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ECUADOR-QUITO
2. FOCALIZAN EN LA TEORA Y EN PRCTICA ACADMICA REAS DONDE SE DESARROLLA LA GESTIN DE PROCESOS. 3. ANALIZAN CRITICAMENTE SU ROL EN LA GESTIN DE PROCEDIMIENTOS.
GESTI N DE PROCEDIMIENTOS
VISIN
Decisiones
MISIN Objetivos
Gestin Estratgica
Concepto de Gestin
GESTIN PLANIFICACIN
Normativa Estratgica Objetivos Decisiones F ODA Tiempos
ACCIN
PLAN I FI CAC I N
ESTRATGICA
Visin Misin Situacin Final ( X aos ) (Puede Ser)
Programa Proyectos
Gestin Estratgica
GESTIONAR PARA QU ?
1. PARA MEJORAR (dficit, ineficiencia, necesidad, algo que puede ser mejor) 2. PARA FORTALECER ( eficiente, se hace bien y debe mantenerse, ampliar, etc.)
3. PARA DESARROLLAR ( no existe y es necesario, algo nuevo, nuevas estrategias) ( COMBINACIONES DE PROPSITOS)
Clima institucional
Tir de Yorke, D.M. (1987)
SUMINISTRADORES
ESCUELAS OTRAS INSTITUCIONES EMPLEADORES EMPRESAS GOBIERNO
ENTRADAS
ESTUDIANTES CAPACITACIN DE ADULTOS DESARROLLO PROFESIONAL RECURSOS SUMINISTROS EQUIPAMIENTO FONDOS
PROCESOS EDUCACIONALES
ENSEANZA - APRENDIZAJE INVESTIGACIN SERVICIOS
RESULTADOS
ESTUDIANTES GRADUADOS Y CONTRATADOS
CLIENTES
RESULTADOS INVESTIGACIONES
ENTREGA DE SERVICIOS
SOCIEDAD
BENEFICIARIOS
ANLISIS SISTEMTICO
Adapted From W.E. Deming. Out Of Crisis , 1986, p .4
PREGRADO TITULOS
U N I V E R S I D A D
PROYECTOS Y ASESORIAS CENTRO DEPTOS. PROYECTOS ESCUELA POSTGRADOS POSTITULOS
GRADOS POSTITULOS
PROFESIONALES ARANCELES
EXTENSION
OPORTUNIDADES
GESTIN
ESTRA TEGIAS
AMENAZAS
MISION DEPTO.
MISION FACULTAD
MISION UNIVERSIDAD
(REFERENTE PRINCIPAL)
Egresado E.M.
Egresados Profesionales
Comunidad
Programas de Ttulos Proyectos de Investigacin Programas F. Tcnicos Posttulos F.Contnua Asesoras y Proyectos Programas de Post-grado Extensin Cultural Difusin
X
X X X
DIAGNSTICO INTERNO
Recursos Acadmicos en trmino de Jeraqua, Grado, Edad, etc. Inversiones en el mbito de la docencia, investigacin (infraestructura y equipamiento). Reforma o modificacin de Planes de Estudio y Nuevos Programas. Desarrollo de la Investigacin.
Desarrollo del Postgrado; estructura, sistema de evaluacin, cambio de planes, etc. Relacin Universidad - Empresa. Internacionalizacin. Imagen Corporativa. Proyectos Otros
CONOCIDO
EL
DIAGNSTICO
INTERNO
DIAGNSTICO
MATRIZ DE ESTRATEGIAS
(SURGE DEL DIAGNOSTICO INTERNO Y DEL ANALISIS DEL ESCENARIO EXTERNO)
Fortalezas (F) 1.2 .3 .4.5.Oportunidades (O) Debilidades (D) 1.2 .3 .4.5.Lista de Debilidades
Lista de Fortalezas
1.2 .3 .4.5.-
Estrategias (FO) 1.2 .- Uso de fortalezas 3 .- para aprovechar 4.- Oportunidades 5.Estrategias (FA)
Estrategias (DO) 1.2 .-Vencer debilidades 3.- aprovechando 4.- Oportunidades 5.Estrategias (DA) 1.2 .- Reducir al mnimo 3 .-debilidades y evitar 4.- Amenazas 5.-
Lista de Oportunidades
ESTRATEGIAS
Acciones a ejecutar de acuerdo al diagnstico interno y escenario externo. Asignacin de recursos de inversin. Las estrategias estn referidas al escenario externo y al diagnstico interno que generan acciones que requieren actividades o inversin especficas.
Definicin de objetivos para las funciones principales de docencia, investigacin y extensin. Metas y resultados esperados en las principales funciones y proyeccin del alumnado en los primeros aos de las carreras y programas. Principales estrategias orientadas al cumplimiento de la misin. Y principales actividades de la gestin de procedimientos.
Descripcin del uso de mecanismo de evaluacin utilizados para establecer y revisar objetivos, metas y actividades. Anlisis financiero
NOTA:
Las Areas Prioritarias deben ser establecidas de acuerdo al anlisis estratgico y deben reflejar inters por su mejoramiento, desarrollo y/o fortalecimiento en el mediano plazo. Para tal efecto esta definicin debe combinar las siguientes categoras:
Temas o reas de estudio: Areas temticas disciplinarias o problemas o temas vinculados a la aplicacin de conocimientos con perspectivas interdisciplinarias definida como prioritaria para la unidad acadmica. Funciones y niveles: Mejoramiento, desarrollo y/o fortalecimiento de la calidad de la Docencia de Pregrado, programas selectivos de Postgrado y de la capacidad de investigacin.
PREGUNTAS AL INICIO DE UNA GESTIN DE CAMBIO DE PROCEDIMIENTOS Qu hacemos? Hacemos lo correcto? Por qu hacemos esto? Estamos haciendolo bien? Por qu lo hacemos de esta manera? Cmo nos organizamos para hacerlo?
GRAN TALLER N 3
CONFORME UN GRUPO, ASIGNE UN NOMBRE AL GRUPO Y NOMBREN UN RELATOR
Elaborar o complementar el plan de desarrollo estratgico institucional de mejoramiento, fortalecimiento y/o desarrollo continuo con una gestin basada en acciones y actividades.
Pares, actores, sinergia Procesos actuales de evaluacion de los componentes institucionales Contexto institucional interno, ambiente externo y necesidades sociales Plan de desarrollo estratgico institucional elaborado a travs de consenso Histrico, resumen Visin Misin, valores institucionales
Fortalezas y dificultades/ fracasos/ faltas. Diagnstico institucional,oportunidades y amenazas Desarrollo de sus recursos humanos Filosofia de educacin
Gestin
Evaluacin Resultados
Conocimientos de los estudiantes Acadmico Otros Estudiantes Graduados/Egresos/Fracasos Post Graduacin Educacin adicional Desempeo en el empleo
Caractersticas estudiantes Acadmicas Otras Caractersticas de la Facultad Recursos Financieros Facilidades Programas Soportes de Servicios
ACCIONES
Mejoramiento de los procesos
servicios de apoyo acadmico servicios de apoyo administrativo integracin con la comunidad servicios para alumnos sinergia (escuelas, otras universidades, etc.) Primer ao ltimo ao otros ...
Cultura de:
Medidas Evaluacin, assessment
Calidad Gestin del cambio
quienes?
Todos
ECUADOR - QUITO
GESTIN ACADMICA
o DESARROLLO DOCENCIA-INVESTIGACIN o DESARROLLO INVESTIGACIN-DESARROLLO o USO DE PERFILES DE INGRESO Y EGRESO o DOCENCIA DIRECTA O PRESENCIAL Y LA DOCENCIA VIRTUAL o USO GENERALIZADO DEL PORTAFOLIO DEL ALUMNO Y PROFESIONAL, SYLLABUS o USO DEL MTODO DE PROYECTO EN EL AULA o INNOVACIN CURRICULAR o USO DE MEDIOS Y DEL MEDIO EN LA RELACIN ENSEANZA-APRENDIZAJE o TRABAJO EN EQUIPO/INTERDISCIPLINARIO
ACREDITACIN
(INDICADORES DE DESEMEPEO / ESTNDARES)
GESTIN DIRECTIVA
ADMINISTRACIN POR PROYECTO UNA CUARTA FUNCIN: GESTIN GESTIN DE RECURSOS FINANCIEROS SERVICIOS DE APOYO A LA DOCENCIAINVESTIGACIN OFERTAS DE FORMACIN PROFESIONAL Y FORMACIN CONTINUA GRADO DE SATISFACCIN DEL CLIENTE
ESTRATEGIA
DECISIONES QUE GENERAN UN GRUPO DE ACCIONES O DE ACTIVIDADES SECUENCIADAS Y SELECCIONADAS A SEGUIR EN FORMA FLEXIBLE PARA LOGRAR DETERMINADO OBJETIVO
CALIDAD DE LA GESTIN
PLANIFICACIN - ACCCIN RESULTADOS PRODUCTOS IMPACTO
DECISIONES PROACTIVAS
DECISIONES REACTIVAS
2. CONTROL DE LA CALIDAD
( MEDICIN, COMPARACIN, CORRECCIN, DECISIONES REACTIVAS)
SATISFACCIN CLIENTES
SATISFACCIN PERSONAL
PROCESOS RECURSOS PERSONAS
IMPACTO SOCIEDAD
ejoramiento de la Calidad y Gestin Acadmica del Pregrado: A. Gestin del curriculo: diseo, rediseo de currculum. contenido y organizacin. B. Gestin de la enseanza - aprendizaje: enseanza, aprendizaje y evaluacin
D. Gestin de asuntos estudiantiles: apoyo y gua a los estudiantes. E. Recursos de Aprendizaje: Introduccin de nuevas tecnologas. F. Aseguramiento de la calidad y mejoramiento: autoevaluacin y planes de accin.
G. Gestin del Personal Docente: seleccin, contratacin, definicin de carga, evaluacin de desempeo, carrera acadmica.
PERSONAS Y PROCESOS ( 50 % )
PROCESOS RECURSOS POLTICAS Y ESTRATEGIA GESTIN DE PERSONAS LIDERAZGO 14 % 9% 8% 9% 10 %
50 %
RESULTADOS ( 50 % )
RESULTADOS ECONMICOS IMPACTO SOCIEDAD SATISFACCIN CLIENTES SATISFACCIN PERSONAS 15 % 6% 20 % 9%
50 %
CICLO DE DEMING
1. PLANIFICAR - DEFINIR LA MISIN DE LA UNIDAD - IDENTIFICAR EL RESULTADO - ASIGNAR PRIORIDADES RESULTADOS Y SERVICIOS - IDENTIFICAR CLIENTES-RESULTADOS - IDENTIFICAR NS DE LOS CLIENTES - TRADUCIR LAS NS AL LENGUAJE DE LA UNIDAD - ESTABLECER INDICADORES DE CALIDAD - ESTABLECER PLAN DE T (NS CLIENTES)
2. HACER 3. VERIFICAR
- IMPLEMENTAR EL PLAN DE T - VERIFICAR RESULTADOS PARCIALES Y FINALES ( DECISIONES REACTIVAS) - UTILIZAR LA RETROALIMENTACIN FEEDBACK PARA MEJORAR Y PLANIFICAR DE NUEVO (DECISIONES PROACTIVAS)
4. ACTUAR
LIDERAZGO: COMPROMISO EFECTIVO DE LOS DIRECTIVOS EN ORIENTAR, DIRIGIR, FACILITAR LOS PROCESOS. ESTRATEGIAS Y POLTICAS: LAS POLTICAS DEFINEN LAS ORIENTACIONES PRIORITARIAS Y LAS ESTRATEGIAS LA FORMA MEDIANTE LA CUAL DICHAS ORIENTACIONES SE ASUMEN Y SE APLICAN EN LAS ACCIONES Y ACTIVIDADES.
PERSONAS: RECURSOS: GESTIN DE LOS RECURSOS HUMANOS. GESTIN DE RECURSOS MATERIALES, TECNOLGICOS, FINANCIEROS, MERCADOLGICOS Y DE INFORMACIN.
PROCESOS: INTERACCIN DE LOS ELEMENTOS DE ENTRADA SEGN LO PLANIFICADO ( EFICIENCIA EFICACIA COMPETENCIA ). ( UN PROCESO: IDENTIFICACIN, GESTIN, EVALUACIN, CONTROL, INNOVACIN Y MEJORA).
SATISFACCIN DE LOS CLIENTES: IDENTIFICACIN DE NS Y EXPECTATIVAS RAZONABLES Y VALORACIN DELO RESULTADOS, PRODUCTOS Y SERVICIOS. SATISFACCIN DEL PERSONAL: GRADO EN QUE SUS NS Y EXPECTATIVAS RAZONABLES ESTN PREVISTAS Y CUBIERTAS.
IMPACTO EN LA SOCIEDAD: FORMA DE PERCEPCIN O INFLUENCIA O IMAGEN O CAMBIO DIRECTO O INDIRECTO QUE GENERAN LOS PROCESOS, RESULTADOS O PRODUCTOS EN PERSONAS, ORGANISMOS, INSTITUCIONES Y MEDIOS DE COMUNICACIN QUE COMPARTEN CON LA UNIVERSIDAD EL MISMO ENTORNO GEOGRFICO Y DE INFLUENCIA. RESULTADOS: CUENTA PBLICA E INTERNA DE LOS DISTINTOS TIPOS DE RESULTADOS O PRODUCTOS.