Eseul argumentativ

Argumentarea
A este un mijloc prinA care se
susţine„Un
sau se
SUSȚINE discurs argumentativ
demonstrează un punct
MOTIVAeste
de un
vedere
privitor
discursla oorientat
anumită spre
temă.receptor,
Scopul este de a
căruia
convinge partenerul A de valabilitatea opiniei
urmăreşte să-i
exprimate. PaşiiARGUMENTA
modifice dispoziţiile
obligatorii sunt: a susţine, a
A
interioare.”
dovedi, a întări. CONVINGE
(M.Charolles,1979)
Un text este argumentativ dacă are formulate
A
DEMONSTRA
explicit o teză şi cel puţin un argument care s-o
justifice. A DOVEDI
 Construcţia textului
argumentativ
Etapele construirii unei argumentări:
 analiza/înţelegerea noţiunii, documentarea,
sistematizarea informaţiilor, formularea şi ordonarea
argumentelor, redactarea argumentării, editarea textului;
Tehnici de argumentare:
tipuri de aserţiuni utilizate în textul argumentativ
(fapte, opinii, mărturii, prejudecăţi, credinţe);
tipuri de argumente;
rolul conectorilor în argumentare (verbe evaluative,
adverbe de mod / predicative ca mărci ale subiectivităţii
evaluative, cuvinte cu rol argumentativ; structuri
sintactice în argumentare etc.);
demersul argumentativ inductiv, respectiv deductiv;
Structura eseului argumentativ

părerea mea este că,

IPOTEZA CONECTORI voi arăta că, în opinia
mea, consider că etc.

în primul rând, pe de
altă parte,
INTRODUCEREA
CONECTORI
ARGUMENTELOR în al doilea rând, pe
de altă parte

deci, în concluzie,
CONCLUZIA CONECTORI
aşadar, prin urmare
 Procedee caracteristice introduse de conectori

De De
De De respingere
analogie exemplifi care explicare
dar, or, totuşi, cu
toate acestea, în
de asemenea, de exemplu, de adică, altfel spus, schimb, din contră,
adică, precum, ca pildă, anume, să de fapt, în realitate,
mă refer la, vreau
şi, ca şi cum, asta luăm în în timp ce, în loc să,
aminteşte de, să ne să spun, de fapt
considerare nici, ceea ce
amintim de contrazice
De De
De De
cauzalitate cosecință
justificare concesie
pentru că, fiindcă, în consecinţă, ca
chiar dacă, cu deoarece, căci, urmare, ceea ce
pentru că, toate acestea, având în vedere, implică, de unde
deoarece, totuşi, să dat fiind că, din decurge, ceea ce
admitem totuşi, în moment ce, de ne trimite la,
fiindcă ciuda aceea
 ETAPE ALE REDACTĂRII ESEULUI
ARGUMENTATIV

UTILIZAREA
CITIREA CORECTĂ
1 ATENTĂ A A
4
SUBIECTULUI CONECTORILOR
LOGICI

IDENTIFICAREA
2 ARGUMENTELO
R AȘEZAREA ÎN
ACELAȘI PARAGRAF
5 A ARGUMENTULUI ȘI
A EXEMPLELE
COREPUNZĂTOARE
GĂSIREA
LUI
EXEMPLELOR
3 CARE SĂ SUSȚINĂ
FIECARE
ARGUMENT
 APLICAȚIE Citiți cu atențe eseul argumentativ dat.
Răspundeți apoi cerințelor formulate.

Consider că afirmaţia lui Octavian Goga , Adevăratele poezii încep

acolo unde se sfârşesc 1. pe hârtie,
Identificaţi părţile întrucât o opera lirică
este una pertinentă,
componente
îşi începe ,,viaţa” propriu-zisă abia ale
după cetextului
a fost oferită cititorilor. În plus,
cred că o poezieargumentativ
nu-şi explică existenţa
dat. decât prin raportare la un receptor,
căci scopul oricărei opere de ficţiune este acela de a-l face pe cititor să se
înalţe spiritual.
În primul rând , în jurul poeziilor foarte cunoscute şi apreciate de
cititori se ţes tot felul de legende, care circulă odată cu textul poetic. De
2. Găsitiaconectorii
pildă, poemul Luceafărul specifici
cunoscut de-a lungul timpului multiple
fiecărei
interpretări, cum etape
este cea a argumentării
biografică, şi poemul a devenit
datorită cărora
emblematic pentru marele rolul
precizaţi poet. lor în text.
În al doilea rând, cele mai multe dintre poeziile valoroase se sustrag
timpului, deoarece abordează teme de circulaţie universală :viaţa, moartea,
iubirea, timpul.
Prin urmare, se poate conchide că poeziile se adresează iubitorilor
frumosului din orice epocă, şi că ele încep să existe abia dincolo de hârtie “.
 
 V-ați descurcat
foarte bine!
Acum trebuie să
demonstrați că puteți
redacta și voi un eseu
argumentativ.
 APLICAȚIE Citiți cu atențe eseul argumentativ dat.
Răspundeți apoi cerințelor formulate.

,, Părerea mea este că afirmaţia O viaţă nefolositoare e o moarte

timpurie, a lui Goethe,
1. ilustrează o atitudine
Identificaţi activă în faţa vieţii şi cred
părţile
că este plină de adevăr.
În primulcomponente ale textului
rând, tebuie să realizăm că viața este un dar unic și că
argumentativ
singura opțiunea dat.este aceea de a o trăi cu folos. O
de a nu o irosi
atitudine pasivă, leneşă, fără dorinţa de a construi ceva aşteptând doar ca
totul să ne fie dat, fără efort personal, ne transformă, după cum
considera Goethe, în persoane inutile.
În al doilea rând, rostul conectorii
2. Găsiti omului pe pământ este de a crea. Este darul
specifici
cu care Dumnezeu ne-a înzestrat şi care ne face fiinţe speciale în
fiecărei etape a argumentării şi
Univers. De altfel, putem aminti și aspecte din înţelepciunea populară
precizaţi
care amintește că un omrolul lorfiînîmplinit
nu poate text. dacă nu a sădit un pom, nu
a construit o casă şi nu a lăsat în urmă descendenţi.
Prin urmare, o viaţă nefolositoare este inutilă şi echivalează cu o
moarte timpurie.
 Redactează un eseu de 15-20 de
rânduri în care să-ți exprimi opinia despre
modul în care călătoriile influențează
formarea personalității unui tânăr.

Cerințe:
să respecţi structura discursului de tip argumentativ:
formularea ideilor în scris, utilizarea mijloacelor lingvistice
adecvate exprimării unei aprecieri;

să ai conţinutul adecvat argumentării pe o temă dată:

formularea ipotezei/a propriei opinii faţă de problematica
pusă în discuţie, enunţarea şi dezvoltarea corespunzătoare a
două argumente adecvate ipotezei, formularea unei concluzii
pertinente;

să respecţi normele limbii literare (registrul stilistic

adecvat, normele de exprimare, de ortografie şi de
punctuaţie) şi precizarea privind numărul de cuvinte.
 Redactează un eseu de 15-20 de rânduri în care să-
ți exprimi opinia despre rolul banului în viața omului
pornind de la afirmația: ”Omul să fie mulțumit cu
sărăcia lui, căci, dacă e vorba, nu bogăția, ci liniștea
colibei tale te face fericit”.

Cerințe:
să respecţi structura discursului de tip argumentativ:
formularea ideilor în scris, utilizarea mijloacelor lingvistice
adecvate exprimării unei aprecieri;

să ai conţinutul adecvat argumentării pe o temă dată:

formularea ipotezei/a propriei opinii faţă de problematica
pusă în discuţie, enunţarea şi dezvoltarea corespunzătoare a
două argumente adecvate ipotezei, formularea unei concluzii
pertinente;

să respecţi normele limbii literare (registrul stilistic

adecvat, normele de exprimare, de ortografie şi de
punctuaţie) şi precizarea privind numărul de cuvinte.