LENGUAJE HUMANO

Componentes del lenguaje humano: Sonidos Actos motores que lo producen

LENGUAJE HUMANO
Combinaciones
Palabras
vocales

Morfemas

Oraciones

Consonantes

Palabras

Morfemas

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 Cada elemento es producto de un acto motor dentro de una serie temporal.

El lenguaje recibe control de ambos Hemisferios,

LENGUAJE HUMANO

FASES EN EL DESARROLLO DEL LENGUAJE DEL NIO

Construccin de frases y oraciones Asociacin entre palabras

Palabras aisladas

Primeras palabras

Balbuceo

Emisiones vocales reflejas

LLANTO REFLEJO Y LLANTO OPERANTE

Estmulos provocan dolor, hambre, cambios de temperatura. Activaciones diencefalicas Producen emisiones vocales , Llanto.

Mam entra y suprime el estimulo que provoca malestar.

Se refuerza la emisin vocal.

El nio produce llanto para obtener contacto fsico de la madre.

Diferencias entre llanto reflejo y llanto operante

LLANTO REFLEJO Chillidos espasmodicos Tonos agudos Toma el tiempo en que se requiere expulsar todo el aire de los pulmones. LLANTO OPERANTE Emisiones sonoras breves y repetidas. Tonos graves Base para el aprendizaje de la prosodia.

Llanto como precursor de la referencia

El llanto le permitir al nio expresar diferentes estados afectivos. La forma en la que se aproxime, evalu e inclusive reaccione a un estimulo emocionalmente se vera reflejado en el tono de voz.

[2]

BALBUCEO
Emisiones voclicas al azar, dependen del lugar en que se encuentre la lengua en la salida del aire.

Vocalizaciones que hacen vibrar cuerdas vocalicas

Gorgoritos que el nio realiza cuando esta satisfecho

Controla parte anterior de la boca a los seis meses

PRIMERAS PALABRAS

MAMA
Sonido nasal que se genera en situaciones de satisfaccin (toma de alimentos) La boca esta cerrada, y el aire sale por la nariz,. Se liga a la persona que proporciona el alimento.

PAPA
Aparece una pronunciacin azarosa reforzada por la madre. Es necesaria la relacin entre la emisin vocal y la presencia de la figura paterna.

MECANISMOS EN LA ADQUISICION DE PALABRAS AISLADAS

El aprendizaje de las palabras se lleva a cabo por medio de un proceso asociativo. La adquisicin de la conducta referencial requiere de tres tipos de respuestas:

Adquisicin de discriminacones sensoriales.

Propia conducta como estimulo para el otro

Aprender el seguimiento de la conducta del otro

Uso de la propia conducta como estmulo para otros

Se logra cuando se establece el llanto operante.

Se facilita por las referencias descriptivas, o evaluativas que hace la madre de la conducta del nio.

El nio asocia produccin voclica de la madre despus de su accin

Con los protodialogos madre-hijo, el nio establece que su conducta vocal genera conducta vocal en la madre.

Seguimiento de la conducta del otro

Jerome Bruner seal:

El nio aprende a hacer fijaciones visuales en los objetos en seguimiento de la mirada de la madre.

Centran los dos su atencin en el mismo objeto.

As las referencias vocales de la madre las podr asociar son sus propias seales.

Adquisicin de discriminaciones sensoriales

La relacin establecida por los organismos con su ambiente se realiza a travs de sus rganos sensoriales.
Estmulo externo Receptor Clulas Nerviosas Grupo de celulas nerviosas CREAN MODELO SENSORIAL

Reaccin sensorial o perceptual

Reaccin motora a la reaccin sensorial

rea visual - Visin rea temporal - Audicin

rea 1 - control de contracciones musculares rea 2 - Movimiento

rea parietal - Sensacin rea 3- TPO

[3]

rea 3 - Secuencias complejas de movimientos

Integracin del modelo sensorial del estmulo y el lenguaje en el cerebro

Proceso Neurofisiolgico sensorial del estmulo lleva el siguiente proceso:

reas 2 integran el modelo nervioso del estimulo por modalidades

reas del complejo auditivo de la palabra. reas de integracin de los actos motores que producen los sonidos de las palabras.

reas 3 integracin multimodal

[4]

Conversin de las seales en signos

PASO DE SEAL A SIGNO SEALES

La conducta comunicativa necesita anclarse en el medio exterior para hacer referencia al ambiente ASOCIACION PALABRA Las palabras son estmulos condicionados OBJETO- PERCEPTUAL y no signos. La palabra escuchada es un estmulo asociado temporalmente al objeto. Se da cuando la palabra adquiere un significado dentro del lenguaje sin tener que sustentarse en estmulos exteriores al sistema.

Conversin de las seales en signos

Vas de asociacin de la palabra con el estmulo

Conversin de las seales en signos

Animales
Existe una relacin directa del estmulo con la conducta. No prevn, la conducta se presenta solo en presencia del estmulo

Pavlov sealo que el humano haba un segundo sistema de seales. El signo es una seal de seales.
Ser humano
Las sensaciones propioceptivas se convierten en seales de los estmulos condicionados, por moldeamiento social de los actos motores con los que se produce la palabra. El lenguaje es autnomo, es abstracto porque no necesita la presencia del estmulo.

Aspectos neurofisiologicos del significado

La palabra esta asociada a tres tipos de respuesta sensorial:
A. Modelo Nervioso del Estmulo

C. Activacin visceral

B. Propiocepcion de la actividad motora

Aspectos neurofisiologicos del significado

A. Respuesta sensorial al extmulo externo: SUSTANTIVO
La palabra esta compuesta por un objeto complejo que tiene diferentes rasgos. Representa una relacin entre:
rs n

rs 2 rs 1

Zona motora y auditiva del lenguaje

rs 3

Zona temporo parieto occipital

RV RS (rs1, rs2, rs3, rsn)

Aspectos neurofisiologicos del significado

A. Respuesta sensorial al extmulo externo: ADJETIVO
La palabra es una referencia hacia un rasgo sensorial particular del objeto complejo. Representan una asociacin entre: Zona motra y auditiva del lenguaje Zona primaria y secundaria.

rs

RV rs

Aspectos neurofisiologicos del significado

A. Respuesta sensorial a la propia actividad motora:

VERBO
(Movimiento)

La palabra describe una accin o estado. Representa una relacin entre:

Rsvm

Zona motora y auditiva del lenguaje

Zona visual

RV Rsvm

Aspectos neurofisiologicos del significado

A. Respuesta sensorial a la propia actividad motora: VERBO
(serie de movimientos ejecutados)

RM 2

RM 1

RM n

RM 3

La palabra describe una accin que incluye una secuencia de movimientos y posturas para conseguirla. Representa una relacin entre: Receptors propioceptivos en los msculos. Zonas parietales Zonas temporales auditivas. Zonas frontales motoras.

RV RM (RM1, RM2, RM3, RMn)

Aspectos neurofisiologicos del significado

C. Respuesta sensorial como resutado de la activacin visceral: La palabra evoca la reaccin de Emociones, placer agrado rechazo, as como de o satisfaccin las reaccciones viscerales que
provoca.
ra 2

Referencias a estmulos internos: Explicita: tengo hambre

ra n

ra 1

ra 3

Implicita: aceptacin o rechazo, valoracin de un objeto.

RV RA (ra1, ra2, ra3, ran) RS (rsn...)

Aspectos neurofisiologicos del significado

El significado de las palabras tambien se constituye por definiciones verbales.
Formas de comportamiento incluidas: Control verbal de la conducta no verbal
DESCRIPCION RVd1
1

RS

EXPLICACION RVd2

Conjunto de manipulaicones que el objeto y la palabra evocan en el hablante y en el oyente

Una definicin verbal son series de palabras con las que se describe explica o categoriza un termino de naturaleza verbal.

DEFINICION
2 3

RM

RA

CATEGORIZACION RVdn

RV RS (rs1, rs2, rsn) RM (RM1, RM2, RMn) RA (ra1, ra2, ran) RVd (RVd1, RVd2, RVdn)

Aspectos neurofisiologicos del significado

SIGNIFICADO:
Estado organsmico particular generado por una palabra. Produce un micro estado. El total de micro estados representa el significado global.

MEDIOS INSTRUMENTALES DE REGISTRO

RA: Anlisis de respuesta galvnica de la piel. RS: Tcnicas de registro de la motilidad ocular o actividad de los msculos del odo medio. RM: Tcnica de registro de la actividad elctrica muscular.

TECNICAS DE NEUROIMAGEN
Permiten ver las zonas del cerebro que se activan en el cerebro cuando se pronuncia, escucha o lee una palabra. Aun no logra captar los micro estados.

Aspectos neurofisiologicos del significado

COMUNICACIN Se generan dos estados parecidos

No son iguales debido a que la experiencia de cada interlocutor es diferente. Los modelos sensoriales de los estimulos se conforman de manera diferente.

Abstraccin y conceptualizacin
Tipos de significado
La designacin de los estmulos concretos y el proceso de formacin de conceptos, se lleva a cabo mediante una progresiva sustitucin de elementos de rasgos sensoriales por respuestas verbales que se explican por otras respuestas tambin de carcter verbal. Los conceptos son construidos por la sociedad a travs de definiciones verbales.

Naturaleza concreta

Conjunto de respuestas sensoriales que permiten determinar la naturaleza del objeto

Nombres propios que son referencias singulares.

Funcional Abstracto

Respuestas motoras evocadas por el objeto.

Conceptos concretos para cuya determinacin se utilizan nombres genricos.

Entre ms abstracto es un concepto menos componentes sensoriales tiene y ms elementos de tipos verbales.

Un fenmeno se define a partir de definiciones verbales.

SINTAXIS
El hablante adems de hacer la referencia del objeto o fenmeno dice en donde se encuentra, sealando el espacio y el tiempo que este ocupa. Para esto requiere una organizacin sintctica.

Desarrollo de la Sintaxis en la Ontogenesis

Lenguaje implica la integracin progresiva de actos voclicos.

Primeras palabras bisilbicas La discriminacin de las palabras tienen dos defectos. Recencia: Mejor discriminacin de la ltima silaba. Precedencia: La primer silaba escuchada es mejor discriminada.

Las frases de dos palabras contienen: Palabras pivote Palabras abiertas Las combina, sentando las bases de las combinaciones posteriores y comprende aspectos de construccin sintctica.

La construccin de palabras y frases es un proceso aditivo, integrando progresivamente diferentes elementos. Series fijas: Morfemas que responden a los radicales de las palabras. Series abiertas: Se pueden agregar al radical prefijos o sufijos Los puntos de transicin a los que se queda abiertos en una serie*

Sonidos aislados.

Desarrollo de la Sintaxis en la Ontogenesis

Cmo se hacen las adiciones en los puntos de transicin?.
Elemento lingistico Elemento lingistico

Referencia

Desarrollo de la Sintaxis en la Ontogenesis

A Estmulos concretos SUSTANTIVOS

A un elemento del estmulo complejo

ADJETIVOS

A estados o acciones

VERBOS

Tipos de Referencias.

A relaciones

PREPOSICONES

[5]
A conceptos ABSTRACCIONES

Al propio lenguaje

Aspectos Neurofisiologicos de la Sintaxis

Una palabra, una frase u oracin se construyen mediante la adicin de nuevos actos motores en el aparato articulatorio. Cada vez que se agrega un nuevo acto se establece un punto de transicin. Las asociaciones entre un morfema y otro o una palabra y otra se establecen porque alguna vez se dieron juntas este tipo de pronunciaciones.

Aspectos Neurofisiologicos de la Sintaxis

CONSTRICCIN: Por el orden en el que aparecen los fenmenos a los que se hace referencia, se estructura la oracin :

FACILITACION:
- Cantidad de reforzamientos recibida por un morfema o palabra. - A mayor reforzamiento, mayor posibilidad de evocacin.

S-V-P.

Aspectos Neurofisiologicos de la Sintaxis

CONSTRICCIONES

Ref . 1:
Tema de conversacin

2:
Accin que el sujeto designado realiza.
Verbo: radical y flexin deben concordar con el sujeto.

3:
Objeto de las acciones.

Adjetivos: Especificar el sexo o genero

Artculos: Especifican s el objeto es conocido o desconocido.

Preposicin: describa las operaciones de relacin en el espacio y el tiempo.

Aspectos Neurofisiologicos de la Sintaxis

Domino

En la pronunciacin de una palabra o una oracin se encuentran puntos de transicin que abren campos de probabilidades para la aparicin del acto articulatorio siguiente o la seleccin del fonema que viene despues.
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Pedro* corr*e*para*lleg*ar*a*tiempo*a*su*trabaj*o.

LENGUAJE

LINGISTICA

Estructura biolgica