Conceito

Importncia
Conseqncias

Metodologia
Monitor/Instrutor

Introduo
Um programa de estudo sistematizado da Doutrina esprita (...) o programa da atualidade sob a inspirao do Cristo.
Bezerra de Menezes (Mensagem recebida na ocasio do lanamento da Campanha do ESDE de 1983)

Introduo
Considero esse curso como de natureza a exercer capital influncia sobre o futuro do Espiritismo e sobre suas conseqncias
Allan Kardec (Obras Pstumas, Projeto, 1868)

Conceito

O ESDE uma reunio privativa de grupos, a qual objetiva o estudo

metdico, contnuo e srio do Espiritismo, com programao fundamen-

tada na Codificao Esprita.

Importncia
A necessidade de sistematizao do estudo do Espiritismo foi antevista por Allan Kardec, conforme se l no Projeto 1868, inserido em Obras Pstumas, in verbis:

Um curso regular de Espiritismo seria professado com o fim de desenvolver os princpios da Cincia e de difundir o gosto pelos estudos srios (...) Considero esse curso como de natureza a exercer capital influncia sobre o futuro do Espiritismo e sobre suas conseqncias.

Importncia

(cont. 1)

O pensamento esprita, neste ponto, no deixa margem para muita divagao. O conhecimento h de ser limitado, porque somos naturalmente limitados. Mas o esprito progride em conhecimento e em moralidade, cedo ou tarde, como aprendemos em O Livro

dos Espritos Questo 192.

Importncia
Conhecimento

(cont. 2)

... fruto de longa pacincia, de ardorosa boa vontade e de profunda meditao

(DEJEAN, Georges. A Nova Luz).

Importncia

(cont. 3)

O conhecimento esprita orientao para a vida essencial e profunda do ser. Claro que a evoluo lei para todas as criaturas, mas o Espiritismo intervm no plano da conscincia, ditando normas de comportamento suscetveis de traar caminhos retos ascenso da alma, sem necessidade de aventuras nos labirintos da iluso que correspondem a curvas aflitivas de sofrimento.
(XAVIER, Francisco Cndido. Agenda Crist. Ditado pelo Esprito Andr Luiz)

Importncia

(cont. 4)

Ento, medida que o Esprito desenvolve todo o seu potencial, no apenas intelectual, mas tambm moralmente, tem mais possibilidade de avanar no conhecimento. Se no pode chegar essncia absoluta das coisas porque no tem instrumentos adequados a este tipo de inquirio, pelo menos adquire uma viso mais lcida e cada vez mais profunda e ampliada.

Importncia

(cont. 5)

O conhecimento real no construo de alguns dias. obra do tempo.

(XAVIER, Francisco Cndido. Agenda Crist. Ditado pelo Esprito Andr Luiz)

Importncia

(cont. 6)

O velho problema do conhecimento da coisa em si mesma dividiu muito os crculos filosficos. Para uns, o conhecimento humano todo exterior, pois ningum chega essncia. Para outros h possibilidades de ir alm do aspecto formal. E onde a Doutrina nos deixa, a este respeito?

Importncia

(cont. 7)

Ela nos deixa exatamente neste ponto: embora reconhecendo a nossa incapacidade para chegar s ltimas causas, temos meios de progredir no conhecimento e ultrapassar as restries impostas pela matria. questo de maturidade e perseverana, pois a verdade no est nos objetos nem tampouco nas frmulas e nos conceitos: a verdade luz interior.

(AMORIM, Deolindo. Anlises Espritas)

Conseqncias
No obstante a definio muito clara do seu objetivo, que o de estudar a Doutrina Esprita, o ESDE traz conseqncias bastante amplas para aqueles que dele participam. Essas conseqncias podem-se resumir da seguinte maneira: 1) facilita a reforma ntima; 2) garante a unidade de princpios doutrinrios espritas; 3) proporciona a propagao da

Conseqncias

(cont.)

Doutrina Esprita nas bases em que foi codificada; 4) desenvolve a f raciocinada; 5) segurana; 6) serenidade; 7) equilbrio 8) autoridade.

Princpios Metodolgicos utilizados no ESDE

1. O (...) estudo de uma doutrina, qual a Doutrina Esprita (...), s pode ser feita com utilidade por homens srios, perseverantes, livres de prevenes e animados de firme e sincera vontade de chegar a um resultado.
KARDEC, Allan. O Livro dos Espritos. Introduo VIII.

Princpios Metodolgicos utilizados no ESDE

2. O que caracteriza um estudo srio a continuidade que se lhe d (...). Quem deseje tornar-se versado numa cincia tem que estudar metodicamente, comeando pelo princpio e acompanhando o encadeamento e o desenvolvimento das idias.
KARDEC, Allan. O Livro dos Espritos. Introduo VIII.

Contedo Programtico
PROGRAMA FUNDAMENTAL: subdividido em dois tomos, cada um contendo nove mdulos de estudo.
PROGRAMA COMPLEMENTAR: constitudo de um nico tomo, tambm com nove mdulos de estudo.

Formatao Pedaggica
Utilizao, em ambos os programas, do sistema de mdulos para agrupar assuntos semelhantes, os quais so desenvolvidos em unidades bsicas denominadas roteiros de estudo.

A durao mnima prevista para execuo do do Curso de dois anos letivos.

Cada roteiro de estudo deve, em princpio, ser desenvolvido numa reunio semanal de 1 hora e 30 minutos.

Composio Didtica do Roteiro de Estudo

PGINA DE ROSTO: nmero e nome do mdulo; objetivos: geral e especfico, idias bsicas. SUGESTES DE DIDTICAS: indica como aplicar e avaliar o assunto de forma dinmica, segundo os seus objetivos e o seu contedo bsico. FORMULRIO DE SUBSDIOS: variveis em nmero, de acordo com a complexidade do assunto. FORMULRIO DE REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS. Alguns roteiros possuem anexos, glossrios e atividades extraclasse.

Novo Programa do Curso Estudo Sistematizado da Doutrina Esprita

Oferece uma viso panormica e doutrinria do Espiritismo

Segue a ordem seqencial dos assuntos existentes em O Livro dos Espritos

Programa Fundamental Tomo I

Mdulo Mdulo Mdulo Mdulo Mdulo Mdulo Mdulo Mdulo Mdulo I: Introduo ao estudo do Espiritismo II: A codificao esprita III: Deus IV: Existncia e sobrevivncia do Esprito V: Comunicabilidade dos Espritos VI: Reencarnao VII:Pluralidade dos mundos habitados VIII: Lei divina ou natural IX: A lei de adorao

So contedos doutrinrios existentes em O Livro dos Espritos: introduo, primeira, segunda e terceira partes.

Programa Fundamental Tomo II

Mdulo Mdulo Mdulo Mdulo Mdulo Mdulo Mdulo Mdulo Mdulo X: Lei de liberdade XI: Lei de progresso XII: Lei de sociedade e Lei do trabalho XIII: Lei de destruio e Lei de conservao XIV: Lei de igualdade XV: Lei de reproduo XVI: Lei de justia, amor e caridade XVII: A Perfeio Moral XVIII: Esperanas e Consolaes

So contedos doutrinrios existentes em O Livro dos Espritos: terceira e quarta partes.

Programa Complementar Tomo nico

Mdulo Mdulo Mdulo Mdulo Mdulo Mdulo Mdulo Mdulo Mdulo I: Vida no mundo espiritual II: Fluidos e perisprito III: O fenmeno de intercomunicao medinica IV: Dos mdiuns V: Da prtica medinica VI: Obsesso e desobsesso VII: Fenmenos de emancipao da alma VIII: A evoluo do pensamento religioso IX: Movimento Esprita e Unificao

So contedos doutrinrios existentes em O Livro dos Espritos: segunda parte.

Novo Programa do ESDE

O Monitor/Instrutor do ESDE
Conceito:

a pessoa que se dispe a orientar a

aprendizagem de algum;

o estimulador do processo ensino-

aprendizagem.

1. Relao com o grupo

Observar a equipe. Ser alegre, sem irreverncia. Ser paciente. Obter ateno. Falar olhando o participante. Falar com segurana (convico). Demonstrar interesse e entusiasmo. Incentivar o grupo.

2. Controle do Nervosismo
Dominar o assunto. Desenvolver auto-estima e autoconfiana. Ter cautela no que falar, como falar observando o momento propcio.

3. Controle da voz e da Postura

Usar linguagem digna e correta (evitar grias e vcios de linguagem).

Formular dvidas.

corretamente

as

frases

evitando

as

Administrar a velocidade, o tom, as pausas e a pronncia das palavras. Gesticular com moderao. Vestir-se com discrio.

Portar-se com gentileza.

Exemplificar no bem.