La Funcin simblica es la capacidad para utilizar smbolos y con ellos representar una cosa, es la representacin mental a la que una

nia o nio le asigna un significado. El smbolo ms comn es la palabra hablada o escrita.

A. La imitacin diferida: es la repeticin (imitacin) de una accin observada, tiempo despus de que ha pasado. B. El juego simblico: es cuando los nios utilizan un objeto para representar (simbolizar) algo ms, como convertir una caja en un automvil, etc. C. Lenguaje: implica la utilizacin de un sistema comn de smbolos (palabras) para comunicarse.

Imitacin diferida. El nio comienza en presencia del modelo, despus puede continuar sin este sin implicar ninguna representacin en pensamiento. Juego simblico o de ficcin. Recrea situaciones cotidianas, su representacin es neta, tiene significantes diferenciados y gestos imitadores, pero ahora acompaados por objetos que se han hecho simblicos. Dibujo o imagen grfica. Es en sus comienzos un intermedio entre el sujeto y la imagen mental, que no aparece hasta despus de los 2 o 2 aos. Imagen mental. No se encuentra en el nivel sensorio motor y aparece como una imitacin interiorizada. Lenguaje naciente. Permite la evocacin verbal de acontecimientos no actuales.

Constituye la prefiguracion senso-motora de la representacin. Al trmino del perodo senso-motor el juego simblico y el dibujo, la representacin en acto o en representacinpensamiento se ve reforzado. Dando paso despus a la adquisicin del lenguaje; que cubre finalmente el conjunto del proceso, asegurando un contacto con los dems.

El juego simblico seala el apogeo del juego infantil. Es indispensable para el equilibrio afectivo e intelectual del nio para que pueda disponer de un sector de actividad cuya motivacin no sea la adaptacin a lo real, sino, por el contrario, la asimilacin de lo real al yo, sin coacciones ni sanciones. Juego. Transformacin de lo real por asimilacin ms o menos pura a las necesidades del yo. Imitacin. Cuando constituye un fin, es acomodacin ms o menos para los modelos exteriores. Inteligencia. Equilibrio entre asimilacin y acomodacin

Es una forma de la funcin semitica que se inscribe a mitad de camino entre el juego simblico, del cual presenta el mismo placer funcional y la imagen mental con la que comparte el esfuerzo de imitacin de lo real. El dibujo del nio hasta los 8 o 9 aos, es esencialmente realista de intencin, pero que el sujeto comienza por dibujar lo que sabe de un personaje o de un objeto mucho antes de expresar grficamente lo que ve en l.

Smbolos. Son motivados, que presentan alguna semejanza con sus significados. Los smbolos, como motivados, pueden ser construidos por el individuo solo. Signos. Son arbitrarios o convencionales. El signo, como convencional, ha de ser necesariamente colectivo: el nio percibe por el canal de la imitacin, pero esta vez como adquisicin de modelos exteriores; l solamente lo acomoda en seguida a su manera y lo utiliza.