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Ncolas B. Bggio
RA: 1053008303
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O que Dificuldade de Aprendizagem?

Segundo Maria Lcia Weiss, a aprendizagem normal d-se de forma integrada no aluno (aprendente), no seu pensar, sentir, falar e agir.

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O que Dificuldade de Aprendizagem?

Quando que se o comeam sujeito no a aparecer tem danos na no dissociaes de campo e sabe-se orgnicos, pode-se pensar que esto instalando dificuldades algo vai mal aprendizagem:
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pensar, na sua expresso, no agir sobre o mundo.

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Dificuldades com a Matemtica

Em muitos casos o problema no est na criana, mas no professor que elabora problemas com enunciados inadequados para a idade cognitiva da criana. No entanto, em outros casos a dificuldade pode ser realmente da criana e trata-se de um distrbio e no de preguia como pensam muitos pais e professores desinformados. Em geral, a dificuldade em aprender matemtica pode ter vrias causas.

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Distrbios de memria auditiva Distrbios de leitura Distrbios de escrita

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Como detectar a Dificuldade de Aprendizagem?

Principais Sintomas Apresenta
Apresenta dificuldade para Apresenta e dificuldade para entender seguir tarefas e relembrar o que algum acaba instrues. de dizer. No domina as destrezas bsicas de leitura, soletrao, escrita e/ou matemtica, pelo que fracassa no trabalho escolar. dificuldade para distinguir entre a direita e a esquerda, para identificar palavras, etc. Sua tendncia escrever as letras, palavras ou nmeros ao contrrio.

Falta-lhe coordenao ao caminhar, fazer esportes ou completar atividades simples, tais como apontar um lpis ou amarrar Apresentao cordo do sapato. facilidade para perder ou extraviar seu material escolar, como os livros e outros artigos. 55

Tem dificuldade para entender o conceito de tempo, confundindo o ontem, com o 4/30/12 hoje e/ou amanh.

Caractersticas dos Problemas de Aprendizagem

Leitura (viso)

A criana se aproxima muito do livro; Diz palavras em voz alta; Assina, substitui, omite e inverte as palavras; V duplicado, pula e l a mesma linha duas vezes; No l com fluidez; Tem pouca compreenso na leitura oral; Omite consoantes finais na leitura oral; Fica vesgo ao ler; Tende a esfregar os olhos e queixar-se de que coam; Apresentam problemas de limitao visual, soletrao pobre, entre

outras. 4/30/12 66

Caractersticas dos Problemas de Aprendizagem

Escrita

A criana inverte e troca letras No deixa espao entre palavras e no Pega o lpis desajeitado e no tem Move e coloca o papel de maneira

maisculas;

escreve em cima das linhas;

definido se destro ou canhoto;

incorreta; trata de escrever com o dedo;

Tem o pensamento pouco organizado e

uma postura pobre, etc. 4/30/12 77

Caractersticas dos Problemas de Aprendizagem

Auditivo e verbal

A criana apresenta apatia, resfriado, Pronuncia mal as palavras; respira pela Sente-se enjoado; Fica branco quando lhe falam; Depende de outros visualmente e observa No pode seguir mais de uma instruo Pe a televiso e o rdio em volume muito 88

alergia e/ou asma com frequncia;

boca, queixa-se de problemas do ouvido;

o professor de perto;

por vez;

alto. 4/30/12

Caractersticas dos Problemas de Aprendizagem

Matemticas

O aluno inverte os nmeros; Tem dificuldade para saber a Pobre compreenso e memria No responde a dados Criana hiperativa, Com baixa auto-estima e

hora;

dos nmeros;

Social / Emocional matemticos, etc

ateno.
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Tipos de problemas
Hiperatividade Disartria Disortografia Discalculia Distrbios de Leitura Distrbios de Percepo Visual Distrbios de Escrita

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Ajuda do Professor
O aluno deve ter um atendimento individualizado por parte do professor que deve evitar: * Ressaltar as dificuldades do aluno, diferenciando-o dos demais; * Mostrar impacincia com a dificuldade expressada pela criana ou interrompla vrias vezes ou mesmo tentar adivinhar o que ela quer dizer completando sua fala; * Corrigir o aluno freqentemente diante da turma, para no o expor; * Ignorar a criana em sua dificuldade. Dicas para o * Proponha jogos na sala; professor: * No corrija as lies com * No force o aluno a fazer as lies canetas vermelhas ou lpis; quando estiver nervoso por no ter * Procure usar situaes conseguido; concretas, nos problemas. * Explique a ele suas dificuldades e diga que est ali para ajud-lo sempre que precisar; 4/30/12 1111

Ajuda do Profissional
O neurologista ir confirmar, atravs de exames apropriados, a dificuldade especfica e encaminhar para tratamento. Um neuropsicologista tambm importante para detectar as reas do crebro afetadas. O psicopedagogo, se procurado antes, pode solicitar os exames e avaliao Um psicopedagogo pode ajudar a elevar sua autoneurolgica ou estima valorizando suas atividades, descobrindo qual o neuropsicolgica. seu processo de aprendizagem atravs de instrumentos que ajudaro em seu entendimento. Os jogos iro ajudar na seriao, classificao, habilidades psicomotoras, habilidades espaciais, contagem.
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Referncias
CARRAHER, Terezinha Nunes (Org.). Aprender Pensando. Petrpolis, Vozes, 2002. Figueir, Deny. Dificuldades de aprendizagem. < http://cristianefigueiro.zip.net/index.html> Acesso em 13 out. 2011. GARCA, J. N. Manual de Dificuldades de Aprendizagem. Porto Alegre, ArtMed, 1998. RISRIO, Taya Soledad. Definio dos transtornos de aprendizagem. Programa de (re) habilitao cognitiva e novas tecnologias da inteligncia. 2003.

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