Proiectul:

„Bucureștiul interbelic”
valorile culturale și spirituale.
Educația
în perioda
interbelică
 Ce este educația?

EDUCÁȚIE s.f. Educare; influențare
sistematică și conștientă a dezvoltării fac-
ultăților intelectuale, morale și fizice ale copiilor
și tineretului;
 Invățământul interbelic

La sfârșitul anului 1918 și începutul anului

1919 noul stat român cunoaște mai multe
sisteme de învățământ, iar Constantin
Angelescu, ministrul instrucțiunii publice în
guvernele liberale, a avut un rol important în acest
sens. Ministrul susținea ideea că ”sistemul
de învățământ trebuie unificat pentru a se
consolida conștiința națională românească.”
  
După Marea Unire, educaţia a fost ridicată la
rang de politică de stat. Şcoala a devenit un in-
strument de construcţie a naţiunii.
 Școala interbelică
Nicolae Manolescu, critic literar: „E un pic naivă, dacă
vreţi, şcoala interbelică. Dar este deosebită faţă de cea de
acum, dintr-un punct de vedere care mi se pare esenţial:
ea era bazată pe disciplinele formatoare, nu pe
specialităţi.”
Învăţământul primar era şi prima „cărămidă“ din sis-
temul de învăţământ, astfel că prima lege a în-
văţământului care s-a adoptat în perioada interbe-
lică a fost cea a învăţământului primar, în 1924. Pentru re-
alizarea acestui învăţământ unitar s-a dat prima lege a în-
văţământului care păstrează unele caracteristici din pe-
rioada anterioară, precum obligativitatea, gratuitatea.
 Perioada interbelică este cea mai prolifică din punct de vedere
literar din literatura noastră. Nicolae Manolescu o numește epoca mar-
ilor scriitori (Sadoveanu, Rebreanu, Pillat, Camil Petrescu, Ion
Barbu, George Călinescu, V. Voiculescu, Ionel Teodoreanu,
 Hortensia Papadat Bengescu etc.).Lui Eugen Lovinescu îi revine
meritul de a adapta modernismul la particularitățile și specifi-
cul culturii românești. Prin intermediul revistei și a cenaclului „S-
burătorul” el teoretizează și pune bazele modernismului româ-
nesc. Spre deosebire de revistă (1919-1922; 1926-1927) cenaclul
are o existență mai lungă (1919-1943). Principalele lucrări ale
lui Lovinescu au fost: „Istoria civilizației române moderne” și
„Istoria literaturii române contemporane”.
 Perioada interbelică este cea mai prolifică din punct
de vedere literar din literatura noastră. Nicolae
Manolescu o numește epoca marilor scriitor (Sadoveanu,
Rebreanu, Pillat, Camil Petrescu, Ion Barbu, George Că-
linescu, V. Voiculescu, Ionel Teodoreanu,  Horten-
sia Papadat Bengescu etc.).Lui Eugen Lovinescu îi revine
meritul de a adapta modernismul la particularitățile
și specificul culturii românești. Prin intermediul revistei
și a cenaclului „Sburătorul” el teoretizează și pune
bazele modernismului românesc. Spre deosebire de re-
vistă (1919-1922; 1926-1927) cenaclul are o exis-
tență mai lungă (1919-1943). Principalele lucrări ale lui
Lovinescu au fost: „Istoria civilizației române mo-
derne” și „Istoria literaturii române contemporane”.
Filmul interbelic românesc
1920-primul film de desene "animate"
"Pacala in luna " creat de desenatorul
Aurel Petrescu.
Deși se știu foarte puține despre
acesta, filmul românesc interbelic a fost
o continuare normală a
cinematografiei românești de
dinaintea Primului Război Mondial. Cu
toate că au rămas puține mărturii din acea
perioadă, unicitatea
cinematografiei românești de atunci încă
trăiește, în mare parte, prin fotografii
și instantanee.
 În perioada interbelică Educaţia primea 16% din PIB iar 98
% dintre tinerii care plecau la studii în străinătate se în-
torceau acasă. Asta pentru că, în perioada interbelică, şcoala te
pregătea să devii un om cu educaţie civică şi caracter. Criteri-
ile după care erau evaluaţi elevii erau cu totul altele decât cele
din zilele noastre: spiritul de camaraderie, sârguinţa,
voioşia, sensibilitatea şi onestitatea, erau calităţile care determină
caracterul unui om şi pe care se punea mare preţ.
 Proiect realizat de:
Ciobia Irina Gabriela
Pruna Sandica Mihaela
Stere Andreea Daria
Tonu Sandu
Vasile Livia Ioana

Mulțumim de vizionare!