Sunteți pe pagina 1din 20

SEIEM

DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR DIRECCIN DE EDUCACIN ELEMENTAL

DEPARTAMENTO DE ACTUALIZACIN DEPARTAMENTO PARA EL DESARROLLO DE LA CALIDAD EDUCATIVA CURSO BSICO 2011-2012 RELEVANCIA DE LA PROFESIN DOCENTE EN LA ESCUELA DEL NUEVO MILENIO AGOSTO 2011

PROPSITO DEL CURSO BSICO Que los maestros cumplan con la tarea de llevar a cabo las reformas curriculares en el aula. Por lo tanto, la mejora continua de sus capacidades y la actualizacin de sus conocimientos con la finalidad de contribuir y responder a las exigencias que el mundo moderno y globalizado plantea a la educacin nacional

Por qu este tema? Cul es la funcin de haber sido diseado el Curso Bsico de esa manera?

Fue diseado en funcin de la necesidad de que los maestros de educacin bsica reconozcan la importancia de transformar su prctica docente, tomando en consideracin que esto constituye una condicin indispensable para elevar la calidad de la educacin.

Qu se pretende formativa?

con

esta

opcin

Ser una oportunidad para que los profesores hagan una autoreflexin sobre la trascendencia de su labor ante los paradigmas educativos actuales y la necesidad de seguir profesionalizndose, y tomen las acciones conducentes para mejorar su quehacer diario, pensando en el bienestar de los estudiantes.

El Curso Bsico es una propuesta formativa que tiene como eje fundamental el papel del maestro en el desarrollo de competencias tanto de los alumnos como de los docentes.

LOS TEMAS QUE SE CONSIDERAN SON: RELEVANCIA DE LA PROFESIN DOCENTE EN LA ESCUELA DEL NUEVO MILENIO

LA FOMACIN DEL PENSAMIENTO CRTICO Y CIENTFICO

RELEVANCIA DE LA PROFESIN DOCENTE EN LA ESCUELA DEL NUEVO MILENIO

ACUERDO POR EL QUE SE ESTABLECE LA ARTIICULACIN DE LA EDUCACIN BSICA HABILIDADES DIGITALES PARA TODOS

LA PROFESIN DOCENTE Y LAS PROBLEMTICAS SOCIALES CONTEMPORNEAS a) CAMBIO CLIMTICO b) HACIA UNA COMUNIDAD SEGURA

LA EVALUACIN COMO HERRAMIENTA DE LA TRANSFORMACIN DE LA PRCTICA DOCENTE

ESTRUCTURA DEL CURSO.

Duracin del curso: 40 hrs 5 hrs. de trabajo presencial 5 hrs. de lectura en casa Total de sesiones presenciales:

CINCO
15 PRODUCTOS

DISEO DEL CURSO

REFLEXION

RECONOCIMIENTO DE SABERES PREVIOS

PREESCOLAR PRIMARIA SECUNDARIA

ANALISIS

EXPERIENCIAS DOCENTES RESPETAR TIEMPOS

TEMA UNO RELEVANCIA DE LA PROFESIN DOCENTE EN LA ESCUELA DEL NUEVO MILENIO En este primer tema se aborda la profesin docente, a partir de la reflexin de la prctica educativa, reconociendo el valor e importancia de la experiencia docente, el ser, el saber, el hacer y el convivir, enfrentando los retos y compromisos del docente en el Siglo XXI

CONTENIDOS:  Relevancia de la profesin docente Aprender a reflexionar a partir de la propia prctica La identidad profesional del maestro El Compromiso social del docente. PRODUCTOS 2

TEMA DOS LA FOMACIN DEL PENSAMIENTO CRTICO Y CIENTFICO

En este tema se plantea El pensamiento crtico como un pilar en la preparacin para que las personas aprendan a cuestionar y preguntarse el por qu de las cosas, actitudes inherentes a la bsqueda cientfica y filosfica sobre la naturaleza y el mundo. CONTENIDOS:  Bases para la formacin del pensamiento crtico Pensamiento crtico y formacin tica y ciudadana La formacin del intelecto Pensamiento crtico y pensamiento cientfico Procesos involucrados en el aprendizaje del pensamiento cientfico.
PRODUCTOS 2

TEMA TRES
ACUERDO POR EL QUE SE ESTABLECE LA ARTIICULACIN DE LA EDUCACIN BSICA

En este tema se plantea el sentido y significado del Acuerdo por el que se Articula la Educacin Bsica, los aspectos sustantivos del Plan de Estudios de la Educacin Bsica y reflexionen sobre el proceso de desarrollo y fortalecimiento del currculo identificando las implicaciones que tiene para la gestin en su entidad. CONTENIDOS:  Articulacin curricular de la educacin bsica Reforma integral de la educacin bsica. Currculum 2011: Plan de Estudio Competencias para la vida, campos formativos, estndares curriculares y aprendizajes esperados.
PRODUCTOS 2

TEMA CUATRO LA EVALUACIN COMO HERRAMIENTA DE LA TRANSFORMACIN DE LA PRCTICA DOCENTE

En este tema se considera a la evaluacin con un enfoque formativo, destinado al aprendizaje en un proceso continuo y permanente. CONTENIDOS:  Finalidades de la evaluacin La evaluacin como regulacin Diferencias entre evaluar y calificar Evaluacin formativa El papel de la evaluacin en la Reforma Integral de la Educacin Bsica.
PRODUCTOS 2

TEMA CINCO HABILIDADES DIGITALES PARA TODOS (HDT)

En este tema se destaca la

RELEVANCIA DE LA PRCTICA DOCENTE EN EL

MARCO DE LA FORMACIN BASADA EN COMPETENCIAS, A TRAVS DEL USO DE LAS TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN.

CONTENIDOS: Las competencias docentes en TIC De Enciclomedia a Habilidades Digitales para Todos Qu es Habilidades Digitales para Todos? Componentes de la estrategia, Habilidades Digitales para Todos La prctica docente dentro de la estrategia,Habilidades Digitales para Todos
PRODUCTOS 2

TEMA SEIES LA PROFESIN DOCENTE Y LAS PROBLEMTICAS SOCIALES CONTEMPORNEAS En este tema se abordan dos subtemas, el primero refiere el cuidado y proteccin del medio ambiente ante el problema del cambio climtico y en un segundo subtema se trabaja acerca de la implementacin de estrategias didcticas hacia una comunidad segura CONTENIDOS SUBTEMA 6.1 Para entender el cambio climtico El clima a travs del tiempo Impactos del cambio climtico La respuesta de los pases La intervencin docente ante el cambio climtico
PRODUCTOS 3

TEMA SEIES LA PROFESIN DOCENTE Y LAS PROBLEMTICAS SOCIALES CONTEMPORNEAS CONTENIDOS SUBTEMA 6.2

La violencia y los centros escolares Bullying y cyberbullying Rasgos de una convivencia escolar democrtica, respetuosa y solidaria Los derechos humanos como marco de la convivencia escolar Competencias docentes y directivas para la convivencia
PRODUCTOS 2

DISCO COMPACTO: Material de Apoyo

Planes y programas de estudio Documentos de la Poltica Educativa

Lecturas recomendadas Bsicas y Complementarias

CRITERIOS DE ACREDITACIN DEL CURSO BSICO 1.ASISTENCIA 100 % 2.PRODUCTOS 60% 3. CONCLUDO Y ACREDITADO CON100% DE ASISTENCIA Y 9 PRODUCTOSCOMO MNIMO Y HASTA 15 PRODUCTOS 4. CONCLUDO Y NO ACREDITADO, CON 100% DE ASISTENCIA Y MENOS DE 9 PRODUCTOS 5. NO CONCLUDO Y NO ACREDITADO

TABULADOR DE ACREDITACIN 15 PRODUCTOS = 100% 14 PRODUCTOS = 93.33% 13 PRODUCTOS = 86.66 % 12 PRODUCTOS = 80 % 11 PRODUCTOS = 73.33% 10 PRODUCTOS = 66.66% 9 PRODUCTOS = 60.00 % 8 PRODUCTOS = 53.33%

POLTICAS DE TRABAJO
COMPROMISO CON LA COMISIN ASIGNADA Y DE LO QUE DE ELLA SE DERIVE COMUNICACIN PERMANENTE Y CLARA CUMPLIMIENTO DE ACUERDOS Y TAREAS RESPETO AL TRABAJO INDIVIDUAL,GRUPAL Y EN EQUIPO RESPETO A LOS TIEMPOS ESTABLECIDOS BUENA ACTITUD DE ESCUCHA SER TOLERANTE SER PROPOSITIVOS IMPULSAR EL TRABAJO QUE REPERCUTA EN EL TRABAJO DOCENTE PARA LA MEJORA