Prof Jos Itabirici Prof Esp.

Edir Queiroz Neto

"Extenso Rural um processo cooperativo, baseado em princpios educacionais, que tem por finalidade levar, diretamente, aos adultos e jovens do meio rural, ensinamentos sobre agricultura, pecuria e economia domstica, visando modificar hbitos e atitudes da famlia, nos aspectos tcnico, econmico e social, possibilitando-lhe maior produo e melhorar a produtividade, elevando-lhe a renda e melhorando seu nvel de vida. (ABCAR)

A extenso uma interveno profissional atravs de comunicao desenvolvida por uma instituio para induzir mudanas no comportamento

voluntrio, com uma utilidade supostamente pblica ou coletiva . (Rling, 1988)

"Dentre as diversas definies de Extenso Rural, esta pode ser concebida como um servio de assessoramento a agricultores, suas famlias, seus grupos e organizaes, nos campos da tecnologia da produo agropecuria,

administrao rural, educao alimentar, educao sanitria, educao ecolgica, associativismo e ao comunitria . (FIGUEIREDO, 1984)

 o processo de estender, ao povo rural, conhecimentos e habilidades, sobre prticas agropecurias, florestais e domsticas,

reconhecidas como importantes e necessrias melhoria de sua qualidade de vida (Ambiente Brasil)

Extenso Rural um servio pblico de carter tcnico prestado s famlias de pequenos e mdios produtores rurais, por profissionais devidamente qualificados, visando ajud-los a melhorar os nveis de vida... (Freitas, 1990)

Extenso Rural a arte de interagir tecnicamente junto aos produtores rurais, a partir do conhecimento da realidade em todos os nveis, na incessante busca de combinar saber cientfico com o saber popular, visando o aumento da produo, produtividade e da melhoria de vida da famlia rural, sem agresso ao meio ambiente (Freitas, 1990)

1914: Servio Cooperativo de Extenso Rural nos EUA social e prticas tcnicas)

Levar as comunidades a

margem do processo de desenvolvimento capitalista (educao, organizao

1929: Grande depresso Crise econmica EUA (Queda das bolsas de valores) 1930: Implantao das industrias brasileiras 1930 1945: Segunda Guerra Mundial 1939: Criao da American International Association for Economic and Social Development" (AIA) Instituio filantrpica que atuava em pases subdesenvolvidos

1945: Fim da S.G.M. e inicio da Guerra Fria (EUA URSS): capitalismo x socialismo

1948: AIA(American Internacional Association) e Governo do Estado de So Paulo firmam convnio para implantar trabalho cooperativo entre os agricultores, prefeitura, firmas locais e o Governo do Estado, atravs das Secretarias da Agricultura e Sade, no municpio de Santa Rita do Passa Quatro

1948: Convnio entre AIA e Governo de Minas Gerais resulta na criao da Associao de Crdito e Assistncia Rural (ACAR)

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1951: Getlio Vargas volta ao Palcio do Catete 1952: Primeiro jogo de futebol televisionado 1954: Criao da Associao Nordestina de Crdito e Assistncia Rural ANCAR

1954: Brasil e EUA assinam acordo de cooperao bilateral 1956: Criao da ABCAR 1956 Criao da Associaes em RS, SC, PR Dcada de 50: Anos Dourados Desenvolvimento acentuado das industrias
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Modelo Clssico (1948

1956): voltado para o

crdito supervisionado e tinha como principal objetivo o aumento da produo e

produtividade. Foi abandonado por causa dos resultados insatisfatrios. (TAGORE, 2007)
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"trabalhava sob a tica da corrente terica neoclssica, na qual o progresso tcnico era visto como o nico caminho para promover o desenvolvimento e o processo de modernizao em si seria um fator de mudanas sociais, independentemente das estruturas scioeconmicas e polticas existentes. Dentro de uma concepo emprico-positivista, a extenso buscava a melhoria de vida da populao rural por meio da difuso de tecnologias qumicomecnicas que aumentassem a produtividade das lavouras (FIGUEIREDO, 1984)
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1958-1959: Criao das Associaes em RJ e GO 1956 1967: Criao das Associaes em MA, PA (1965), AM, DF, SE, AL e MT

1956: Juscelino Kubitschek (50 anos em 5) Dcada de 60: Incio da REVOLUO VERDE
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Modelo

Difusionista-inovador

(1956-1967):

direcionado a pequenos e mdios produtores, com sucessivo processo de expropriao e crdito rural orientado. Esse modelo perdeu seu sentido e a extenso mudou de clientela. (TAGORE, 2007)
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"O modelo difusionista-inovador estruturava-se segundo a inteno primordial de oferecer subsdios sobre como maximizar a adoo de tecnologia. Neste modelo observa-se a preocupao em reduzir o tempo de aceitao de uma nova tecnologia, realizando profundos estudos, melhorando o que podemos chamar de poder de persuaso, diminuindo as possibilidades de o agricultor rejeitar tal proposta. (PANTALEO)
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Dcada de 60: Massificao dos pacotes tecnolgicos 1965: Sistema Nacional de Crdito Rural 1969 1971: Crise Mundial de Alimentos 1971 1974: Criao das Associaes RO, RR e AP 1974: Criao da EMBRATER 1975 1979: EMATERs vinculadas as Secretrias Estaduais de Agricultura
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Modelo de transferncia de tecnologias (1968 1978): Se concentrou na transferncia de tecnologia numa visao orientada apenas ao aumento da produo, sendo o objetivo assistir o agricultor que explorasse comercialmente sua propriedade ao invs dos pequenos e mdios produtores, cuja evoluo era considerada demorada e retardava o avano econmico. Nos planos governamentais desta poca, a agricultura era pensada, ao mesmo tempo, como mercado para mquinas e insumos agrcolas, e fonte de divisas.
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(TAGORE, 2007)
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o xito da modernizao conservadora foi alcanado pagando altos custos sociais e

ambientais: em vez de fixar o homem no campo um dos objetivos principais da criao do servio de extenso reforou ainda mais sua sada . (TAGORE, 2007)
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1985: Nova Republica 1985: Trancredo Neves eleito presidente do Brasil 1985: Presidente Jos Sarney 1988: Constituio Federal 1990: Presidente Fernando Collor 1990: Extino da EMBRATER 1991: Governador do Estado do Par Jader Barbalho 1991: Fim da Guerra Fria
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Modelo do repensar da extenso rural (1979

1991): caracterizado

pela luta de diversos setores em funo da redemocratizao. Novamente o pblico preferencial modificado: pequenos e mdios agricultores, os jovens, a produo de alimentos bsicos e as atividades que levam ao fortalecimento de estruturas comunitrias, enfim, a prioridade do trabalho da extenso volta a ter a preocupao com o enfoque social. (TAGORE, 2007)
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h necessidade de o extensionista mergulhar na realidade dos agricultores para melhor dialogar com eles. Sua atuao deve pautar-se por aquilo que apreendido como problema pelos agricultores. No papel do extensionista dizer a esses agricultores o que so e quais so seus problemas. Se estes no tm a percepo clara de sua realidade, a problematizao deve ser capaz de criar esta percepo. . (FREIRE, 1977)
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1990: ASBRAER 1992: Conferncia das Naes Unidas para o Meio Ambiente e o Desenvolvimento (CNUMAD) ECO 92

1992: Presidente Itamar Franco 1995: Presidente Fernando Henrique Cardoso 1995: Institudo o PRONAF (Resoluo BANCEN) 1996: Criado PRONAF (Decreto n 1.946 de 28/06/96) 2001: Final do mandato de FHC
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Modelo do desmantelamento do servio (1991

2003): os

tcnicos formados com fundamento na viso tecnicista, na maioria, no tiveram condies de impulsionar as novas idias do repensar resultando na prtica o vis da postura autoritria que continuou deixando um leque maior entre discurso e ao (TAGORE, 2007)
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Modelo da discusso e experimentao (1996

2003): O fortalecimento

da sociedade civil organizada do meio rural impulsiona o Estado a (re) formular uma Poltica Pblica Nacional de ATER baseada em um novo paradigma. Esse paradigma orienta tanto a ATER estatal quanto a no estatal. Tem como pblico alvo a agricultura familiar, busca a construo da cidadania, utilizando de metodologias participativas e os princpios da transio agroecolgica. (TAGORE, 2007)
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2003: Presidente Lula 2003: Governador Simo Jatene 2003: Criao do MDA 2003: PNATER 2005: Concurso pblico da EMATER-PAR 2007: Governadora Ana Julia Carepa 2007: MDA assina convnio com a EMATER-PAR
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