Sitios Web Educativos

Raymond Marquina raymond@ula.ve

Definicin
Un sitio web educativo puede definirse, como un espacio o conjunto de pginas en la WWW (Web) que ofrecen informacin, recursos o materiales relacionados con el campo o mbito de la educacin

Un sitio web educativo puede ser:

Pginas personales del profesor Webs de instituciones educativas Entornos o plataformas de formacin virtual Sitios web de empresas dedicadas a la formacin Bases de datos en las que se pueden consultar revistas o documentos sobre la enseanza y la educacin Webs en los que se encuentran actividades Unidades didcticas para el aula

En qu se asemejan y en qu se diferencian unos y otros sitios web de inters educativo?.

Sitios Web Educativos

Naturaleza
Informativa Formativa

Consultar informacin

Enseanza - Aprendizaje

Web institucionales Web de recursos Bases de datos

Material didctico Web Intranet educativa

Webs institucionales
Son aquellos sitios web de una institucin, grupo, asociacin o empresa relacionada con la educacin. En este tipo de webs se ofrece, fundamentalmente informacin sobre la naturaleza, actividades, organigrama, servicios o recursos que ofrece dicha institucin, colectivo o empresa. Ejemplos: www.ula.ve www.mes.gov.ve www.usb.ve

Webs de recursos y bases de datos educativos

Son de naturaleza informativa ya que lo que proporciona al usuario son datos en forma de enlaces, documentos, direcciones, recursos, software, ... clasificados siguiendo algn criterio. En este sentido, existe una amplia variedad de este tipo de webs como son las hemerotecas virtuales de revistas educativas Ejemplos: www.quadernsdigitals.net www.eduteca.com www.educalia.org

Entornos de teleformacin e intranets educativas.

Ofrecen un entorno o escenario virtual restringido, normalmente con contrasea, para el desarrollo de alguna actividad de enseanza. Suelen ser sitios web dedicados a la teleformacin o educacin a distancia empleando los recursos de Internet. Para la creacin de estas webs suele utilizarse un software especfico denominado como plataforma virtual. Ejemplos: www.moodle2.ula.ve www.meidi.ula.ve/emeidi www.cursospad.org

Materiales didcticos web

Son webs de naturaleza didctica ya que ofrecen un material diseado y desarrollado especficamente para ser utilizado en un proceso de enseanza-aprendizaje. Estos sitios web son materiales curriculares en formato digital que utilizan la WWW como una estrategia de difusin y de acceso al mismo. Ejemplos: http://webdelprofesor.ula.ve (algunos sitios web de este servicio)

Materiales didcticos web.

Los materiales didcticos web son sitios web en los que el usuario interacciona con un recurso, medio o material pedaggico elaborado para que ste desarrolle algn proceso de aprendizaje. Por ello, este tipo de sitios web presentan una serie de caractersticas que los diferencian de otros webs y los asemejan al resto de materiales didcticos creados en otros formatos como el impreso o audiovisual.

Materiales didcticos para la Web

Sus principales caractersticas

Interfaz atractiva e intuitiva Recurso web con fin formativo Propuesta de realizacin de actividades

Informacin conectada por hipermedia

materiales didcticos web

Flexibles e interactivos

(Area y Garca-Valcrcel, 2001) Formato multimedia Acceso a mucha y variado informacin Comunicacin con otros usuarios

Material web elaborado con finalidad formativa.

Lo que realmente distingue a un material multimedia de naturaleza didctica respecto a otros sitios web es que ha sido elaborado con la intencionalidad de producir ciertos aprendizajes en sujetos con ciertas demandas y necesidades educativas.

Materiales cuya informacin est conectada hipertextualmente.

Entre cada segmento o parte del mdulo de estudio deben existir conexiones o enlaces que permitan al alumno ir de unas a otras. De este modo el acceso a cada parte o segmento del mdulo es una decisin que realiza el alumno segn sus propios criterios. Dicho de otro modo, el material tendr que organizar hipertextualmente toda la informacin para que el estrudiante pueda "navegar" a travs del mismo sin un orden prefijado y de este modo permitir una mayor flexibilidad pedaggica en el estudio de dicho mdulo

Materiales con un formato multimedia.

Los materiales didcticos deben integrar textos, grficos, imgenes fijas, imgenes en movimiento, sonidos, videos... siempre que sea posible. Ello redundar en que estos materiales resulten ms atractivos y motivantes a los estudiantes y en consecuencia, facilitadores de ciertos procesos de aprendizaje.

Materiales que permiten el acceso a una variada cantidad de informacin

Un texto impreso, contiene una cantidad limitada de informacin frente a un vdeo o a materiales electrnicos, debido a sus caractersticas fsicas. Los materiales electrnicos pueden almacenar o permitir el acceso a una gran cantidad de informacin.
Por ello, en todo material didctico debe existir una opcin de enlaces a otros recursos en la red

Materiales flexibles e interactivos para el usuario.

Los materiales deben permitir al estudiante una secuencia flexible de estudio del mdulo, as como distintas y variadas alternativas de trabajo (realizacin de actividades, navegacin por webs, lectura de documentos, etc.).
Es decir, los materiales que se elaboren no deben prefijar una secuencia nica y determinada de aprendizaje, sino que deben permitir un cierto grado de autonoma y flexibilidad para que el mdulo se adapte a las caractersticas e intereses individuales de los alumnos.

Materiales con una interface atractiva y fcil de usar..

Los materiales deben poseer un diseo grfico que tome en cuenta tanto los aspectos formales (color, distribucin espacial, iconos, ...) como la dimensin informativa para el acceso a cada parte o elemento de la web.
Es decir, la interface o diseo grfico debe ser motivante y atractiva para el alumno y facilitar el acceso y navegacin dentro del sitio web sin que al usuario le resulte complejo.

Materiales que combinen la informacin con la demanda de realizacin de actividades.

Frente a un modelo de aprendizaje por recepcin, se pretende desarrollar materiales que estimulen el aprendizaje a travs de la realizacin de actividades. Es decir, estos materiales deben combinar la presentacin del contenido informacional con la propuesta de una serie de tareas y actividades para que el alumno al realizarlas desarrolle un proceso de aprendizaje activo, basado en su propia experiencia con la informacin

En resumen
Los materiales didcticos en la Web deben

Desde un punto de vista pedaggico

Ser interactivos. Solicitan al alumno que realice algn tipo de actividad o tarea y reaccionan, en la medida de lo posible, ante la respuesta del mismo. Responder a un modelo o proceso constructivista del conocimiento. El alumno aprende a travs de su experiencia y debe, en funcin de la misma, elaborar dicho conocimiento. Este enfoque se contrapone al aprendizaje por recepcin Poseer una interface atractiva y fcil de usar. Los materiales deben cuidar su diseo grfico, deben resultar atractivos para el alumno, y su utilizacin debe ser intuitiva.

Desde un punto de vista pedaggico

Ser multimediales e hipertextuales. Disearse incorporando distintas formas de representacin simblica (textual, grfica, audiovisual, icnica, ...) y de organizacin de la informacin en formato hipertexto. Adecuarse a las caractersticas de sus potenciales usuarios. La seleccin del contenido y de las formas de presentarlo deben partir y tener en cuenta los conocimientos, capacidades y habilidades previas que poseen los alumnos a los que se destina Integrarse y responder a las necesidades de desarrollo del curriculum escolar. Todo material educativo es un recurso o instrumento que responde a las exigencias curriculares de una materia y nivel educativo. stas deben ser tenidas en cuenta en su elaboracin.

Referencias
Artculo publicado en la revista COMUNICACIN Y PEDAGOGA, n 188, 2003, pgs. 32-38. DE LOS WEBS EDUCATIVOS AL MATERIAL DIDCTICO WEB. Universidad de La Laguna. Manuel Area Moreira. [Documento en lnea] http://webpages.ull.es/users/manarea/Documentos/si tiosweb.pdf