Los valores son principios que marcan la actitud y la conducta de las personas.

Los valores no son transferibles tampoco son estticos sino vivos y cambiantes.

La familia La escuela Medios de Comunicacin El grupo de los Iguales

La educacin en valores es una tarea de todos los que actan de un modo u otro sobre los educandos; educandos; si la sociedad somos todos, entonces de todos es la responsabilidad de mejorarla, elevando el comportamiento de sus miembros. miembros.

Respetar, es ACEPTAR las diferencias y APRENDER a vivir con ellas. Inculcar RESPETO es mostrar que cada una de las personas que nos rodean es NICA y debe ser tratada con Amor y Dignidad, que debe ser tomado en cuenta a la hora de pensar, hablar y actuar.

No quiero y punto! Oblgueme, si puede!

Groseras

Respuestas agresivas, verbales y fsicas

No se debe irrespetar al alumno (a) y tampoco permitir que lo haga con usted.

Cada vez que el alumno responda en forma inadecuada, intente mantener la calma y explicarle por que est mal su comportamiento

Recordemos que el respeto va de la mano con la claridad en los limites; por lo tanto se deben definir normas claras y dejar que los alumnos asuman las consecuencias de sus actos

Saludar al La llegar, entrar a Convivencia, es Cuando se un compaa de vivir en saln de Cuando se deja de clases; colocar otras criticar a sus personas. El la basura en su superan las lugar, convivencia diferencias espritu de cuidar semejantes los que bienesen actos surgen para ser se demuestra comunes, ceder entre las simplemente el puesto a otra cotidianos, como: personas que constructivos persona, respetar el viven juntas. en sus orden en las acciones. colas.

La Responsabilidad, es hacerse cargo de las acciones y de las consecuencias de los actos, aun cuando estos no sean de nuestro agrado. La responsabilidad tiene un efecto directo en otro concepto: la confianza.

Lograr de manera estable, habitual que nuestros actos se correspondan a nuestras promesas.

Educar a quienes estn a nuestro alrededor para que sea responsable. El camino mas difcil, pero que a la larga es el mejor, es educar al Irresponsable. Vivir la responsabilidad no es algo cmodo, como tampoco lo es corregir a un irresponsable; sin embargo nuestro deber es asegurarnos que todos podemos vivir armnicamente y hacer lo que est a nuestro alcance para lograrlo

Se entiende por Dialogo la comunicacin, la paz y la hermandad entre los seres humanos.

Escuchar atentamente No acaparar la palabra Evitar interferir Utilizar un lenguaje propio y moderado

mas valioso del ser Libertad es humano. atencin a normas y obediencia, se basa en valores y jams perjudica a los dems.

La Libertad es el bien

La Tolerancia es respeto a la otra persona, a pesar de las diferencias que tengamos por ella; entendiendo que toda persona es nica y tiene derecho a sus propios juicios. La Intolerancia desarrolla un grado de opresin que torna imposible la convivencia humana y es un atropello a uno de los valores fundamentales: La Libertad. La Tolerancia mutua no es permisividad (aceptacin de cualquier tipo de conducta).

La Honestidad, es el respeto a los principios morales y el seguimiento de lo que la sociedad considera Buenas Costumbres. Su principio fundamental es La Sinceridad. Quien es honesto no se apropia de lo que le pertenece a otro.

La Puntualidad, es el valor que se construye por el esfuerzo de estar a tiempo en el lugar indicado. Falta de Puntualidad indica: Escasa o nula organizacin del tiempo. Escasa planificacin de nuestras actividades.

La Perseverancia es la clave para conseguir las metas que el ser humano se propone, significa continuar siempre adelante a pesar de las dificultades del camino. La realidad nos demuestra que cada accin tiene una reaccin y que todo exige un esfuerzo

Es imposible educar en valores, si los educadores no nos esforzamos por vivirla y ensearlos con nuestra propia forma de ser y de actuar. Educar en valores implica que cada docente entienda y asuma que no es solo docente de una determinada materia, sino que fundamentalmente es maestro de humanidad. No es posible educar en determinados valores si los Centros Educativos no los incorporan a su estructura y funcionamiento. Es poco lo que lograremos en la formacin de Valores si no integramos al Centro Educativo con la familia, con la comunidad y con la sociedad en general