica TSI; - documentation sur la législation en
vigueur en matière de STI;
- organizarea la nivelul C.J.R.A.E. Botoșani
- organisation au niveau du
a unui punct de informare privind
C.J.R.A.E. Botoşani d’un point
legislația și materiale specifice despre
d’information sur la législation et
instrumentele compensative şi măsurile
des documents spécifiques sur les
de dispensare cu scopul de a se realiza o
instruments compensatoires et les
intervenţie didactică, cât mai adecvată şi
mesures d’ordonnance en vue de
personalizată;
réaliser l’intervention didactique la
- punerea la dispoziția cadrelor didactice plus appropriée et la plus
și a părinților a bibliografiei necesare și personnalisée;
furnizarea informaţii legate de site-uri sau - fournir aux enseignants et aux
platforme online pe tema TSI. parents la bibliographie nécessaire
et fournir des informations sur les
sites Web ou les plates-formes en
ligne de la TSI.