Los Medios y Materiales Educativos en el Aprendizaje de La Matemtica en el III ciclo de Educacin Primaria

Para la obtencin de la Licenciatura en Educacin, en la Especialidad de Educacin Primaria. Lima-Per

Desarrollo Histrico del Material Didctico

Experiencia Propia A

Uso: 1) Desde hace siglos

Palabra no vale

Complemento 2) Palabra poda ser Material didctico Material Didctico 3) Todo poda ser material didctico: Teora de la perspectiva uno ve lo que quiere ver 4) El material didctico es complemento de la palabra adoctrinadora. 5) Campo de la innovacin: puertas ms all de la tecnologa de red. B Importancia: Da sentido a los contenidos.

Medios Educativos Medios educativos=Recursos de instruccin

Intermediario
Docente- Estudiante

Recursos de instruccin Experiencia mediadora Organizacin de la instruccin

Caractersticas

Cmo va ensear el maestro

Equipo tcnico

Aspectos
Materiales que va utilizar

Tenemos

Palabra hablada, palabra escrita, audiovisuales estticos, medios sonoros, audiovisuales mviles, medios de tipo escnico, aparatos e instrumentos de talleres y laboratorio, computadoras, etc.

Materiales Educativos

Contenidos Curriculares
Adquisicin de Capacidad y actitud.

Capacidades Curriculares.
Para conocimiento Gua y motivacin. Procedimientos o estrategias para facilitar y/o conducir el proceso de aprendizaje.

Instrucciones para que los estudiantes puedan utilizar correctamente el material.

Oportunidades para realizar una plena transferencia

Procedimientos para la evaluacin del aprendizaje por el docente o el propio estudiante

Trascendencia de los Medios y Materiales Educativos.

Motivar el aprendizaje
-Presentan los objetos y explican su importancia. -Desarrollan temas en forma interesante y comprensiva. -Proporcionan relacin de nuevos conocimientos con conocimientos previos. -Facilitan que los estudiantes progresen y puedan conservar y acrecentar las expectativas.

Facilitan la adquisicin y construccin de nuevos conocimientos

-Presentan nueva informacin. -Presentan contenidos organizados y dosificados. -Orientan la elaboracin de anlisis y sntesis de la informacin. -Dan posibilidad para la conducta activa de los estudiantes. -Apoyan la evaluacin procesal y el reforzamiento del aprendizaje.

Valor de los Medios y Materiales Educativos

INHERENTE

PARTICULAR

PROVOCADO

GENERAL

CONSTANTE

A Valor instrumental
(llamativos. Intrigantes, Significa algo)

ACTIVIDAD DOCENTE + MEDIOS Y MATERIALES

CULTURA

MEDIACIN CULTURAL
CURRCULO

B VALOR FORMATIVO

LOS MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS

UN APOYO A LA EDUCACIN DE HOY
-Escoger el material educativo resulta una tarea complicada.
-Cuando el material es algo tangible y adems conocido, es ms fcil la intencin de enseanza. -Generan educacin en todos quienes estn viviendo y pertenezcan a una sociedad. -No existe edad para aprender.

Matemtica en la Educacin

Gran logro de la inteligencia Humana.

Matemtica herramienta Matemtica filosfica

Mdula de la Cultura Contempornea.

Sus conceptos requieren Aplicacin con Reflexin

Poderoso sistema terico De alto nivel de Abstraccin.

Hoy: Manipulacin con Poca o ninguna Significacin.

Elemento bsico del Proceso Educativo.

Desglose, ordenacin y Jerarquizacin.

Aprendizaje de la Matemtica

Pensamien to Lg. Mat.

Sntesis Expresin / Pensamiento

Evocacin / Simbolizacin Elaboracin / Representacin

Observacin / Exploracin / Relacin

RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN

EL MATERIAL EDUCATIVO EN EL APRENDIZAJE DE LA MATEMTICA

NO ESTRUCTURAD O Variedad de objetos

ESTRUCTURAD O Fase ms abstracta

Medios y Materiales Educativos en el Aprendizaje de la Matemtica En el III ciclo de Educacin Primaria.

Bloque s Lgico s
FsicoLgico

BAC O
Clculo de operacione s

Bloques Multib s.
Paso de unidades

Juegos de clculo
Asociacin

Juegos de nmero s
Generalizaci n

CONCLUSIONES
Los medios y materiales educativos en el aprendizaje de la matemtica en el tercer ciclo de Educacin Primaria, sern recursos indispensables, fundamentales e insustituibles si cuentan con la metodologa adecuada del docente, pues es l quien prepara, quien impulsa situaciones educativas variadas, estimulantes, creativas y adecuadas. Los medios y materiales educativos cuando no son explotados por el docente o gua, pueden ser transformados en aspectos subsidiarios o complementarios del proceso educativo. Los medios y materiales educativos en el aprendizaje de la matemtica en los estudiantes del tercer ciclo de Educacin Primaria, contribuyen en cada una de las fases del conocimiento matemtico: fase manipulativa, fase grfica, representativa y fase simblica. La necesidad de una enseanza impartida tradicionalmente: el cambio de la metodologa aprendizaje; lo que conlleva diversos, que desarrollen el de la matemtica ms lgica y razonada, que la mecnica y memorstica; elige poner nfasis en y actitud del docente ante el proceso de al uso de estrategias, de medios y materiales pensamiento lgico del nio.

Para lograr el pensamiento lgico matemtico del nio, la enseanza no debe dar predominancia a la transmisin verbal, sino por el contrario debe ser activa y participativa, ofreciendo todos los medios y recursos posibles al estudiante para alcanzar los niveles requeridos. La relacin que puedan tener los estudiantes con los medios y materiales, posibilita un conocimiento progresivo hacia lo abstracto. Las ideas matemticas que adquieran los nios en los primeros grados de Educacin Primaria, constituye la base de todo su aprendizaje matemtico futuro. Para utilizar adecuadamente los medios y materiales educativos en los estudiantes de los primeros grados de Educacin Primaria, es necesario tener en cuenta los conocimientos y comprensin parcial de muchos conceptos que trae el nio, de manera que a capitalizar sus ideas y el lenguaje intuitivo.