Ministerul Educației și Cercetării al Republicii Moldova

Universitate de Stat „Alecu Ruso” din Bălți

Facultatea de Ştiințe ale Educației, Psihologie şi Arte
Catedra de Psihologie

Unitatea de curs:
PSIHOLOGIE GENERALĂ

TEMA: LIMBĂ, LIMBAJ ȘI COMUNICARE

A elaborat studenta Gr. PS11Z
Cojocari Lucia
A cordonat: Garbuz Vasilie
asist. univ.
Bălți - 2022
 Obiective :
 Def. Limbaj;
 Def. Comunicare;
 Funcțiile Comunicării;
 Comunicarea Verbala;
 Recomandari Pentru Practica Scoalara;
 Bibliografie.
 LIMBAJUL:
 Este miracol pentru unii
 Banalitatea pentru altii
Fascinatie fata de bogatia sensurilor si supletea
interpretarilor pentru filosofi, dorinta de precizie,
claritate, rigurozitate pentru oamenii de stiinta-este un
instrument intrisec legat de sfera interventiilor
educative.
 COMUNICAREA:
 Presupune transmiterea unor mesaje (INFORMATII,
IDEI, EMOTII) de la un emitator la un receptor,
printr-un canal de comunicare.
Mesajul este o semificatie care este codificata de
emitator si recodificata de receptor.

Decodificarea este
influentata de contextul
actului de comunicare
(mai ales atunci cand este
vorba despre cea orala si
nonverbala)
 FUNCTIILE LIMBAJULUI SUNT:
 de comunicare (transferul unor continuturi
informationale de la o persoana la alta)
 cognitiva functionarea memoriei nu este posibila fara
limbaj, iar combinatorica imaginativa se concretizeaza
in formulari si reformulari verbale);
 simbolic-reprezentativa (cuvintele si structurile verbale
sunt semnele mentale ale diferitelor clase de obiecte si
fenomene si a relatiilor dintre acestea)
 d) REGLATORIE SI AUTOREGLATORIE (prin
cuvinte se construiesc comenzi care declanseaza acte
mentale sau practice, se dirijeaza sau se ajusteaza
comportamentele proprii sau ale altor persoane);
 e) EXPRESIVA (transmiterea unor trairi, atitudini
ale celui care comunica);
 f) PERSUASIVA (influenta comportamentala prin
inducerea unor idei sau stari emotionale);
 g) LUDICA (jocul cu cuvintele, cu tenta de
creativitate verbala); h).dialectica (formularea si
rezolvarea contradictiilor, situatiilor dilematice).
COMUNICAREA VERBALA SE REALIZEAZA CU AJUTORUL
LIMBAJULUI ORAL SI SCRIS.
 Accentuarea anumitor cuvinte ofera diverse semnificatii frazei.
 Intonatia (poate exprima mirare, incurajare, ingrijorare, explicare,
incantare, siguranta de sine, dispozitii imperative) face ca fraza sa
fie corecta, adaptata situatiei, sporind, diminuand sau deviind
sensul comunicarii.
 Alegerea cuvintelor si modul de frazare, lungimea enunturilor (cele
scurte, lapidare imprima comunicarii ritm, claritate, sugestivitate,
iar cele lungi, incarcate de epitete sunt adecvate momentelor
solemne.De evitat insa folosirea excesiva a epitetelor, intrucat s-ar
ingreuna intelegerea).
 Folosirea mijloacelor extralingvistice- nonverbale: gestica, mimica,
postura
 RECOMANDARI PENTRU PRACTICA SCOALARA
 Claritate, precizie in transmiterea informatiilor, folosirea
unor elemente redudante (intr-o anumita masura, pentru a
detalia, aprofunda intelegerea cunostintelor predate).
 Accesibilizarea cuvintelor specifice limbajului de
specialitate.
 Imbogatirea limbajului activ, prin dezvoltarea unor
atitudini pozitive fata de lectura.
• Sa se tina cont de faptul ca in
prima parte a scolaritatii limbajul
intern nu este foarte bine dezvoltat,
ceea ce-si pune amprenta asupra
incapacitatii copilului de a
coordona, condensa, anticipa
limbajul scris si oral.
 Stimularea capacitatii de exprimare orala (dialog sau monolog, in
care sa fie folosite mijloace persuasive, tehnici de argumentare si
contraargumente- in special la varstele mai mari).

 Evitarea folosirii in exces a neologismelor in exprimarea orala,

intrucat se ingreuneaza intelegerea semnificatiei mesajelor
transmise.

 Comunicarea capata un plus de expresivitate daca in activitatea

didactica se evita afisarea unor fizionomii incremenite (directia
privirii poate avea semnificatii diferite, contactul vizual, ridicarea
sprancenelor, zambetul, miscarile aprobative ale capului, postura
de ascultare)
 BIBLIOGRAFIA:
 https://www.google.com/search?
q=exercitii+de+limbaj+si+comunicare&rlz=1C1CHBD_ruMD1029MD1029&sxsrf
=ALiCzsYazH-
CCJR8TiFiyskBdTumUM2BvQ:1668954601226&source=lnms&tbm=isch&sa=X
&ved=2ahUKEwiZwpux_Lz7AhVkIMUKHZEiBjUQ_AUoAXoECAIQAw&biw=
917&bih=611&dpr=1.5#imgrc=RMHYt95e-Pq70M&imgdii=TfhX4HvC72mPsM
Cartea Psihologia Cognitiva de M. Miclea
 https://www.google.com/search?
q=organul+olfactiv&tbm=isch&ved=2ahUKEwjAtNjn7c76AhVs0bsIHesTALEQ2
-
cCegQIABAA&oq=ORGANUolfactiv&gs_lcp=CgNpbWcQARgAMgYIABAeEA
c6BQgAEIAEOgQIABAeUJkKWIAUYMUgaABwAHgAgAHcAYgBxQmSAQU
wLjYuMZgBAKABAaoBC2d3cy13aXotaW1nwAEB&sclient=img&ei=rX5AY4C
qK-yi7_UP66eAiAs&bih=750&biw=1536&rlz=1C1CHBD_ruMD825MD825
 Conspect.
MULȚUMESC PENTRU ATENȚIE !