PROYECTO DE TITULACIN

La Animacin Herramienta Y Motivacin en el Sistema de Bachillerato

FSICA EN CARTOON

PROBLEMA

Rigidez en las diferentes formas de ensear la fsica, una materia exigente y que demanda un aprendizaje ms dinmico y creativo.

CAMPO

Dentro de la educacin secundaria los cuartos cursos pero con ampliacin a todo el nivel de bachillerato.

TEMA
La Animacin Herramienta Y Motivacin en el Sistema de Bachillerato

FSICA EN CARTOON

OBJETIVOS.

OBJETIVOS GENERALES

f Disminuir el rechazo hacia la fsica materia de las ciencias naturales y

las ciencias dificultosas.

f Posicionar a la animacin de alto nivel como elemento de

enseanza dentro del sistema educativo.

OBJETIVOS ESPECFICOS

f Entender la problemtica en el aprendizaje de la fsica en los

colegios y proponer una solucin.

f Introducir en la educacin herramientas multimedia como la

animacin.
f Crear un producto piloto, conciso claro a un nivel muy discernible.

POBLACIN Y MUESTRA

P: Ecuador, educacin secundaria, cuarto bachillerato unificado. M: Cursos competentes con la materia de fsica.

TCNICAS E INSTRUMENTOS

ENTREVISTAS

ENCUESTAS

ENTREVISTAS
Entrevista Lic. Saur Montenegro, Magister,Vicerrector U.E.E T.W. Anderson

Entrevista Lic. Sheila Lima, Colegio Municipal Eugenio Espejo

Entrevista PHD Cesar Costa, catedrtico y miembro del rea de Ffsica de la UPN Entrevista Ing. Patricio Vallejo, catedrtico UPN, rea de los aos bsicos.

GRUPO OBJETIVO

Educacin secundaria Colegios Nacionales, particulares, municipales y religiosos Primero de Bachillerato (Segn lineamiento para el nuevo bachillerato)

ENCUESTAS
f 1.- FUNCIN: Qu utilidad le encuentras a este material

animado?

ENCUESTAS
f 2.- ENTORNO DE USO: Dnde crees que es til ver este

material animado?

ENCUESTAS
f 3.- ORGANIZACIN: Cmo crees que debe ser vista esta

animacin?

ENCUESTAS
f 4.- NIVEL DEL INTERES DEL VIDEO EDUCATIVO: Qu nivel

de atencin e inters encontraste en esta animacin 2D

ENCUESTAS
f 5.- NIVEL DE CONFUSIN

DIAGRAMA DE EXPOSICIN

POTENCIAL DEL PROYECTO

Por que animacin?

POTENCIAL DEL PROYECTO

MTODOS DE ENSEANZA

M COMPARATIVO M RECEPTIVO M ACTIVO

ANTECEDENTES

EXPERIENCIA: Laboratorio Investigaciones mediante pruebas, ensayos, creacin de constantes y variantes mediante la repeticin

TEORA: Texto Los resultados de cientos de experiencias, el registro de la informacin, la forma de los modelos cientficos y el sustento histrico del conocimiento.

PROPUESTA.

Un CD ROOM multimedia, corto animado que genere inters y motivacin dirigido por dos personajes uno un tutor el otro un aprendiz.

IDENTIDAD CORPORATIVA

COMO SE HIZO?

CMO SE HIZO?

COMO SE HIZO?

CMO SE HIZO?

LENGUAJE AUDIOVISUAL

f Figuras cuadradas y triangulares que se enmarca en la parte

cientfica del sustento, equilibrio y la forma que la ciencia da.

f Formas redondas. Que son la parte amistosa y el suavizado de forma

para el conocimiento.
f Tono. Claro ambiente de laboratorio y de aula de clase, hecho para

denotar limpieza y entendimiento.

LENGUAJE AUDIOVISUAL

LENGUAJE AUDIOVISUAL

PROPUESTA A FUTURO

PROPUESTA A FUTURO

PROPUESTA A FUTURO

Cortos animados destinados a materias de problemtica en el entendimiento. Materias como geometra, matemtica, qumica etc.

PROPUESTA A FUTURO

Cortos animados destinados a materias de problemtica en el entendimiento. Materias como geometra, matemtica, qumica etc.

PRESUPUESTO
Costo Hora Diseador Costo Minuto Narracin Costo Hora Estudio Grabacin Voz Costo Impresiones anexos grficos y packaging y producto final (Unidad) Costo Hora Diseador Grfico $ 40.00 (40hrs) $ 13, 05 (4min) $ 150.00 $ 5803,60 DMM (480h) (3 horas) $ 9,67 $ 10,00 (4min) $ 150.00

Total proyecto

CONCLUSIONES

f Fsica en cartoon es de gran aceptacin y calificado para informar,

instruir y motivar a los estudiantes.

CONCLUSIONES

f Las expectativas de la poblacin puesta a prueba definen que deben

haber ms materiales de este tipo para diferentes materias y asignaturas que hacen de las clases tediosas

CONCLUSIONES

El conocimiento absorbido por los estudiantes es claro y limpio sirve como complemento o como una anticipacin al tema de la clase para la apertura del tema.

RECOMENDACIONES

Se hace del pedido de estudiantes de colegio existan ms materiales de carcter tutorial, videos, animacin, e-learnig y dems que estn en el mundo de la informacin