Teoras de la Personalidad

PRESENTAN:

Mariana Nayely Ivn Manuel

INFLUENCIAS
Psicoanlisis de Freud (mec. defensa y sueos) Filosofa Existencial (potencialidad, libertad y responsabilidad) Fenomenologa (insight)

 Psicodrama (experiencias y sueos) Corazas de Reich Indiferencia Creativa de Friedlander (polaridades)

FUNDADORES DE LA GESTALT Max Wertheimer Wolfgang Khler

Kurt Koffka

Kurt Lewin

Max Wertheimer
(Praga, 1880 Nueva York, 1943) Psiclogo alemn de origen checo nacionalizado estadounidense, fundador de la P. Gestalt con Kohler y Koffka.

Pensaba que la verdad estaba determinada por la estructura total de la experiencia ms que por sensaciones o percepciones individuales.

Biografa
Estudio y compuso msica sinfnica y de cmara. Inici la carrera de leyes en Praga, despus se traslado a Berln para psicologa, bajo la tutela de Carl Stumpf, psicologa de la msica. Trabaj en el Instituto Psicolgico de la Universidad de Frankfurt, donde se interes en el estudio de la percepcin ptica del movimiento. Efecto Phi

 En 1912, public su trabajo en "Estudios Experimentales de la Percepcin del Movimiento"

En 1925 regres a Frankfurt como profesor. En 1933, se afinc en Estados Unidos, donde ense en la Nueva Escuela para Investigacin Social en la ciudad de Nueva York. Su libro Pensamiento Productivo se public en 1945, dos aos despus de su muerte.

Aportaciones
Investigaciones centradas en el estudio de la percepcin de estructuras ambiguas y complejas. Elaborando y desarrollando un conjunto de ideas que conformaran la base de la Psicologa de la Gestalt. EFECTO PHI

Efecto Phi Fenmeno del Mov. Aparente

Aparece en la proyeccin de una serie de fotografas aisladas estticas adquieren movimiento para la percepcin si se las presenta de determinada manera. Utilizando estroboscopio , probo que el fenmeno dependa de intervalos de tiempo crticos; y sostuvo que no poda explicrselo a partir de los elementos sensoriales aislados ni de ninguna otra serie de elementos psicolgicos.

 Trabajando con Khler y Koffka. Las organizaciones preceptales son innatas. Se trataba de una experiencia irreductible: Oposicin del estructuralismo y a las enseanzas de Wundt.

 Psicologa de la educacin: era preciso ensear conceptos globales, que contribuyeran a su inteleccin general, antes que inculcarles los detalles; porque cuando los pormenores les son enseados primero, a menudo los alumnos se confunden y no logran comprender el significado de lo que aprenden.

Wolfgang Khler
(Tallin, Estonia 1887 New Hampshire, EUA 1967) Psiclogo y profesor alemn, que participo en esta teora, con investigaciones animales y formas fsicas.

Aport a esta escuela el concepto de aprendizaje por Insight

Biografa
Doctorado en psicologa en la Universidad de Berln. Participo con Wertheimer y Koffka sobre la percepcin del movimiento. Aport el concepto de aprendizaje por Insight.

 En 1913 estuvo en las islas Canarias en un centro experimental como director. Emigro de Berln a EUA en 1935, donde fue maestro en Swarthmore College en Pensilvania. Muri en New Hampshire en 1967.

Aportaciones
En las islas Canarias realizo estudios con monos sobre percepcin y aprendizaje:
Limites de inteligencia animal Comprender la percepcin y pensamiento Humano

Concepto Aprendizaje por Insight

Demostr que los monos aprenden a partir de totalidades. Se dan saltos gigantescos en aprendizajes con la capacidad de razonar. Es el encenderse la bombilla en un momento y ver la solucin del problema

Insight
Ante un problema conductual se produce un aprendizaje por insight (perspicacia, percepcin, comprender algo mejor) El sujeto llega sbitamente a la solucin mediante la reorganizacin del campo perceptivo
Construir y usar herramientas simples

Kurt Koffka
(Berln 1886- Massachussets 1941) Psiclogo alemn, cofundador de la Gestalt trabajando en la teora de la forma y estructura.

Considero a la percepcin la capacidad de ver totalidades estructuradas y no sus elementos aislados.

Biografa
Naci, educ y doctor en Berln en 1909. Estudio tambin en Edimburgo, donde desarrollo el ingles. Invitado por Wertheimer a la investigacin del fenmeno Phi. Obra ms importante: El crecimiento de la mente (1924)

Aportacion es
Segn l campo psicolgico es el individuo y su ambiente. INTERACCION CONDUCTA Gracias a la relacin entre los conceptos psicolgicos BASES DE LA GESTALT

 PERCEPCION: Un conjunto o un todo, en el que forma parte las sensaciones, la asociacin y la atencin.

SENSACION Ligada al estimulo, y es todo aquello que existe. El sujeto experimenta las sensaciones en forma de imgenes.

 Dado un estimulo determinado podemos saber que sensacin tendr el sujeto, pero no determinar su estado de conciencia.

Atencin: gracias a esta funciona nuestra memoria y es el facto bsico de los vaivenes de nuestras ideas.

 Asociacin: nos permite saber por que un elemento causa la aparicin de otro. Influye en la estructura y el curso de los procesos conscientes.

Kurt Lewin
(Moglino, Polonia 1890 Newtonville, Massachussets 1947) Bilogo, Mdico y Dr. En Filosofa que estudio la psicologa de los Grupos y Relaciones interpersonales.

Padre de la Psicologa Social Moderna.

Biografa
Estudi medicina en Friburgo y biologa en Munich. Doctorado en Filosofa en Berln. En 1963, crea su teora de la personalidad para explicar el campo psicolgico de la persona.

 Presidente de la Society for the Psychological Study of Social Issues en 1942. Estableci el Centro de Investigacin para la Dinmica de Grupos donde hizo la Teora de los grupos. En 1947 creo el Entrenamiento de Laboratorios Nacionales. Muri en 1947 en Newtonville, Massachussets.

 Creo su teora de los grupos con la que quiere aumentar la productividad de trabajadores de una empresa. La conducta del individuo esta determinada por el sujeto y su ambiente, y tiende a restablecer el equilibrio entre ambos, con el objeto de eliminar tensiones.

Aportacione s

Espacio Vital
Campo psicolgico que determina nuestra conducta. Como percibimos alrededor Considera solo el presente.
Cargas + Subjetivo Objetivo

Teora Topolgica de la personalidad

La fijacin de objetivos depende de la norma del grupo en el que se ubique la persona. Depende del estilo de liderazgo el desempeo del grupo. Tensiones: por conflictos o incumplimiento de metas (motivacin). Acciones que alivien o reduzcan necesidades

Teora del Es imposible conocer el conocimiento humano fuera de campo vital. su espacio
a) b) La conducta ha de deducirse de una totalidad de hechos coexistentes. Estos hechos tienen el carcter de un campo dinmico; el estado de cada una de las partes del campo depende de todas las otras. El modelo: C = f (P,A)

C =conducta y es una funcin (f) de la situacin total que incluye las condiciones del individuo (P) y las del ambiente (A).

Es un trmino alemn, sin traduccin directa al castellano, pero que aproximadamente significa "forma", "totalidad", "configuracin". La forma o configuracin de cualquier cosa est compuesta de una "figura" y un "fondo".

 Es un enfoque holstico: percibe a los objetos, y en especial a los seres vivos, como totalidades. Todo existe y adquiere un significado al interior de un contexto especfico; nada existe por s solo, aislado.

Estar en este mundo en forma plena, libre y abierta; aceptando y responsabilizndonos por lo que somos, sin usar ms recursos que apreciar lo obvio, lo que ES.

La mente, a partir de leyes, une los elementos que llegan por los canales sensoriales o de la memoria. "el todo es ms que la suma de las partes". Aprendizaje a saltos: la experiencia se acumula-----y de repente----surge

Se reciben muchas sensaciones que son ordenadas por estructuras nerviosas y motrices innatas y por el aprendizaje, experiencia y cultura. dan lugar a imgenes smbolos de los conceptos

Actividad De los autores relacionar: Fotografa Nombre Aportacin

LEYES DE LA GESTALT
Estas leyes y la mirada, ya no de una percepcin en un momento sino del universo cognoscible como una totalidad, fueron tomadas por diversas disciplinas en mbitos tan diversos como la comunicacin, la arquitectura, la sociologa, la psicologa social, la ecologa, y otras. La, en su momento cuestionada, frase de Kohler El todo es diferente de la suma de las partes

LEY DE FIGURA FONDO En esta figura se presentan dos dimensiones: figura y el fondo. En este caso dos personas o una copa.

DIRECCION COMUN
Implica que los elementos que parecen construir un patrn o un flujo en la misma direccin se perciben como una figura.

LEY DE SIMPLICIDAD Cuando miramos una figura la percibimos de la manera mas simple posible, se percibe un diamante o rombo, pero nadie aprecia las dos letras K una frente a la otra.

Ley de la proximidad En igualdad de las dems condiciones, tendemos a percibir como juntos (o como un mismo objeto) los elementos ms prximos en el espacio o en el tiempo.

PRINCIPIO DE SIMETRIA Las imgenes simtricas son percibidas como iguales, como un solo elemento, en la distancia.

Ley de la semejanza En igualdad de las dems condiciones, tendemos a percibir como parte de una misma estructura u objeto los elementos semejantes.

Ley del cerramiento En igualdad de las dems circunstancias, tendemos a clausurar las brechas existentes en una posible figura con lneas incompletas.

Ley de la buena continuidad En igualdad de circunstancias, tendemos a percibir como parte de una misma figura los estmulos que guardan entre s una continuidad de forma.

Ley del movimiento comn En igualdad de circunstancias, tendemos a percibir como grupo o conjunto aquellos elementos que se mueven conjuntamente o se mueven del mismo modo, o que se mueven reposadamente respecto a otros.

Ley de pregnancia En igualdad de circunstancias, tendemos a percibir como unidad aquellos elementos que presentan el mayor grado de simplicidad, simetria, regularidad y estabilidad (buenas formas).

Ley de la experiencia La experiencia previa del sujeto receptor interviene, junto con los aspectos citados anteriormente, en la constitucin de las formas percibidas.

 Por ultimo las leyes de la gestalt no actan de modo independiente, aunque se las enuncie por separado; actan simultneamente y se influencian mutuamente creando resultados, en ocasiones difciles de prever, estas leyes se ajustan tambin a las variables tiempo y espacio (variables subjetivas) y como sucede con las personas que se entrenan para captar el arte abstracto, son sensibles al aprendizaje.

Friedrich Salomon Perls (1893-1970) Fundador de la Terapia Gestalt

Naci el 8 de julio de 1893 en un gueto judo de los alrededores de Berln Su padre, era fraccionador de vinos, viajante de comercio y masn, pasaba mucho tiempo fuera de su casa y siempre tuvo muy mala relacin con el. Su madre, era juda practicante, proveniente de la pequea burguesa, influenci decisivamente a su hijo transmitindole su pasin por la pera y el teatro

Fue un alumno brillante pero poco trabajador en la escuela. Lo expulsaron por su mala conducta a los 13 aos. Su padre lo oblig a trabajar entonces en una tienda como aprendiz. Sus relaciones se resintieron cada vez ms. A la muerte de su padre, no asisti a su funeral.

Retom sus estudios pero en una escuela liberal, el Askanischer Gymnasium, con un profesorado humanista, donde comenz a tomar contacto con el mundo del teatro ms directamente. Comenz sus estudios de medicina y cuando se declar la guerra del 14, una afeccin cardaca lo eximi del servicio militar. A pesar de ello, se alist como voluntario en la Cruz Roja

En 1920 obtuvo el doctorado en medicina de la Universidad Frederick Wilheim de Berln A partir de 1923 empez la saga de sus viajes. Viaj por primera vez a Estados Unidos con el fin de expandir sus conocimientos y profesin, pero retorn rpido y decepcionado con ese pas. En 1926 comenz su primer anlisis con Karen Horney. Fascinado por el psicoanlisis se plante la posibilidad de convertirse en analista.

Se traslad a Frankfurt, un ao despus, donde trabaj un ao como ayudante de Kurt Goldstein. All conoci a su futura esposa y estrecha colaboradora, Lore Posner (Laura). Continu su anlisis con una segunda psicoanalista: Clara Happel y se instal en Viena para recibir a sus primeros pacientes, supervisado por Helen Deutsch y Hirschman. Tambin tom una ayudanta en un hospital junto a WagnerJauregg y Paul Schilder.

 De vuelta a Berln, en 1928, se estableci como psicoanalista, continuando su anlisis con Eugen Harnik, psicoanalista hngaro ortodoxo. El 23 de agosto del ao siguiente se cas con Laura (Lore). Por consejo de K. Horney, inici su cuarto anlisis, esta vez con Wilhelm Reich, Al ao siguiente naci su primer hija, Renate. Continu trabajando, bajo la supervisin de Otto Fenichel.

 En 1933 y para evitar ser detenido por los nazis, cruza la frontera hacia Holanda. Ya reunidocon su familia en Amsterdam, vivirn tiempos de innumerables penurias econmicas. All supervisa con Karl Landanner, otro refugiado. Ernest Jones, le aconsej ir a Sudfrica, en 1934 y le consigui un cargo como psiquiatra en JohannesburgoJunto con Laura fundan el Instituto Sudafricano de Psicoanlisis.

En 1935 nace su segundo hijo Steve. El ao 1936 es crucial en cuanto a su decepcin, ms que ante el psicoanilisis, ante los psicoanalistas de la poca, dir despus "Durante aos fui un tanto exagerado en mi oposicin. Me haca falta la apreciacin por Freud y sus descubrimientos". Acude a Checoslovaquia al Congreso Internacional de Psicoanlisis, en Marienbad. Lleva un trabajo sobre Resistencias orales que no ser bien recibido. Se suma un encuentro breve y personal con Freud, que despus de haber suscitado muchas expectativas en l, result fro y distante.

Con cincuenta y tres aos, aburrido de su vida burguesa, en 1946, decidi dejarlo todo y establecerse en Estados Unidos. Karen Horney le ayuda a instalarse en Nueva York; Erich Fromn y Clara Thompson le introducen en el Instituto William Allanson White.

En 1950 se constituy el conocido como "Grupo de los Siete": Fritz Perls, Laura Perls; Paul Goodman, Paul Weisz, Elliot Shapiro, Sylvester Eastman e Isadore From. Ms tarde se incluiran Ralph Hefferline y Jim Simkin. En 1951, se public "Gestalt Therapy" (Terapia Gestalt), escrito por Paul Goodman (Parte II) y Hefferline (Parte I) sobre notas manuscritas de Fritz y como producto de las conversaciones y encuentros en la casa de los Perls.

Un ao despus los Perls fundan el Gestalt Institute of New York y al ao siguiente otro en Cleveland. Fritz deleg la direccin de ambos en Laura y sus colaboradores

En 1969 crea el Instituto Gestltico de Lago Cowichan (Isla de Vancouver). Lo denomina "Kibbutz gestltico" y a l vendrn una treintena de discpulos de Esalen (Teddy Lyon, Barry Stevens, Janet Lederman entre otros). En diciembre viaja a Europa estando ya muy enfermo.

Regresa a Amrica en febrero del ao siguiente (1970) ya con la salud muy quebrantada. Ingresa en el Weiss Memorial Hospital de Chicago. Laura viene a visitarle. Tras ser operado, muere de un ataque cardaco el 14 de marzo. La autopsia revelar cncer de pncreas.

AQU Y AHORA

Consciencia de lo que ocurre en el momento presente, en los niveles corporal, afectivo y mental de una persona

Se valora el presente, lo que a la persona le est ocurriendo en este momento de su vida

DARSE CUENTA

Momento en que concientizan con mayor intensidad todas aquellas sensaciones, percepciones, afectos, pensamientos, que haban pasado inadvertidos hasta ese momento

EL DARSE CUENTA DEL MUNDO EXTERIOR

EL DARSE CUENTA DEL MUNDO INTERIOR

EL DARSE CUENTA DE LA FANTASA ZONA INTERMEDIA

El no darse cuenta es resultado de la falta de contacto del organismo con su ambiente externo, debido a que est sumergido en su propio ambiente interno o fantasas, o de no estar en contacto con la vida interna debido a una fijacin en lo externo

CAMBIAR EL CMO SOBRE EL POR QU

Importancia de entender la experiencia en forma descriptiva y no causal, es decir comprender el cmo nos comportamos y no el porqu de nuestros actos

HOMEOSTASIS
Proceso mediante el cual el organismo interacta con el ambiente para mantener el equilibrio

ACEPTAR LO QUE UNO ES

No buscar dolos, no aceptar los deberas ajenos

USO DE LA PRIMERA PERSONA

Asumir la responsabilidad de nuestros propios pensamientos, sentimientos y acciones

La terapia Gestalt: Fue creada por Frederick S. Perls y su esposa Laura en 1940.

Naci en la dcada de 1940 con la publicacin del libro Ego, Hunger and Aggression: A Revision of Freud's Theory and Method (Durban, 1942) escrito por Fritz Perls y Laura Perls. Aunque ms conocido con el subtitulo The Beginning of Gestalt Therapy, ste slo fue aadido para una nueva edicin en 1966.

La publicacin, en 1951, de Gestalt Therapy: Excitement and Growth in the Human Personality, (conocido tambin como PHG, por las inciales de sus autores), y escrito por Paul Goodman y el catedrtico de psicologa de la Universidad de Chicago, Ralph Hefferline, a partir de un manuscrito de Fritz Perls, establece las bases fundamentales de la terapia Gestalt.

La terapia Gestalt es una terapia perteneciente a la psicologa humanista (o Tercera Fuerza), la cual se caracteriza por no estar hecha exclusivamente para tratar enfermos,

El trabajo gestltico El objetivo de un encuentro gestltico es descubrir e incrementar el darse cuenta; no est diseado para lograr una catarsis, aunque si la expresin es honesta no se interfiere con ella. El terapeuta se centra en el "qu" y "cmo". Qu y cmo proceden de la observacin exacta, por qu conduce a la especulacin.

La terapia Gestalt se enfoca ms sobre los procesos (qu est pasando) que en los contenidos (qu se est ventilando). Este nfasis sobre lo que sucede, pensado y sentido en el momento, por encima de lo que fue, pudo haber sido, podra ser o debera de estar sucediendo.

La Gestalt es un mtodo de darse cuenta ("awareness") por medio del percibir, sentir y actuar, entendidos como distintos del interpretar, explicar o juzgar usando viejas actitudes. Esta distincin entre experiencia directa e indirecta o interpretacin secundaria, se desarrolla en el proceso de terapia. El cliente aprende a hacerse ms consciente de lo que hace en tanto proceso psicolgico y, en tanto proceso sin fisuras a cambiarlo. Al hacer esto, va desarrollando su habilidad para aceptarse y para experimentar el "aqu y ahora" sin tanta interferencia de las

LOS RECURSOS TCNICOS

La Gestalt emplea diversas tcnicas para ayudar a la persona

La silla caliente
Se trata de situar frente a la persona una silla vaca donde se coloca imaginariamente a la persona con la que tenga el conflicto o bien un aspecto de si misma rechazado, estableciendo un dilogo que le lleve a la resolucin del conflicto o a la integracin del aspecto rechazado.

Fantasas dirigidas
que nos sirven para explorar temores, darnos cuenta de lo que nos pasa y, a menudo, a encontrar soluciones a situaciones aparentemente sin salida.

Los sueos
Trabajamos los sueos no interpretndolos segn un significado fijo sino facilitando que la persona descubra el mensaje que tiene para ella lo que ha soado.

Otras Herramientas
Utilizamos tambin herramientas artsticas, como el dibujo, la poesa, o el baile y para nosotros la atencin al cuerpo supone una referencia bsica para comprender que le est pasando a la persona.

La silla vaca
"La Silla Vaca es una tcnica gestltica en al que el cliente se sienta frente a una silla vaca que imagina est ocupada por otra persona con la que habla. Posteriormente se sienta en la silla vaca y habla como lo hara la otra persona. La utilidad de la tcnica reside en la valoracin del punto de vista del otro."

Los objetivos de la Terapia Gestalt son:

Pasar del apoyo externo al auto apoyo. Aprender a darse cuenta de lo que hace y cmo lo hace (autoresponsabilidad). Lograr la mayor integracin posible, ya que esto facilita el crecimiento y desarrollo del individuo.

Los objetivos de la Terapia Gestalt son:

Fomentar en el paciente una actitud activa y responsable que le permita aprender a observar sus conductas y a experimentar otras nuevas.

Lo novedoso de la terapia Gestalt

1. Concepto de "paciente" como persona que viene a terapia en contraposicin con el "enfermo incurable". 2. La cualidad del terapeuta como el que "ensea a aprender".

Lo novedoso de la terapia Gestalt

3. El proceso teraputico como experiencia de contacto esencialmente fenomenolgico.

un terapeuta gestltico:
No interpreta, no condiciona ni des condiciona: acompaa. Atiende a la conducta, no a los mentalismos. Atiende al darse cuenta y no a preguntas especulativas; al aqu y ahora en lugar del all y entonces.

un terapeuta gestltico:
Tiene un estilo directo y activo en el trabajo teraputico y una preocupacin por crear una relacin horizontal. Paciente y terapeuta son dos personas embarcadas en una tarea en la que el foco de atencin es el paciente; no se fomenta la dualidad de que el sano es el terapeuta y el enfermo el paciente.

un terapeuta gestltico:
Por ltimo, un terapeuta gestltico no le dice al paciente lo que ha descubierto acerca de l, sino que le ensea a aprender acerca de s mismo.

No pienses en las cosas que fueron y pasaron: Pensar en lo que fue es aoranza intil. Pensar en el futuro es impaciencia vana. es mejor que de da te sientes como un saco en la silla; Que de noche te tiendas como una piedra en el lecho. Cuando viene el comer, abre la boca. Cierra los ojos cuando viene el sueo.

Po Chu Yi (772-846)