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CARTA PETICIN
SOLICITUD DE EMPLEO

TEXTOS FUNCIONALES
TALLER DE LECTURA II

Qu son los textos funcionales?

Son

documentos que registran o exponen informacin que evidencia la aprehensin de saberes; por tanto, los procesos tanto de enseanza como de aprendizaje.

Son

aquellos que una persona elabora para satisfacer alguna necesidad de si misma, es decir, tienen una intencion comunicativa personal especifica (una funcin).

INTENCION COMUNICATIVA
Es

un texto no literario que se elabora con el propsito de que el receptor tome una decisin basndose en el propio texto o lleve a cabo alguna accin sugerida o dirigida. intencin es prctica y especfica.

Su

FUNCIONES DEL LENGUAJE

REFERENCIAL.

Cuando el emisor nos habla sobre hechos, cosas o personas sin mostrar sus propios sentimientos, informa sobre la realidad.
APELATIVA

Sirve al enunciador para aconsejar, sugerir, instruir, solicitar algo.

CARACTERSTICAS GENERALES
Hay

textos que hasta terminarlos de leer entendemos cul es su propsito o intencin, pero en estos textos funcionales sta debe estar expresada muy claramente para que sea fcilmente reconocible por los receptores y captada sus razones.

CARACTERSTICAS GENERALES
Su

mensaje debe ser prctico y aplicado al mundo real y presente del que lo elabora. enunciador espera que haya una respuesta mediata o inmediata y en algunos casos requiere conocerla.

El

CARACTERSTICAS EXTERNAS
Al

existir una variedad de ellos no podemos hablar de un formato universal, ya que cada uno tiene la presentacin de acuerdo al propsito que fue creado: Ejemplos:

Receta de cocina Invitacin para boda Carta

CARACTERSTICAS EXTERNAS

La mencin del lugar y fecha es muy variada, ya que en algunos aparece al inicio, en medio o al final. O en su defecto no existe ese dato, como es el caso de los instructivos. Se usan vocativos y frases cordiales de saludo y despedida.

VOCATIVO. Sustantivo exclamado que sirve para llamar la atencin de la persona a quien nos dirigimos: Hijo mo, Estimado Seor, Vecinos de esta colonia, etc.

CARACTERISTICAS EXTERNAS
Dependen de la estructura del texto. Por ejemplo, se puede disponer la informacin en : Prrafos Listados Esquemas Diagramas Bosquejos Palabras claves Flechas Figuras Ttulos Subttulos

CARACTERSTICAS INTERNAS
Los rasgos internos se vinculan con los prototipos textuales o estrategias de presentacin del texto. Los textos funcionales escolares pueden presentar cronologa de hechos (narracin), enumeracin de aspectos o elementos (descripcin), exploracin de datos, sucesos (exposicin), disertacin de ideologa, posturas, creencias (argumentacin), que pueden manifestarse a travs de informes, explicaciones, dilogos, entrevistas (conversacin). Se consideran caractersticas internas el empleo de un lenguaje formal y la consideracin de las propiedades textuales (adecuacin, coherencia y cohesin).

CARACTERSTICAS INTERNAS

ASUNTO PRECISO Y DIRECTO. No deben existir las vaguedades se debe explicar con toda precisin y exactitud el asunto concreto, sin desviarse en detalles innecesarios que provocaran confusin.

INFORMACION CLARA Y COHERENTE. Desde el inicio el receptor sabe de que se trata y comprende perfectamente cul es la intencin comunicativa

CARACTERSTICAS INTERNAS
LENGUAJE

FORMAL Y OBJETIVO. Es decir, lenguaje con un solo significado, expresa claramente una idea sin provocar falsas interpretaciones ni confusiones. El lenguaje es denotativo con una expresin exacta.

CARACTERSTICAS INTERNAS
Adecuacin Lenguaje del texto pensado en los receptores. Coherencia Relacin estrecha entre los enunciados y los prrafos para dar la informacin de manera clara y comprensible. Cohesin Secuencia lgica en el desarrollo del tema.

TEXTOS FUNCIONALES ESCOLARES

Se

redactan por la necesidad ya sea por iniciativa propia o por requerimiento de alguna tarea cuya intencin comunicativa es la de apoyar a la comprensin de temas nuevos facilitando as la asimilacin del conocimiento.

MAPA CONCEPTUAL

Es un organizador grafico que posibilita interpretar, organizar y presentar informacin. Su elaboracin apoya las habilidades para desarrollar y organizar ideas, captar relaciones y categorizar conceptos.

Organiza y representa informacin en forma visual (grafica).

La informacin se organiza jerrquicamente (de las mas a la menos importante; de la mas incluyente y general a la especifica y menos incluyente).

ELEMENTOS INTERNOS
Concepto.

Palabra o termino que manifiesta hechos, seres, objetos, fenmenos y cualidades. enlace. Son conjunciones o adverbios que se unen para integrar una proposicin. Frase que consta de dos o ms conceptos ligadas por palabras enlace.

Palabra

Proposicin.

ELEMENTOS EXTERNOS

Elipse o valos. Dentro de estos se anota el concepto. Lneas y fechas de enlace. Deben usarse lneas, ya que la relacin se indica con palabras de enlace. se utilizan flechas cuando la relacin es cruzada es decir, que no existen subordinacin. Palabras de enlace. Se escriba en minscula, sobre o junto a la lnea que enlaza los conceptos.

CUADRO SINOPTICO

Es un organizador esquemtico de informacin, considerando las relaciones lgicas y jerrquicas.

Sus elementos externos se aprecian a simple vista. El titulo se alinea a la izquierda del texto, fuera de la llave principal, mediante llaves , as cono flechas, se presentaran divisiones y subdivisiones estimando la jerarqua de la informacin.
Internamente, la informacin se dispone de acuerdo con la jerarqua: ideas principales secundarias y complementarias; o bien, de lo general a lo particular.

El registro de la informacin se hace con un estilo impersonal y neutro, utilizando trminos, frases o enunciados breves. El tema del texto debe ser expresado en forma clara precisa en titulo.