Liceo San Francisco Placilla

Denis Leclerc Lillo Psicopedagoga

Cristbal Valds Aguirre Psiclogo

Qu es el TDAH?
Trastorno de Dficit de Atencin con o sin

Hiperactividad, es un trastorno de origen neurobiolgico, que se caracteriza por la presencia de tres sntomas tpicos: Dficit de Atencin. Impulsividad. Hiperactividad motora y/o vocal.

Qu es el TDAH?
En el Manual de Diagnstico y Estadstico de los

Trastornos Mentales (DSM IV) diferencia 3 tipos de trastornos dentro del TDAH: TDAH subtipo predominante inatento. TDAH subtipo predominante hiperactivo impulsivo. TDAH subtipo combinado.

INATENTO
DIFICULTAD PARA PLANIFICAR EJERCICIOS
PARECE NO ESCUCHAR CUANDO SE LE HABLA

DESORGANIZACIN

SUEA DESPIERTO

PASA POR NIO POCO INTELIGENTE

OLVIDA O PIERDE COSAS

EN EL AULA SE MUESTRA PASIVO NULO ESFUERZO MENTAL SOSTENIDO EN TAREAS PASA DESAPERCIBIDO

NO APRENDE AL RITMO ESPERADO

HIPERACTIVO - IMPULSIVO

NO MIDEN RIESGOS NI PELIGROS

SE MUEVE DE UN LUGAR A OTRO

AGRESIVIDAD
INTERRUMPE CONVERSACIONES

HABLA EN EXCESO

DIFICULTAD PARA DEDICARSE A LAS TAREAS

RESPONDE PRECIPITADAMENTE

La presencia de problemas persistentes en el rendimiento y/o comportamiento es indicador de la situacin en que se encuentra el alumno.

CAUSAS DEL TDAH.

Bsicamente se considera un Trastorno de Origen

Neurobiolgico, de carcter hereditario. Aunque existen diferentes teoras que explican el origen del trastorno, se considera la causa biolgica (orgnica) como principal responsable, entendindose sta como un desequilibrio qumico en las reas cerebrales involucradas en la atencin y el movimiento

CAUSAS DEL TDAH.

Se

ha demostrado tambin que la herencia (gentica) es el principal predisponente para desarrollar TDAH.

CAUSAS DEL TDAH.

El TDAH no es causado por:

ALERGIAS ALIMENTARIAS

PROBLEMAS FAMILIARES

POBRE EDUCACIN

MALOS PROFESORES
ESCUELAS INEFECTIVAS

EL DIAGNSTICO.
El procedimiento idneo para establecer el

diagnstico comprende:

EL DIAGNSTICO.
VALORACIN PSICOLGICA: para establecer

capacidades y limitaciones de los nios.

EL DIAGNSTICO.
VALORACIN MDICA: para descartar o

confirmar enfermedades mdicas que pudiesen explicar los sntomas que presente el nio.

EL DIAGNSTICO.
VALORACIN PSICOPEDAGGICA: para valorar la

presencia o no de fracaso escolar.

INTERVENCIN MULTIDISCIPLINAR
INTERVENCIN PSICOLGICA, DIRIGIDO A

PADRES, PROFESORES Y NIOS. TRATAMIENTO FARMACOLGICO. INTERVENCIN PSICOPEDAGGICO.

Actitudes como vamos a esperar que ya madurarsolo es un nio vago y travieso, etc. pueden restarle oportunidades a su futuro.

MEJORAR COMPORTAMIENTO.
Supervisin constante.
Tutoras individualizadas de unos 10 minutos. Uso de herramientas bsicas para el control de

comportamiento: - Refuerzo positivo. - Extincin. - Tiempo fuera. - Normas y lmites.

ESTRATEGIAS PARA AYUDARLE EN LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE.

LECTURA:

ESTRATEGIAS PARA AYUDARLE EN LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE.

ESCRITURA:

ESTRATEGIAS PARA AYUDARLE EN LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE.

CLCULO

ANEXOS.

ANEXOS.

ANEXOS.

ANEXOS.

ANEXOS.

ANEXOS.

MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCIN.