Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
5/13/12
Limbajul-concept
Limbajul este o activitate deosebit de
complex, iar deprinderea sa este dificil i de lung durat. De la un copil la altul se observ deosebiri importante n ceea ce privete vrsta de debut a limbajului, claritatea cuvintelor i bogia vocabularului. componente eseniale:
a) buna funcionare a aparatului fonator; b) asimilarea, memorarea i adaptarea 5/13/12 sistemului lingvistic la situaie;
5/13/12
5/13/12
5/13/12
Caracteristici
Volumul vocabularului crete de la un
vocabular mediu de 700-800 de cuvinte la 3 ani, la 1.000 de cuvinte, la 4 ani, pn la 2.500 de cuvinte, la 6 ani . lingvistic se arat c acum limbajul copilului se mbogete nu numai cu substantive, ci i cu verbe, adjective, pronume. ani, pentru a da frazei sensul
Indicii dezvoltrii normale minimale a limbajului 3 ani i 6 luni copilul este capabil s
redea pn la 2 strofe;
4 ani este uzual folosirea pluralului n
vorbirea curent i a pronumelui (eu, tu, noi, voi); de timp (azi, mine);
5 ani sunt folosite cel puin dou adverbe este capabil s relateze despre 3 imagini cu
detalii;
expresiilor grosolane, triviale, copilul le pronun cu o satisfacie provocatoare; genu:cum? de ce? Pentru ce?
5/13/12
Concluzii
nvarea limbajului este att un proces social
ct i un proces de dezvoltare.
interacioneze cu ali vorbitori, mai competeni, ct i s exploreze diverse aspecte ale sistemului lingvistic. Pe parcusul primilor ani de nvare a limbajului, copiii creeaz, testeaz i revizuiesc ipotezele lor privitoare la folosirea limbajului. stimulatoare pentru dezvoltarea limbajului,