Escuela Bsica y Prvulos Amanecer

1999-2010 Padre Hurtado Chile

HISTORIA
Escuela de lenguaje Amanecer nace en el ao 2002 perfilndose desde su gestacin como una institucin orientada al logro de altos niveles acadmicos, en un marco de solida formacin valrica. Creciendo en base a las necesidades de padres y apoderados de continuar con la labor para nuestros alumnos, se adquiere Escuela Bsica Thava en el ao 2009, reformando y reestructurando la aplicacin del marco educacional de la escuela. Su adquisicin y posterior crecimiento es la respuesta a una necesidad inminente percibida por padres y apoderados del sector poniente de la regin metropolitana, de un colegio que brindara una educacin de alta calidad para sus hijos. Para responder a esta inquietud, se debi contar con una amplia y solida infraestructura, docentes y directivos de slida formacin universitaria, ubicacin estratgica, administracin eficiente y eficaz, y por sobretodo un proyecto educativo con objetivos claros y un plan consecuente.

HISTORIA
El desafo no era menor, y exigi elevados niveles de inversin y mucho tiempo personal de todos aquellos que conforman esta comunidad educativa. De este modo, el colegio fue construido e implementado ntegramente desde su inicio, incluyendo toda la infraestructura necesaria (laboratorios de computacin , multicanchas, biblioteca, etc.) No solo creci la escuela como institucin sino que tambin el personal docente, teniendo apoyo de estos para nuestros alumnos aplicando reforzamientos de nivelacin, por esto se espera un mejor rendimiento de ellos, es as que el ao 2010 se espera un crecimiento notable en el rendimiento simce.

INTEGRACIN
Con el fin de apoyar a nuestros alumnos y alumnas en su quehacer pedaggico, nuestra escuela posee un proyecto de integracin que esta enfocado a dar tratamiento en el rea del trastorno especfico del lenguaje, este trastorno puede entorpecer en el proceso de enseanza aprendizaje sobre todo en el rea de lenguaje lo que atrasara su aprendizaje de lectura y escritura. El objetivo fundamental es dar el apoyo que ellos necesitan para superar sus habilidades lingsticas. Los nios que reciben este tipo de tratamiento asisten a un aula de recursos, en un periodo de 45 minutos aproximado, all realizan ejercicios en todos los niveles del lenguaje, que les ayudaran a superar su problema de lenguaje y a si poder incorporarse en la enseanza comn. Los cursos que reciben este tratamiento son de 1 a 4 bsico.

FONOAUDIOLOGA
El colegio tiene como objetivo proporcionar una educacin especializada a nios y nias con retraso de lenguaje, de niveles pre- bsicos, favoreciendo el desarrollo de competencias y habilidades que le permitan desenvolverse en forma adecuada en su vida cotidiana. Junto a lo anterior y para brindar an ms apoyo a nuestros estudiantes, se incluy a los alumnos de educacin bsica, con necesidades educativas especiales (trastorno del lenguaje), en un proyecto de integracin.. Con el fin de elevar su nivel de rendimiento y aumentar la cantidad de logros en el proceso escolar. Contribuyendo adems, con su autoestima, deseos de superacin y seguridad en lo que hacen, creando una relacin de igualdad de condiciones entre sus pares. Basado en estos fundamentos es que nuestro colegio, atiende a nios de 3 a 5 aos 11 meses y de 1 a 4 ao bsico con trastorno del lenguaje. Los cuales poseen horas especficas de trabajo individual, guiadas por educadoras especialistas en ste tipo de trastornos y con el apoyo fundamental de nuestra fonoaudiloga. Mediante, este trabajo se pretende integrar a los alumnos tanto en el colegio como en la comunidad.

ORGANIGRAMA INSTITUCIONAL

SOCIEDAD EDUCACIONAL

SOSTENEDORES

Direccin Equipo de Gestin

Coordinacin Acadmica

Centro General de Padres Consejo Escolar

Administracin

Inspectora

UTP

Coordinacin Nivel 1

Coordinacin TEL/lenguaje

Coordinacin TEA

Administrativos Docentes

Personal de Servicio

Alumnos

Padres y Apoderados

ACTIVIDADES

VIDEO DEMOSTRATIVO

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1999-2010 Padre Hurtado Chile