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LECTURA
PROCESOS
ACTITUDES
INTERIORIZACIN
ASIMILACIN
REFLEXIN
CRTICA
TOMA DE DECISIN
CAPACIDAD LECTORA
ELABORACIN DE UNA COMPRESIN GLOBAL RECUPERACIN DE INFORMACIN ESPECFICA ELABORACIN DE UNA INTERPRETACIN PROPIA REFLEXIN SOBRE EL CONTENIDO DEL TEXTO
El proceso de cognicin se refiere a la apropiacin y construccin del conocimiento que es impulsado o propuesto por estrategias de enseanza que pugna por el aprendizaje significativo. En la lectura en especfico existen muchos mtodos Pero la cognicin de estos ver su xito en medida de utilizar la adecuada estrategia de acercamiento y consolidacin de un hbito significativo.
SEP
-Desarrollar los hbitos de lectura en los alumnos de nivel inicial, primero y segundo grado de primaria. -Mejorar la comprensin lectora de los alumnos de educacin inicial, primero y segundo grado. -Integrar proyectos pedaggicos de aula en el desarrollo del trabajo docente. -Incrementar los hbitos de lectura en los maestros y alumnos mediante diferentes estrategias. -Mejorar el rendimiento acadmico a travs de la comprensin lectora, ya que hay una correlacin entre comprensin lectora y rendimiento acadmico. -Realzar la importancia que tienen los proyectos en el aula, los proyectos de integracin que mejoran el aprendizaje.
biblioteca
-Comprensin lectora: Construccin, Descripcin, Narracin -Lectura por placer -El rincn de la lectura -Campaa de promocin de la lectura -Cuenta cuentos
CASA EDITORAS.
Los canales de comercializacin del libro en Mxico ms frecuentes son: Ventas al gobierno Ventas directas a crdito Libreras Expendios propios Tiendas de autoservicio y departamentales Otros eventos Exportaciones Ferias del libro Distribuidores Correo directo Locales cerrados Puestos de peridicos Ventas a escuelas Ventas a bibliotecas y centros de documentacin Ventas a empresas privadas Internet Ventas a asociaciones de padres de familia Otros canales
LABOR PRIVADA.
TELEVISA
TEC MONTERREY
CLUBS.
El habito de la lectura se fomenta entre todos. As la perspectiva se vuelve interminable como la fila que se formara si formramos todos los libros.