Şcoala cu clasele I-VIII

Răcari
Consiliere şi orientare

Clasele a-II-a şi a -VI-a

Institutor, Bădilă Mihaela
“SĂ NE ÎNŢELEGEM UNII PE
ALŢII”
OBIECTIVELE LECŢIEI:
 Să dezvolte strategii pentru exprimarea
adecvată şi în siguranţă cu ceilalţi
 Să-şi asume roluri şi responsabilităţi în cadrul
muncii în grup
 Să se informeze cu privire la un set de norme
ale unei bune comunicări cu ceilalţi
 Să descrie şi să dezvolte comportamente
de cooperare în grup
 Care sunt motivele principale
pentru care se impune a dezvolta
capacitatea de a avea bune
relaţii cu alţii?
 Unele dintre acestea
sunt:

 Omul trăieşte în societate … este

înconjurat de OAMENI CU CARE VINE
ÎN CONTACT în familie , la şcoală , la
locul de muncă , pe stradă , oriunde…
„NICI UN OM nu este o
insulă . . . Fiecare om este o
părticică din continent.“ Aşa
scria cu secole în urmă un om
de litere
 Medicii şi psihologii ne sfătuiesc să avem
relaţii bune cu alţii în primul rând pentru
propria noastră bunăstare , pentru
sănătatea noastră… O persoană paşnică ,
altruistă , care se gândeşte şi la binele
altora şi este preocupată de binele altora
este o persoană mai veselă şi sănătoasă.
Egoismul , dimpotrivă conduce la probleme
ale inimii , la stres şi nelinişte.
Ce înseamnă a avea relaţii bune cu
alţii , a “ne înţelege unii pe alţii”?

CARE SUNT UNELE NORME DE

CARE SĂ ŢINEM SEAMA?
 1.O BUNĂ COMUNICARE
 Comunicarea are două sensuri , de la “mine
către tine” şi de la “tine către mine”. Aceasta
înseamnă să fim dispuşi să îi ascultăm pe
alţii când au să ne spună ceva şi la rândul
nostru când avem ceva de comunicat să o
facem aşa încât celuilalt să îi fie uşor să
recepteze mesajul nostru! Comunicarea
pretinde conversaţie, dialog — a vorbi unul cu
altul şi nu doar a se adresa unul altuia fără a
acorda vreo consideraţie reacţiei celuilalt.
 De exemplu când ”pasăm” o minge
cuiva o putem face în două moduri –
uşor , cu grijă , lin aşa încât celuilalt îi
va fi uşor să o prindă sau o lovim
puternic şi celălat nu o prinde , ba mai
mult poate “răsturna” în traiectoria ei şi
alte obiecte
 Este, de asemenea, important să fim atenţi la
felul în care vorbim. Cuvintele nechibzuite,
provocatoare la ceartă sau marcate de un spirit
critic , caustic nu constituie o comunicare
reuşită .Chiar dacă ceea ce spunem este
adevărat, dacă este exprimat într-un mod plin de
asprime, de mândrie sau de insensibilitate, este
posibil să facă mai mult rău decât bine.
Persoanele care care învaţă să comunice bine
întreprind un pas mare spre dobândirea fericirii.
 2.ASUMAREA ROLULUI ÎN
CADRUL UNUI GRUP
 Este important a conştientiza care este
rolul fiecăruia şi responsabilităţile în cadrul
unui grup , familie , sau clasă de elevi
 Reuşita unui grup , clasă , familie depinde
de fiecare în parte dar mai ales de buna
cooperare a membrilor ei
 3.TOLERANŢA

 Suntem diferiţi din multe puncte de

vedere şi deci este necesar să ne
acceptăm unii pe alţii şi să nu
dezvoltăm prejudecăţi
 Privinţe în care suntem diferiţi:
 Naţionalitate , etnie , limba vorbită
 Statut economic
 Profesii
 Aspect fizic
 Religie
 Preferinţe , etc
 TOLERANŢA este ca zahărul într-o ceaşcă de
cafea. În cantitate corespunzătoare, ea îţi poate
îndulci într-o oarecare măsură viaţa. Dar dacă,
probabil, suntem generoşi atunci când este
vorba de zahăr, de multe ori suntem zgârciţi
când este vorba de toleranţă.
 Istoria abundă de dovezi ale consecinţelor
negative ale intoleranţei cu privire la rasă ,
religie sau apartenenţă politică
 Toleranţa presupune acceptarea
DIVERSITĂŢII
4.Cunoaşterea unor principii clare
care definesc bunele relaţii cu alţii
 SĂ ASCULTĂM CU ATENŢIE FĂRĂ A
ÎNTRERUPE CONVERSAŢIA!
 SĂ COLABORĂM!
 SĂ NE AJUTĂM ÎNTRE NOI !
 SĂ NE RESPECTĂM ÎNTRE NOI !
 SĂ FIM POLITICOŞI UNII CU ALŢII!
 SĂ AVEM ÎNCREDERE ÎN NOI !
 SĂ NECONTROLĂM PROPRIUL COMPORTAMENT!
 SĂ FIM DISPUŞI SĂ CEDĂM !
 SĂ FIM RECUNOSCĂTORI !
 SĂ NE GÂNDIM LA CEILALŢI , FIIND
PREOCUPAŢI DE BINELE LOR!
ÎN LOC DE CONCLUZIE…
IATĂ O ILUSTRARE CARE REZUMĂ

BINE UN “GHID” AL

COMPORTAMENTULUI CU CEI DIN

JUR…
 A fost odată un băiat cu un caracter
foarte dificil. Tatăl lui i-a dat într-o zi un
săculeţ cu cuie si i-a spus să bată câte
un cui în uşa grădinii de fiecare dată
când îşi pierde cumpătul şi/sau se ceartă
cu cineva.
 În prima zi a bătut 37 de cuie în uşă.
Săptămânile ce au urmat a învăţat să se
controleze şi numărul cuielor bătute în
uşă s-a micşorat de la o zi la alta.
Descoperise că este mult mai uşor să te
controlezi decât să baţi cuie într-o uşă.
În sfârşit a sosit ziua în care băiatul
nu a mai bătut nici un cui în uşă. S-a
dus prin urmare la tatăl său să îi
spună că nu a mai bătut nici un cui
în această zi.
Tatăl lui i-a spus atunci să scoată un
cui din uşă pentru fiecare zi care
trece în care nu îşi pierde răbdarea.
Zilele au trecut şi în sfârşit băiatul a
putut să-i spună tatălui că a scos
toate cuiele din uşă.
Tatăl l-a condus pe băiat până în faţa
uşii şi i-a spus: “ Fiule, te-ai purtat
foarte bine dar priveşte câte găuri
sunt în uşa ! »
Nu va mai fi niciodată ca înainte.
Când te cerţi cu cineva şi când îi
spui lucruri urâte îi laşi o rană ca
aceasta.
Poţi “înfige un cutit” şi să îl scoţi imediat
dar rana va rămâne pentru totdeauna. Nu
are importanţă de câte ori te vei scuza,
rana va rămane. O rană verbala face la
fel de rău ca şi una fizică. PRIETENII sunt
bijuterii rare, te fac să zâmbeşti şi te
încurajează. Sunt gata să te asculte
atunci când ai nevoie, te susţin şi îşi
deschid în faţa ta inima. Arată prietenilor
tăi cât de mult îi iubeşti.”
AŞADAR…

MULT SUCCES ÎN
RELAŢIILE TALE CU
ALŢII!