Permita atender la diversidad y los cambios continuos que

caracterizan a la sociedad actual.

diferentes grupos en diversos espacios y situaciones. construccin de significados y d sentido al aprendizaje.

Garantice la atencin a las necesidades de

Sea incluyente y genere una base comn para la

Consolide el cumplimiento del carcter obligatorio de la

secundaria

Promueva la adquisicin de conocimientos, el desarrollo de

habilidades, as como la construccin de valores y actitudes (formacin en competencias).

 Por qu un perfil de egreso de la Educacin Bsica?

Porque constituye un referente
obligado de la enseanza y de aprendizaje en las aulas, gua de los maestros para trabajar con los contenidos de las diversas asignaturas y base para valorar la eficacia del proceso educativo.

Rasgos deseables del egresado de Educacin Bsica

a) Utiliza el lenguaje oral y escrito con claridad, fluidez y de manera adecuada, para interactuar en diversos contextos sociales. Reconoce y aprecia la diversidad lingstica del pas.

Rasgos deseables del egresado de Educacin Bsica

b) Emplea la argumentacin y razonamiento al analizar situaciones, identificar problemas, formular preguntas, emitir juicios y proponer diversas soluciones.

Rasgos deseables del egresado de Educacin Bsica

c) Selecciona, analiza, evala y comparte informacin proveniente de diversas fuentes y aprovecha los recursos tecnolgicos a su alcance para profundizar y ampliar sus aprendizajes de manera permanente.

Rasgos deseables del egresado de Educacin Bsica

e) Conoce los derechos humanos y los valores que favorecen la vida democrtica, los pone en prctica al analizar situaciones y tomar decisiones con responsabilidad y apego a la ley.

Rasgos deseables del egresado de Educacin Bsica

d) Emplea los conocimientos adquiridos con el fin de interpretar y explicar procesos sociales, econmicos, culturales y naturales, as como para tomar decisiones y actuar individual o colectivamente en aras de promover la salud y el cuidado ambiental, como formas para mejorar la calidad de vida.

Rasgos deseables del egresado de Educacin Bsica

f) Reconoce y valora distintas prcticas y procesos culturales. Contribuye a la convivencia respetuosa. Asume la interculturalidad como riqueza y como forma de convivencia en la diversidad social, tnica, cultural y lingstica.

Rasgos deseables del egresado de Educacin Bsica

g) Conoce y valora sus

caractersticas y potencialidades como ser humano, se identifica como parte de un grupo social, emprende proyectos personales, se esfuerza por lograr sus propsitos y asume con responsabilidad las consecuencias de sus acciones.

Rasgos deseables del egresado de Educacin Bsica

h) Aprecia y participa en diversas manifestaciones artsticas. Integra conocimientos y saberes de las culturas como medio para conocer las ideas y sentimientos de otros, as como para manifestar los propios.

Rasgos deseables del egresado de Educacin Bsica

i) Se reconoce como un

ser de potencialidades fsicas que le permiten mejorar su capacidad motriz, favorecer un estilo de vida activo y saludable, as como interactuar en contextos ldicos, recreativos y deportivos.

Como ltimo tramo de escolaridad bsica obligatoria, la Educacin Secundaria debe articularse con los niveles de preescolar y primaria para configurar un solo ciclo formativo con propsitos comunes, prcticas pedaggicas congruentes , as como formas de organizacin y de relacin interna que contribuyan al desarrollo integral de los estudiantes y a su formacin ciudadanos democrticos.

Conocimientos, habilidades, actitudes y valores para el logro de propsitos en un contexto dado.

Competencias para:

el aprendizaje permanente el manejo de la informacin el manejo de situaciones para la convivencia para la vida en sociedad

Competencias
Una competencia implica un saber hacer (habilidades) con saber (conocimiento), as como la valoracin de las consecuencias del impacto de ese hacer (valores y actitudes).
La manifestacin de una competencia revela la puesta en juego de conocimientos, habilidades, actitudes y valores para el logro de propsitos en un contexto dado.

APRENDIZAJE PERMANENTE
VIDA CULTURA

SABERES

MATEMTICA

ESCRITA

de
TECNOLGICO

tipo
SOCIOCULTURAL CIENTFICO

REALIDAD

BSQUEDA EVALUACIN SISTEMATIZACIN

PENSAR REFLEXIONAR ARGUMENTAR EXPRESAR JUICIOS CRTICOS

I N F O R M A C I N

Manejo de distintas lgicas de construccin del conocimiento en diversas disciplinas y distintos mbitos culturales

ANALIZAR SINTETIZAR UTILIZAR

MANEJO DE SITUACIONES
FLEXIBILIDAD HACIA LOS CAMBIOS RESOLUCIN DE PROBLEMAS

PROYECTOS DE VIDA
ADMINISTRACIN DEL TIEMPO TOMA DE DECISIONES

LA CONVIVENCIA

Relaciones armnicas con otros y con la naturaleza

Trabajo en equipo
Identidad personal

Comunicarse con eficacia

Relaciones personales y emocionales

Reconocimiento y valoracin de la diversidad tnica, cultural y lingstica.

Toma de decisiones y juicio crtico frente a valores y normas sociales y culturales.

Favorecer la democracia, la paz, respeto a la legalidad y a los derechos humanos. Participar teniendo en cuenta las formas de trabajo en la sociedad, los gobiernos y las empresas individuales y colectivas. Combatir la discriminacin y el racismo.

Participar tomando en cuenta las implicaciones sociales del uso de la tecnologa.

Conciencia de pertenencia a su cultura, a su pas y al mundo.

Respeto a la diversidad sociocultural

Elementos centrales en la definicin de un nuevo currculo

a) Caractersticas de los jvenes en edad de asistir a la educacin secundaria

b) El currculo como dispositivo de cambio en la organizacin de la vida escolar

MAPA CURRICULAR
Primer grado
Espaol I Matemticas I Ciencias I (nfasis en Biologa) Geografa Hrs 5 5 6 5

Segundo grado
Espaol II Matemticas II Ciencias II (nfasis en Fsica) Historia I Formacin Cvica y tica I

Hrs 5 5 6 4 4 3 2 2 3

Tercer grado
Espaol III Matemticas III Ciencias III (nfasis en Qumica) Historia II Formacin Cvica y tica II Lengua extranjera III Educacin Fsica III Artes III (Msica, Danza, Teatro, Artes Visuales) Tecnologa III

Hrs 5 5 6 4 4 3 2 2 3

Lengua extranjera I Educacin Fsica I Artes I (Msica, Danza, Teatro, Artes Visuales) Tecnologa I Asignatura estatal

3 2 2 3 3

Lengua extranjera II Educacin Fsica II Artes II (Msica, Danza, Teatro, Artes Visuales) Tecnologa II

Orientacin y tutora
Total

1
35

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