Interferncias no processo de aprendizado

Angela Mallmann Wendt

Fatores que interferem na aprendizagem: Carncias afetivas; Deficientes condies habitacionais, sanitrias, de higiene e de nutrio; Pobreza de estimulao precoce; Privaes ldicas, psicomotoras, simblicas e culturais; Ambientes repressivos; Nvel elevado de ansiedade; Relaes interfamiliares; Hospitalismo; Mtodos de ensino inadequados.

Um ambiente estimulante e encorajador em casa produz estudantes adaptveis e muito dispostos a aprender, mesmo entre crianas cuja sade ou inteligncia foi comprometida de alguma maneira.

Inmeras pesquisas apontam que o maior ndice que interfere no processo de aprendizagem, ocorre com crianas pobres.

Os pais devem encorajar e recompensar a curiosidade, a explorao e a experimentao, as tentativas para lidar com novos problemas e a expresso de idias e sentimentos de seus filhos. Uma vez aprendidas e fortalecidas em famlia, essas atividades se generalizam na escola. A educao familiar adequada feita com amor, pacincia e coerncia, pois desenvolve nos filhos autoconfiana e espontaneidade, que favorecem a disposio para aprender.

Para aprender, o aluno precisa de um ambiente de confiana, respeito e colaborao com os colegas. Portanto funo do professor proporcionar este ambiente.

O autoritarismo e a inimizade geram antipatia por parte dos alunos. A antipatia em relao ao professor faz com que os alunos associem a matria ao professor e reajam negativamente a ambos.

A relao entre os alunos ser influenciada pela relao que o professor estabelece com os alunos: um professor dominador e autoritrio estimula os alunos a assumirem comportamentos de dominao e autoritarismo em relao a seus colegas.

Os mtodos de ensino tambm podem prejudicar a aprendizagem. O professor deve estimular a participao dos alunos.

ambiente

escolar

tambm

exerce

muita

influncia

na

aprendizagem, o tipo de sala de aula, a disposio das carteiras e a posio dos alunos, por exemplo, so aspectos importantes. Uma sala mal iluminada e sem ventilao, em que os alunos permanecem sempre sentados na mesma posio, cada um olhando as costas do que est na frente, certamente um ambiente que pode favorecer a submisso, a passividade e a dependncia, e no favorece o trabalho livre e criativo.

 de fundamental importncia para o desenvolvimento posterior da criana e para sua aprendizagem escolar, os sentimentos que os pais nutrem por ela durante os anos anteriores escola.

Percebe-se que se os pais souberem do poder e da fora dos seus contatos com seu filho, se forem orientados sobre a importncia da estimulao precoce e das relaes saudveis em famlia, os distrbios minimizados. de aprendizagem podero ser

 sobretudo, famlia, s suas caractersticas culturais ou situao econmica, que predominantemente se atribui responsabilidade pela presena ou ausncia das pr-condies de aprendizagem na criana.

No mbito escolar, certas qualidades do professor, como pacincia, dedicao, vontade de ajudar e atitude democrtica, facilitam a aprendizagem.