Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Un coach potrivit este acela care induce o stare confortabilă, de siguranță pentru
a declanșa încrederea necesară schimbării, cu alte cuvinte fiind nevoie de
existența a doi parteneri:
1. un client = elevul/studentul
2. un coach = o persoană care are o formare și deține abilitățile necesare
În coaching-ul educațional, accentul se pune pe
nevoia de a ajunge la o înțelegere profundă a elevilor.
Această înțelegere profundă trebuie să cuprindă istoria
personală și inconștientul și să facă legătura între
intuițiile personale și schimbările practice .
Procesul de coaching are cinci etape astfel încât, primele litere ale denumirii lor în
engleză alcătuiesc acronimul LASER
Learning = Învățare
Assessing = Evaluare
Story-Making = Construcție narativă
Enabling = Capacitate
Reframing = Recadrare
Etapele trebuie să fie văzute ca un cadru conceptual flexibil, care indică activitățile de bază
din coachingul educațional:
1. Învățarea
Are ca obiect crearea și menținerea condițiilor
necesare pentru schimbare și instituirea unui spațiu al
învățării clar delimitat – reprezintă o bază pentru restul
parcursului de coaching
2. Evaluarea
Are ca obiect strângerea și analizarea informațiilor,
fiind etapa în care coaching-ul încurajează dezvăluirea de
sine a elevului, luând în considerare și alte surse de
informații, cum ar fi feedback-ul de la colegi și rezultatul
unor chestionare aplicate.
3. Construcția narativă