RADIO ESCOLAR

Radio Escolar
Es una estrategia que permite la aprehensin de conceptos de una manera dinmica, interactiva y participativa, en la que los estudiantes se apropian del lenguaje radial para hacer del diario vivir una nueva opcin de aprender e investigar.

GNEROS Y FORMATOS RADIALES

GNEROS: Son clasificaciones amplias que se aplican, a las producciones radiales. Cada gnero agrupa programas que comparten entre s caractersticas esenciales de forma, contenido e intensin. Los grandes gneros radiofnicos son: dramtico, informativo y musical.

GNEROS Y FORMATOS RADIALES

FORMATOS: Son maneras concretas de organizar las distintas partes de un programa de acuerdo con el objetivo del tema. Permiten distribuir la informacin dndole al programa una forma especfica.

GNEROS Y FORMATOS RADIALES

GENERO INFORMATIVO DRAMATIZADO MUSICAL Variedades

Entrevista Crnica Reportaje Documental Noticiero Radio revista Debate Noticia Comentarios Ruedas de prensa

Radio novela Radio teatro

Conciertos De un gnero o estilo musical Recitales o conciertos FORMATOS Invitado musical Contrapuntos musicales Las ms populares Complacencias musicales

Leyendas
Dilogos dramatizados Fbulas

Cuentos
Poemas

LENGUAJE RADIOFNICO
El lenguaje radiofnico est constituido por una serie de elementos que complementados entre s dan sentido a la emisin de un programa. Dentro de tales elementos se encuentran:

LA PALABRA

LOS EFECTOS DE SONIDO

LA MSICA

LOS PLANOS

EL SILENCIO

LENGUAJE RADIOFNICO
El lenguaje radiofnico est constituido por una serie de elementos que complementados entre s dan sentido a la emisin de un programa. Dentro de tales elementos se encuentran:
La palabra est condicionada por los LA PALABRA elementos del DE SONIDO LOS EFECTOS sonido: Volumen (amplitud de vibraciones). LA MSICA Tono (frecuencia de las vibraciones por unidad de tiempo). Timbre y otras caractersticas como Ritmo, LOS PLANOS Vocalizacin y Articulacin. EL SILENCIO

LENGUAJE RADIOFNICO
El lenguaje radiofnico est constituido por una serie de elementos que complementados entre s dan sentido a la emisin de un programa. Dentro de tales elementos se encuentran:

LA PALABRA Ayudan a construir imgenes auditivas, LA construir ambientes, espacios o paisajes MSICA sonoros, transmitir sensaciones y describir diferentes lugares o situaciones. LOS PLANOS

LOS EFECTOS DE SONIDO

EL SILENCIO

LENGUAJE RADIOFNICO
El lenguaje radiofnico est constituido por una serie de elementos que complementados entre s dan sentido a la emisin de un programa. Dentro de tales elementos se encuentran:

LA PALABRA

LOS EFECTOS DE SONIDO

Es la ausencia de sonido, por lo general se LA MSICA utiliza con una intensin dramtica, busca generar sensacin de suspenso o EL SILENCIO

expectativa.

LOS PLANOS

LENGUAJE RADIOFNICO
El lenguaje radiofnico est constituido por una serie de elementos que complementados entre s dan sentido a la emisin de un programa. Dentro de tales elementos se encuentran:

LA PALABRA

LOS EFECTOS DE SONIDO

Puede cumplir con varias funciones:

Recurso de puntuacin (cortinas

musicales) Para delimitar bloques temticos e ideas LOS PLANOS Identificar programas Construir ambientes sonoros Cumplir una funcin narrativa

LA MSICA

EL SILENCIO

LENGUAJE RADIOFNICO
El lenguaje radiofnico est constituido por una serie de elementos que complementados entre s dan sentido a la emisin de un programa. Dentro de tales elementos se encuentran:

LA PALABRA

LOS EFECTOS DE SONIDO Hacen referencia a la distancia que ocupan los sonidos con respecto al oyente. Se utilizan LA MSICA para transmitir sensaciones auditivas, para situar espacialmente los

LOS PLANOS

diferentes sonidos. EL SILENCIO

EL GUIN RADIAL
El guin es el que proporciona la informacin precisa a cada
ejecutante, distinguiendo los campos ante todo; despus, a quien corresponde la indicacin en cada campo; y luego concretando qu es lo que se ha de hacer y cmo hacerlo. Incluye, por lo tanto, instrucciones (quin, qu, cundo, cmo, dnde) y los textos de lectura o parlamentos.
MEDIOS HUMANOS: Los componentes de los equipos de los que se nutre realmente el programa: qu sabe, puede, quiere, debe hacer, en cada caso, cada miembro cada uno de ellos y todos en conjunto, o por secciones. MEDIOS TCNICOS: Prestaciones y nmero, en su caso de los distintos elementos tcnicos.

TIPOS PRINCIPALES DE GUIONES

1. GUIN LITERARIO Contiene los textos, dilogos, msicas y efectos sonoros que formarn parte del programa. Es responsabilidad del guionista. 2. GUIN TCNICO Contiene las instrucciones precisas para la puesta en escena o realizacin del programa. Es responsabilidad del realizador o director del programa.

Roles en el mundo radiofnico

Productor Locutor

Director

Investigador

Guionista

Roles en el mundo radiofnico

PRODUCTOR
Se considera la persona lder en la emisora, es quien tiene claro los objetivos de lo que quiere comunicar y adems es el responsable de financiar cada uno de los programas.

Roles en el mundo radiofnico

DIRECTOR

Su funcin consiste en responsabilizarse de la coordinacin y la realizacin de los programas, siempre encaminado a cumplir con los objetivos planteados por el productor.

Roles en el mundo radiofnico

GUIONISTA
Es la persona encargada de realizar la estructura del programa (guin), todo esto con el fin de que el resto del equipo pueda entender cada una de las indicaciones y mantener una armona y coordinacin en la emisin.

Roles en el mundo radiofnico

INVESTIGADOR

Es el responsable de manejar el tema central del programa, es decir, debe tener un conocimiento amplio sobre el mismo; puede considerarse una fuente fidedigna o un especialista en la materia.

Roles en el mundo radiofnico

LOCUTOR

Es quien la da vida a la palabra en una emisin, pues su herramienta de trabajo es la voz a la cual tendr que dar un manejo adecuado, cuidarla y emplearla con estilo y una intensin determinada.