VIOLENCIA SEXUAL CONTRA NIOS, NAS Y ADOLESCENTES

CONOCER, ENTENDER, EVITAR

Mara Elena Iglesias Lpez CESIP Enero, 2007

IMPORTANCIA DE LAS DEFINICIONES

Nuestras percepciones son realidades en la medida que se consensan como tales en el interior de una dinmica social (Maturana y Varela, 1984)

La definicin de la violencia en sus diferentes expresiones, tiene que ver con decisiones que afectan la vida de las personas Definicin desde la perspectiva del nio y la nia: - Lo evolutivo - Factores de vulnerabilidad - Existencia de dao real o potencial - La naturaleza de la situacin de vulneracin de derechos

La violacin de algunos derechos: consecuencias en la forma en la cual un nio o nia puede desarrollar su potencial total. La violacin de otros derechos: interfieren con la posibilidad del nio o nia de desarrollarse dentro del rango normal de sus potenciales. Experiencia traumtica nociva (M. Delfos): afecta el funcionamiento general del nio o nia en ms o menos todas las tareas del desarrollo (intelectual, social, emocional, fsico, motor).

POR QU SE HACE DIFCIL EL CONSENSO?

Complejidad del fenmeno. Respuestas emocionales que despierta la violencia hacia la infancia, en particular la violencia sexual. Rechazo generalizado a aceptar el potencial violento de las familias. Dificultad para aceptar la agresin y la violencia como existentes -actual o potencialmente- en todos los seres humanos. Narcisismo y adultocentrismo social. Manejo de las jerarquas y el poder.

QU ES VIOLENCIA SEXUAL?
Toda situacin en la que una persona impone su voluntad sobre la de otra, que est en condicin de desventaja. Implicndole en situaciones de naturaleza sexual en su propio beneficio.

En el caso de los nios, nias o adolescentes las situaciones de naturaleza sexual en las que se les implica les confrontan con actividades que:
-

No estn en condiciones de realizar No puede entender totalmente No pueden elegir con libertad

VIOLENCIA SEXUAL ABUSO SEXUAL

SIN CONTACTO FSICO CONTACTO FSICO PENETRACIN

EXPLOTACIN SEXUAL
UTILIZACIN DE NNA EN PROSTITUCIN TRATA DE NNA UTILIZACIN DE NNA EN PORNOGRAFA

CONSIDERACIONES DEL ENFOQUE DE VIOLENCIA SEXUAL INFANTIL Y ADOLESCENTE

Relaciones asimtricas + utilizacin de la ventaja en beneficio propio = Abuso de poder Dependencia material y afectiva del ser humano en su proceso de desarrollo = Responsabilidad adulta frente a la infancia y la adolescencia Consecuencias siempre negativas VIOLENCIA SEXUAL Abuso de poder Violacin de derechos Atentado a la vida fsica y/o psquica

LA PERSPECTIVA SISTMICA Y LOS 4 CUADRANTES

INTERIOR EXTERIOR INDIVID Lo material UAL Lo biolgico

Lo subjetivo La intencionalidad

Lo cultural La norma

Lo social COLECTIV La estructura O

FACTORES VINCULADOS A LA OCURRENCIA DE VIOLENCIA SEXUAL

Toda expresin de violencia en las relaciones humanas es el resultado de la interaccin de variables de diferentes niveles: - Macrosistema (socio-cultural) - Mesosistema (condiciones que rodean a las familas) - Microsistema (la organizacin y dinmica familiar) - Desarrollo individual (la historia, las experiencias y la personalidad)

Factores de riesgo
SOCIALES Estructuras inequitativas. Poderes econmicos que utilizan a la infancia como objeto de consumo. CULTURALES Modelos autoritarios que privilegian el poder masculino y basan la identidad masculina en el dominio. Creencias errneas y mitos sobre la sexualidad y la niez. Falta de reconocimiento de los nios y nias como sujetos de derechos.

Factores de riesgo

FAMILIARES Familias crnicamente maltratadoras (repeticin transgeneracional de la violencia). Roles materno y paterno confusos, de dominio, de dependencia. Falta de lmites y autoridad justa. Ausencia de figuras protectoras, que den seguridad al nio o nia. Falla en el vnculo y apego padres/madres-hijos/hijas. Familias cerradas, poco contacto

Factores de riesgo
DEL ABUSADOR O ABUSADORA

Maltrato y/o abuso sexual en su infancia. Inmadurez en su desarrollo afectivo y sexual. Necesidad de sentir que tienen el control afectivo sobre otros. Sexualizacin de sus vnculos.

Factores de riesgo
DE LA VCTIMA Soledad y desproteccin. Sobreadaptacin, sumisin. Necesidad de afecto y cario. Personalidad dbil, insegura, de baja autoestima. Nios y nias con capacidades especiales. Falta de informacin Carencia de adulto significativo

LA PREVENCIN CONSIDERACIONES GENERALES

Es parte de la formacin integral para la vida. Se basa en una visin positiva de las relaciones entre las personas: Libertad. Respeto. Aceptacin. Valoracin y reconocimiento del otro u otra.

OBJETIVOS DE LA PREVENCIN

Fortalecimiento y desarrollo de las capacidades personales y comunitarias para el ejercicio y defensa de los propios derechos. Promocin de entornos favorables y dispuestos a actuar en apoyo al ejercicio y/o restitucin de derechos. Adecuacin normativa e institucional para garantizar la vigencia de los derechos y la actuacin adecuada

CRITERIOS

Dinmica Permanente Integrada Tcnica Evaluable

CONSIDERACIONES A TENER EN CUENTA EN EL DISEO DE PROGRAMAS DE PREVENCIN

Delimitar el nivel Tomar en cuenta las 4 dimensiones de expresin de lo real Incluir contenidos dirigidos a los tres actores de toda escena de violencia Cuidar los riesgos de represin de la sexualidad y prdida de la relacin natural adulto/nio Cuidar los riesgos de anular la agresin como recurso de vida

ASPECTOS GENERALES A TRABAJAR

Factores de inequidad e irrespeto en las relaciones entre las personas, especialmente los que tienen que ver con aspectos de gnero y generacionales. La existencia humana y las relaciones afectivas. Visin de la sexualidad humana y su desarrollo. Percepcin y conocimientos sobre el tema especfico de violencia

LO QUE LOS NNA NECESITAN

LO QUE LOS Y LAS ADULTAS NECESITAN PARA ESTAR EN MEJORES CONDICIONES DE CUMPLIR CON SU ROL DE PROTECCIN

Informacin Estrategias de manejo de estrs Estrategias de comunicacin, integracin familiar y disciplina razonada Vnculos sociales Espacios para integracin personal y

LO QUE LAS COMUNIDADES NECESITAN

Informacin Espacios de integracin Actividades de recreacin Organizacin para el autocuidado Grupos de autoayuda Servicios de orientacin y apoyo

POR QU ES NECESARIA LA PREVENCIN?

La mayora de los nios y nias vctimas conocen a sus agresores y stos se aprovechan de la confianza y el poder que ejercen sobre ellos y ellas. Ningn adulto puede supervisar a sus hijos e hijas las 24 horas. Los adultos no ofensores desconocen la magnitud del problema. Como parte de la formacin integral para la vida los nios y nias deben aprender a identificar y enfrentar situaciones de riesgo.