LATURA INSTRUMENTAL- OPERATIONALA A

A PERSONALITATII
APTUS- POTRIVIT( LATINA)
 Aptitudinile
• Aptitudinea este o insusire sau un complex de
insusiri psihice si fizice care determina
performante in activitate.
 Insusiri prezente la
toti indivizii. Doar gradele inalte
de dezvoltare a
insusirilor

Aptitudinea

Aptitudinea se situeaza la nivelul potentialitatii; Cea mai

-contribuie la rezolvarea peste medie a unei uzitata
activitati;
-nu poate asigura singura succesul (capacitatea –aptitudine activa)
-crearea unor valori originale, noi, este asigurata
de talent;
-geniul are o dezvoltare peste medie a inteligentei,
descopera ceva epocal, unic, important pentru
viata societatii.
Teoria
ereditarista Teoria
ambientalista
Insusiri
inascute
Mediul si
educatia

Originea si Teoria dublei

formarea determinari
aptitudinilor Potentialul individului
se dezvolta:
(*intr-un mediu
cu o anumita
educatie.
 Clasificarea aptitudinilor
• Dupa gradul de complexitate:
1. Aptitudini simple:
- influenteaza un singur aspect al activitatii (proprietati ale simturilor:
auzul muzical, perceptia spatiala, fidelitatea memoriei, concentrarea
atentiei)
2. Aptitudini complexe – sisteme organizate si ierarhizate de
aptitudini simple
- aptitudini speciale – asigura eficienta intr-un anumit domeniu
(aptitudini muzicale, tehnice, plastice, sportive)
- aptitudini generale- care se dovedesc utile in toate domeniile de
activitate ( spiritul de observatie, capacitatea de invatare, inteligenta)
 TAXONOMIA APTITUDINILOR
dupa E. A. Fleishman
Aptitudinea Descriere
Intelegerea verbala A intelege mesajul verbal, scris sau
oral;a inregistra in mod corect
descrierea unui eveniment;
Exprimarea verbala A utiliza in chip reusit limbajul oral
sau scris pentru a comunica celorlalti
idei /informatii;
Fluenta ideilor A produce un numar de idei pe o tema
data; conteaza in primul rand numarul
ideilor;
Originalitatea A propune raspunsuri /solutii
neuzuale intr-o tema sau situatie
data;a improviza solutii in situatii in
care procedurile standard nu sunt
operante;
Memorie buna A retine informatia noua, ditr-o
activitate , fara effort;
Sensibilitatea la A detecta problemele in situatii
probleme curente sau indedite;
Aptitudini Descriere
Rationament deductiv A aplica reguli/propozitii generale
la cazuri particulare;a proceda de
la principii stabilite

Rationament inductiv A aproxima o regula sa un concept

care subsumeaza o situatie;
Ordonarea informatiei
Flexibilitatea in clasificare
Orientarea spatiala
Vizualea
Rapiditatea de cuprindere
Flexibilitatea cuprinderi
Atentie selective
Viteza perceptiva
Forta statica
Forta exploziva
Forta dinamica
Rezistenta fizica
Flexibilitatea corporala
Timp de reactie
Timp de reactie la
alegere
Dexteritatea degetelor

Dexteritatea manuala
INTELIGENTA CA APTITUDINE GENERALA

Definitie:
Inteligenta reprezinta un sistem de insusiri
stabile,proprii subiectului, care la om se
manifesta in calitatea activitatii intelectuale
centrata pe gandire.
 Teorii privitoare la inteligenta
• Teoria bifactoriala a inteligentei
A fost formulata de C Spearman. Ea diferentaza factorul g
(inteligenta generala – cu ajutorul careia oamenii obtin
performante in toate domeniile de activitate) si factorii s
(specifici- cu ajutorul carora oamenii obtin performante
numai in anumite domenii – factorul verbal, numeric, factorul
spatial)
Teoria multifactoriala a inteligentei

•A fost propusă de L. Thurstone, în care înlocuieşte

factorul g cu mai mulţi factori comuni, numiţi de el abilităţi
mentale primare:
• comprehensiune verbală
• fluenţă verbală
• factorul numeric
• factorul spaţial – vizualizare relatii intre formele
spatiale
• factorul memorie
• factorul percepţie- abilitatea de a observa rapid detaliile
• factorul raţionament – abilitatea de a gasi regula
generala
 Teoria lui J. Piaget
•Inteligenta o relatie adaptativa intre om si realitatea inconjuratoare
•Adaptarea este o echilibrare intre asimilare (integrarea noilor informatii) si acomodare
(restructurarea modelelor de cunoastere sub influenta noilor informatii)

•1. Stadiul senzorio-motor(0-2 ani)-exersarea reflexelor

neconditionate/permanenta obiectelor
•2. stadiul preoperaţional (2-7 ani) - deprinderea mersului/
limbajului, gandire cauzala, real cu imaginar, egocentrism
•3. Stadiul operaţii lor concrete ( 7-11ani) – aplica reguli logice
operatiilor de trasformare a informatiilor
•4. stadiul operatiilor formale (11-17 ) – lucreaza cu concepte
abstrace, opereaza nu numai asupra realului ci si asupra
imaginarului, opereaza cu enunturi verbale abstracte
 Initiatori: Spearman si Thurstone
 1905 – Binet si Simon au elaborat primul test de
masurare a inteligentei
 IQ- raportul intre varsta mintala si cea
cronologica x 100
 0-25 idiot
 25-50 imbecil
 50-70 INTELECT LA LIMITA
 80-100 normal
 100-120 superior
 120-140 exceptional
 Peste 140 supradotat
Teoria
inteligentelor
multiple