Substantivul

Regulile jocului

1. Dacă un exercițiu este rezolvat incorect, elevii din celelalte grupe pot răspunde,
punctajul fiind trecut echipei din care fac parte.

2. La finalul jocurilor se compară punctajul celor trei grupe. Grupa câștigătoare poate
alege tema pentru toată clasa, din trei variante propuse de profesor. Dacă există
egalitate, vor avea o întrebare de baraj.
 Șotronul

1. Taie cu o linie cuvintele care nu sunt substantive din seriile de mai jos:
a. carte cățel încet penar prietenește valiză
b. atlet bun canapea spune tren vulpe
c. bunic nor rață rochie trimite șapte

2. Subliniază intrusul din seriile de mai jos:

a. bocanc brad fulg munte prieten șosetă

b. bolovan excursie masă problemă soție ușă

c. bilet coleg coridor parc penar stilou

3. Indică de ce gen sunt substantivele de mai jos:
* arbore.................................... * izvor.............................................. *
pasăre.......................................
•cal.......................................... * munte............................................. *
sunet.........................................
4. Trece substantivele de mai jos la numărul plural și subliniază desinențele .
* codru.................................... * pod................................................ *
teatru.......................................
* lup ....................................... * treabă............................................. *
zi ............................................
5. Subliniază formele corecte ale substantivelor de mai jos.
•biscuit/biscuite reșou/reșeu salar/salariu seringă/siringă servici/serviciu tango/tangou
6. Scrie două propoziții în care cuvântul sare să fie, pe rând, substantiv și verb.

7. Indică prin subliniere articolele hotărâte ale următoarelor substantive.

a. actrița , brațele, colegul

b. lumânarea, țapii, pereții

c. casele, mărul, copiii

8. Articulează hotărât și nehotărât substantivele de mai jos:

Substantivul nearticulat Substantivul cu articol hotărât Substantivul cu articol nehotărât

mașină    

plop    

telefon    
Melcul

1. Grupează substantivele articulate și nearticulate, scriindu-le în coloana corespunzătoare

• alunecuș, caietul, copii, bunica,
• un bulgăre, sanie.

2. Subliniază articolele hotărâte ale substantivelor date:

• bulgării, creanga, fulgul, jocul, lemnele, sacii, stelele, vânturile, zăpada.

3. Alcătuiește enunțuri cu două forme de plural ale substantivului colț .

4. Menționează dacă substantivul subliniat în enunțul dat este articulat sau nu: Zâmbetul copilului făcea lumea
mai bună. Dacă este articulat, precizează felul articolului.
5. Scrie, în textul de mai jos, forma articulată hotărât a substantivelor dintre paranteze:
Fulgii pufoși au acoperit parcarea ...........(bloc). Toate (mașină)................au culoarea albă. Greutatea
(zăpadă)..............a aplecat crengile .............(copac) înalți peste ele. Tata face pârtie și îi spune (frate)..........meu
să-l ajute.
6. Completează textul cu articolele nehotărâte potrvite:
Diana a luat ...........patine vechi și a plecat spre ....... patinoar din apropiere. Șireturile ........ghete erau uzate și s-
au rupt. Din această cauză a căzut când a executat ........piruetă. Necăjită, le-a spus ............prieteni că o să
cumpere ...... pereche nouă de patine.
7. Scrie două propoziții în care cuvântul roade să fie, pe rând, substantiv și verb.
8. Explică ortografia substantivului macaragiii
 Castelul

1. Subliniază substantivele nearticulate din seria de mai jos:

abecedar, bucuria, codru, fratele, gură, iepurele, loc, modificare, timp, țepușă, un băiat.
2. Taie intrusul din seriile de mai jos;
a. binoclu, cântec, elefant, fularul, joc, lumină;
b. autobuzul, calul, gândul, ideea, obstacolul, pădure;
c. un calculator, o dumbravă, un motan, o noutate, raftul, un strugure.
3. Articulează nehotărât, la singular și la plural, substantivele date: brad, aspect, clasă.
4. Scrie două propoziții în care cuvântul car să fie, pe rând, substantiv și verb.
5. Subliniază formele corecte de plural ale substantivelor de mai jos:
Chibrituri/chibrite; ciocolate/ciocolăți; monede/monezi; clești/clește.
6. Subliniază cu o linie substantivele comune și cu două linii substantivele proprii din textul de mai jos.

Mihai va pleca de Paște la bunici cu avionul.Ei locuiesc la Iași. Orașul este foarte frumos.

7. Subliniază cu o linie substantivele articulate hotărât și cu două linii substantivele nearticulate.

Fetița cântă frumos la chitară. Bunicii, părinți, vecinii, colegii ei de clasă o ascultă cu admirație. Pentru a prinde
curaj, profesorul a lăudat-o pentru progresele ei. Maria și Ioana i-au sugerat să participe la un concurs. 

8. Menționează felul afirmației de mai jos,încercuind A sau F ( adevărat sau fals)

În propoziția Cartea de povești a fetei era pe birou. , există două substantive articulate hotărât. A F
 Temă

* Redactează un dialog de 8-10 replici, cu titlul „Ce joc preferi?”, în care să utilizezi cel puțin trei substantive
articulate și trei nearticulate, pe care să le subliniezi.

* Relatează o întâmplare reală/imaginară petrecută în timpul unui joc, incluzând în compunerea ta cel puțin trei
substantive articulate și trei nearticulate, pe care să le subliniezi.

* Copiii de azi se joacă tot mai puțin în aer liber.Inventează un joc captivant și prezintă-l în 10-15 rânduri! Folosește
în prezentarea regulilor cel puțin trei substantive articulate și trei nearticulate, pe care să le subliniezi.