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 Y

REn la sociedad
REn los negocios
O
ante las dos últimas décadas,
las ciencias de la info
mación y la
com nicación, ent
e ot
os
facto
es, debido al desa

ollo a
  


espectac la
de las tecnologías 

asociadas con ellas, han
expe
imentado na ve
dade
a

evol ción, q e ha est
emecido
los cimientos teó
icos y p
cticos
de estas actividades con na
histo
ia milena
ia. Con el
flo
ecimiento del WWW, a inicios
de la década de los años 90,
a

ancó la
evol ción de los
p
od ctos y se
vicios de
info
mación en Inte
net.
0 oy, es inconcebible n ci dadano, y menos n
p
ofesional, sin n g
po de conocimientos, habilidades
y actit des mínimas pa
a b sca
,
ec pe
a
, selecciona
,
eval a
y tiliza
la info
mación disponible en la
ed, y
po
ello p ede deci
se de alg ien q e no domine las
he

amientas existentes en la
ed pa
a estos p
opósitos,
q e es n analfabeto en info
mación. Ellas pe
miten
desa

olla
n ap
endizaje pa
a toda la vida, sopo
ta
la
ed cación en p
oblemas
eales basado en la evidencia,
tal y como exigen los tiempos mode
nos.
Yos sistemas de info
mación han desempeñado n
impo
tante l ga
en el me
cado como elemento de cont
ol y
o
ganización.

Ya int
od cción de n evos conceptos en n est
a p
ofesión

va de la mano con el anlisis del impacto de las n evas
tecnologías y la inco
po
ación del
iesgo asociado a na e
a
de
pido cambio.

Yas n evas demandas de info
mación ab
en campo a la

int
od cción de n evos conceptos q e p eden llega
a
potencializa
la emp
esa dent
o del me
cado si se le da el
adec ado manejo,
econocimiento y medición.

" El capital intelect al de la emp
esa es deci
las
elaciones

est
atégicas con p
oveedo
es y clientes, la eficiencia de los
p
ocesos inte
nos, los sistemas de calidad, los medios
tecnológicos, las c alidades h manas etc. Como elementos
gene
ado
es de valo
han de se
tomados en conside
ación
en el anlisis, lo q e
eq ie
e eval a
los adec adamente e
integ
a
los en la planificación est
atégica de la emp
esa."
Y

 



 

 
m chos de los enfoq es pedagógicos
mode
nos cent
an ms s atención en la
novedad tecnológica q e en el p
opio
p
oceso cognitivo, en los medios
info
mticos ms q e en el p
oceso de
enseñanza-ap
endizaje.
Y en este p nto es m y necesa
io na
concepción cla
a: la comp tado
a no es
el objeto de est dio, salvo pa
a alg nas
ciencias y p
ocesos ed cativos m y
pa
tic la
es; pa
a los dems, es sólo n
medio, na he

amienta pa
a log
a

ot
os fines bien dife
entes al hecho de
conoce
las inte
io
idades
a
q itectónicas o ingenie
iles de n
a
tificio, po
dems, símbolo del
desa

ollo mode
no.
Pe
o este no es el único p nto q e, a
veces, no q eda cla
o. En ocasiones, se
conf nde la elect
ónica, la comp tación
y la cibe
nética con la info
mtica.
 Y
 

 
 

Est dia la est
ct
a, p
opiedades y leyes q e
eg lan el
compo
tamiento de la info
mación científica y se oc pa de
desa

olla
fo
mas y medios pa
a na mejo
identificación,
eval ación, selección, o
ganización (p
ocesamiento),
almacenamiento, búsq eda, p
esentación y diseminación de la
info
mación.

Ya info
mtica est dia, los p
ocesos de com nicación, tanto de

t
ansmisión como de t
ansfo
mación de la info
mación; s
obtención, o
ganización y diseminación.

Y es q e en alg nos secto
es p
ofesionales, aún se ca
ece de

na conciencia plena sob
e la impo
tancia del so de la
info
mación pa
a alcanza
n alto nivel p
ofesional.
Al momento de cons lta
la info
mación necesa
ia, m chas
veces faltan las f e
zas y la vol ntad q e se
eq ie
e de medios
tecnológicos y p blicaciones, así como la distancia y la falta de
tiempo, en ocasiones, se convie
ten en fo
midables ba

e
as
pa
a la tilización de los dife
entes p
od ctos y se
vicios de
info
mación existentes.
Ya info
mación es n
ec
so esencial no sólo pa
a
ealiza
na
investigación de avanzada, pa
a impa
ti
na docencia
act alizada, pa
a di
igi
, po
q e ning na actividad de la
sociedad mode
na p ede
ealiza
se sin info
mación.
 Y

 



  
 
 
Act almente el m ndo de los negocios avanza a pasos
agigantados, y este movimiento a

ollado
va de la mano con
los cambios q e s
gen en la tecnología, las n evas demandas
de info
mación, los cambios sociales, c lt
ales y económicos
existentes en este n evo ento
no.

Todo esto pone de manifiesto el n evo o
iente q e debe

seg i
la contabilidad y el p
ofesional contable, p es la
contabilidad es q izs na delas actividades po
no deci
la
ms impo
tante dent
o del campo de los negocios, dada s
nat
aleza de info
ma
ace
ca del inc
emento de la
iq eza, la
toma de decisiones de los socios de las emp
esas, la
p
od ctividad y el posicionamiento de las emp
esas en los
ambientes competitivos.