APLICACIN DEL MODELO PEDAGGICO COGNITIVO SOCIAL COMO HERRAMIENTA PARA EL MEJORAMIENTO DE LA PRACTICA PEDAGGICA EN EL REA DE ARTSTICA CON

LOS ESTUDIANTES DEL GRADO 8- 3 DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA BERTHA GEDEN DE BLADI

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UNIVERSIDAD CATOLICA DE ORIENTE DIPLOMADO FUNDAMENTOS EN PEDAGOGIA PARA NO LICENCIADOS MODELOS PEDAGOGICO COGNITIVO SOCIAL
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FORMULACION DEL PROBLEMA

hoy en da exige legalmente en Colombia la aplicacin de un modelo pedaggico que permita por un lado el trabajo de enseanza aprendizaje en cada asignatura y por otro lado lograr una uniformidad lgica en la prctica docente en las instituciones educativas sin embargo es comn encontrar instituciones que funcionan sin esta herramienta de trabajo, lo cual induce al desarrollo 3/26/12

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION

OBJETIVO GENERAL

Aplicar el modelo pedaggico cognitivo social como herramienta para el mejoramiento de la practica pedaggica en el rea de artstica con los estudiantes del grado 8- 3 de la Institucin educativa Bertha Geden de 3/26/12 Bladi.

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION
OBJETIVOS ESPECIFICOS

Realizar un diagnostico a los estudiantes del grado 8-3 de la Institucin Educativa Bertha Geden de Balad, valorando el desarrollo del rea de artstica. Analizar el modelo pedaggico cognitivo social en relacin con su 3/26/12 aplicacin en el rea de artstica.

JUSTIFICACIN

El desarrollo histrico de la educacin ha estado ligado a la conformacin de sistemas, modelos, corrientes, perspectivas tericas, dichos modelos no han quedado desligados de una serie de requerimientos y necesidades sociales. Los modelos pedaggicos sirven

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LIMITACIONES

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Este proyecto es viable tcnicamente, ya que se llevar a cabo en la Institucin Educativa Bertha Geden de Bladi; donde las directivas lo apoyarn totalmente, y adems, permitirn los espacios y tiempos para cumplir con los objetivos trazados segn el cronograma de actividades, el cual ser desarrollado en un trmino de un ao.

QUE ES EL MODELO PEDAGOGICO

El modelo pedaggico es el medio fundamental del PEI, para propiciar el cambio intelectual, la transformacin de conciencia y el cambio de actitud requerido en los miembros de la comunidad educativa para alcanzar la innovacin que aspiramos
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Este modelo pedaggico pregona una concepcin curricular en que la institucin educativa- est llamada a configurarse como un agente de cambio, como un puente entre el mundo real y su posible transformacin en busca del bien comn. As el currculo se construir desde la problemtica cotidiana, los valores sociales y las posiciones polticas; buscar entonces, el desarrollo de los estudiantes para la sociedad en permanente cambio, para transformarla. Este modelo propone el desarrollo mximo y multifactico de las capacidades e intereses del alumno. Tal desarrollo est influido por la sociedad, por la colectividad, donde el trabajo productivo y la educacin estn ntimamente unidos para garantizar a los alumnos no slo el desarrollo del espritu colectivo sino el conocimiento cientfico-tcnico y el fundamento de la prctica para la formacin 3/26/12 cientfica de las nuevas generaciones.

MODELO PEDAGOGICO COGNITIVO SOCIAL

METODOLOGIA

A. DISEO DE TECNICAS DE RECOLECCION DE LA INFORMACIN

La recoleccin de la informacin del proyecto se realizar de acuerdo al cronograma. La informacin primaria se obtendr por medio de encuestas, cuyos diseos sern de 3/26/12 acuerdo a la informacin requerida

ASPECTOS ADMINISTRATIVOS RECURSOS HUMANOS

Para el presente proyecto de aplicacin del modelo pedaggico cognitivo social, se contar con el apoyo humano siguiente: Los estudiantes de grado octavo de la Institucin Educativa Bertha Geden de Bladi Docentes del rea de artstica de la 3/26/12 Institucin Educativa Bertha Geden de

PRESUPUESTO
DESCRIPCION Fotocopias Material Didctico Libros VALOR $300.000 $700.000 $1.000.000

Salidas Pedaggicas

$2.000.000

Video Beam

$1.600.000

Asesoras tcnicas y profesionales

$1.000.000

Total

$6.600.000

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CRONOGRAMA

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El arte es lo ms bello que existe y Dios es el ms grande artista... y se lo gan al crear la vida. GRACIAS
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