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Mdulo 3
OBJETIVOS
Conocer estrategias y tcnicas para mejorar su intervencin didctica en el aula. Disear actividades y sesiones de aprendizaje aplicando los contenidos del mdulo. Implementar y evaluar sesiones de aprendizaje de innovacin para superar dificultades detectadas en el rendimiento de sus estudiantes en Matemtica Validar y mejorar las estrategias propuestas en el mdulo. Autoevaluar su desempeo docente.
Razonamiento y demostracin
Fundamentos tericos El modelado
Comunicacin matemtica
Las discusiones matemticas
Resolucin de problemas
Fundamentos tericos Tcnica de lectura analtica
El cuaderno de matemtica
El juego El mtodo de la demostracin Organizadores mentales
T. Problemas auxiliares
La historia de la Matemtica
Tcnica de comprobacin
Otras formas de expresin Tanteo inteligente
Ayudar
a tolerar la frustracin.
Conocer
Ayudar
emocional en Matemtica.
Dar
alumnos.
Qu es el razonamiento y demostracin ?
Capacidad que posee toda persona para desarrollar un conjunto de habilidades cognitivas o intelectuales.
Estas le permiten: Comprender, relacionarse e interactuar con los seres y objetos de su entorno.
Explicacin por parte del profesor o estudiante de los pasos que va realizando para llegar a un resultado o ensear un procedimiento matemtico.
Genera en los estudiantes un ANALISIS reflexivo de los pasos aplicados y DISCUSIN o dilogo sobre el proceso o pasos mostrados. Mostramos cmo razonamos, qu pasos seguimos, qu decisiones tomamos, etc.
El Mtodo de la demostracin
Una demostracin matemtica se organiza mediante una secuencia de enunciados reconocidos como verdaderos o que se pueden deducir de otros, en base a un conjunto de reglas bien definidas.
As nuestros alumnos aprendern a argumentar, fundamentar, explicar, mostrar o ejemplificar un procedimiento realizado o conjetura formulada.
Comunicacin Matemtica
Segn el DCN nuestros alumnos deben lograr: Organizar y comunicar su pensamiento matemtico
La comunicacin matemtica
Requiere desarrollar capacidades de:
Interpretar Representar Graficar Traducir
Dinmica 3:
El jurado 13
Resolucin de problemas
Establece un plan de solucin y lo lleva adelante.
Importante saber:
Cundo utilizar una determinada tcnica? Para qu usarla? Cmo usarla? en qu condiciones? Evaluar su aplicacin.
Tcnica Analtica
Objetivo: Comprensin del problema.
Consiste en: Lectura profunda del texto del problema: enunciado, datos, pregunta (s) para
Diferenciar partes
Pasos:
1.Leo con detenimiento. Identifico conocido/desconocido
2. Descifro palabras desconocidas. 3.Identifico condiciones dadas
Ejemplo
Fabio haba reunido cierta cantidad de dinero. Ha gastado 40 soles en libros de cuentos, S/. 22 en tarjetas y S/. 6 en golosinas. Despus su ta le regala 16 soles.Si al final posee 56 soles. Cunto dinero haba reunido Fabio?
Entre estos datos existen relaciones de parte todo que estn dadas por las condiciones: * El dinero que gast y el que le queda son partes de un todo.
inicio
gast
regal
dinero final
Muchas gracias.