Activitate cu genericul :

Starea de bine și
motivația în școală

Consiliul de Elevi ”Mihai Eminescu”

 Despre ce vom vorbi astăzi:
Ce este motivația?

Vom deduce care este rolul motivației în procesul de

învățare

Vom propune strategii de motivare a elevilor

Ce factori influențează starea de bine a elevilor

Cum creăm starea de bine în instituția noastră

Ce este motivația?
Motivația este un „concept fundamental
în psihologie și, în genere în științele
despre om, exprimând faptul că la baza
conduitei umane se află întotdeauna un
ansamblu de mobiluri – trebuințe,
tendințe, afecte, interese, intenții,
idealuri – care susțin realizarea anumitor
acțiuni, fapte, atitudini” 
Dacă ar fi să definim motivația, ar trebui să spunem că ea este:
•  puterea interioară care te impinge să treci la acțiune și să obții
realizările importante pentru tine.
•  dorința puternică de a face anumite lucruri și realizarea
scopurilor propuse de tine.
•  este esența, determinarea, energia și focul ce arde în
interiorul tău și care te face să te îndrepti către un anumit
obiectiv.
•  este puterea care te face să te trezești în fiecare dimineață cu
energie, gata sa începi o nouă zi și să muncești pentru a-ți
atinge obiectivele.
Motivația înseamnă entuziasm, ardoare, pasiune și interes.
Motivația înseamnă ambiția și dorința de a începe un lucru si de
a-l realiza până ța sfârțit( atingerea idealului)
Motivația este alimentată de dorință și de ambiție, și de aceea
dacă acestea două nu există, motivația lipsește și ea.
Starea de bine este strâns legată
de învățare și motivație. Nimeni nu poate
fi bun în ceea ce face dacă nu e într-o stare
bună. Contextele în care trăim pot stimula
sau, dimpotrivă, deteriora starea de bine.
Este un lucru valabil și pentru locul în care
un copil își petrece  o foarte mare parte din
timp: ȘCOALA.
Factorii care influențează starea de bine a elevului în școală

1. Sănătatea și siguranța: școala ar trebui cel puțin să cunoască starea de sănătate a fiecărui copil
(inclusiv eventualele boli), precum și modul în care părinții și copiii înșiși au grijă de sănătatea lor.
În afara cunoașterii, școala (mai ales prin consilierii școlari, prin învățători și diriginți) poate
consilia/sfătui părinții (pentru a veghea la sănătatea copiilor, pentru a remarca anumite
simptome ale deteriorării stării de sănătate, pentru a merge la medic etc.). Să nu uităm de
colaborarea cu serviciile de medicină școlară.

2. A doua dimensiune este participarea școlară și rezultatele învățării

 3. Relațiile cu colegii/grupul de egali – prietenie, sprijin reciproc,

comportamente pozitive (apreciative), posibilitatea de a întâlni prieteni/colegi
sau de a-i invita acasă etc. Și aici școala poate interveni, tot mediat, prin
încurajarea formării și dezvoltării grupurilor de „egali“ din cadrul școlii și prin
cunoașterea grupurilor din afara acesteia (mai ales a celor cu influență
potențial negativă).
STAREA DE BINE ÎN ȘCOALĂ - GARANȚIA SUCCESULUI
 aceasta

aceasta .