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Olvidada en el currculo

Olvidada en los libros

Recta numrica
Imprescindible en los decimales Excelente en muchas ocasiones

Aspectos claves:
Las rectas numricas siempre deben comenzar en cero

En alguna ocasin pordemos utilizar la lupa para ver el intervalo entre 6,5 y 6,6. Pero sin perder de vista el cero Se manipula con ambas manos, abarcando las distancias, intervalos y cantidades.
Podemos tener algunas ya preparadas. Otros intervalos se elaboran con pinzas.

Fabricacin
En cinturilla de 2 cm. o material semejante Tambin en cuerda, pero no se pueden escribir las divisiones

Se cortan de unos cinco metros de largo, para que quepan en el ancho de la clase (ms un trozo para atarlas)

Pinzas de varias clases y colores Pequeos rectngulos de cartulina para escribir nmeros Y metros de IKEA y pequeas pincitas para utilizar sobre la mesa.

Fabricacin
Primer ciclo: una de 0 a 100,
con marcas en cada unidad (ms gruesa la del cinco) y las decenas escritas.

Primer ciclo: otra de 0 a 20,

con todas las unidades escritas

Segundo ciclo: una de 0 a 1000,

con marcas en los 50 y las centenas escritas.

Segundo ciclo: otra en blanco, con solamente diez divisiones marcadas

Sirve para el 10.000 y el 100.000

Segundo ciclo: una de 0 a 100,

con las tablas de multiplicar marcadas en diferentes colores

Tercer ciclo: una de 0 a 10,

con marcas en cada dcima (ms gruesa la del cinco) y las unidades escritas.

Tercer ciclo: otra en blanco, con solamente diez divisiones marcadas

Sirve para el 1.000.000

Tercer ciclo: una de 0 a 3,

con marcas en cada dcima (ms gruesa la del cinco) y en cada centsima.

Primer ciclo
Representar naturales Colocar edades Colocar precios Ordenar naturales Redondear Series Sumar y restar llevando y sin llevar Ayudar al clculo mental descomponiendo Comprobar resultados de operaciones Calcular la media Comprobar propiedades Problemas conmutativa De diferenciar sumas y restas S S S S S S

Segundo ciclo
<100.000

Tercer ciclo
Millones y decenas de m Decinales

S S S. Tablas de multiplicar

Ordenar decimales Ordenar enteros S S con decimales S con decimales Con enteros

S S con decimales

S asociativa De sumas y restas sucesivas

S asociativa De sumas y restas sucesivas

Colocar pinzas representando nmeros

La edad de mis padres y la ma

En una cinta mtrica de 0 a 100

Recortar estos objetos y colocarlos en su lugar en una recta numrica

En una cinta de 0 a 20 (sin fijarse en los nmeros pequeitos)

En una recta de 0 a 1000.000

Coloca el 505.000 el 55.200 el 25.200

Dejamos N y Comenzamos a trabajar Q: -Continuo. Entre cada dos valores siempre hay un tercero -Existen varias representaciones para un mismo nmero (o posicin)

Siempre existe un nmero intermedio

Despus del 3,9 no va el 3,10

Las centsimas son menores que las dcimas

Colocar pinzas representando nmeros decimales

En una cinta de 0 a 10 Mi nota de selectividad y la nota de corte de Medicina En una cinta de 0 a 2 Mi estatura, en metros

O llevando, porque aqu da lo mismo.

En una recta de 0 a 30 Tengo cinco puntos. Luego gano tres, y luego gano cuatro Estoy en el piso siete y subo cuatro pisos.

Es importante trabajar previamente que en la recta numrica se avanza por pasos, por saltitos, y no contando rayas.

En una recta de 0 a 100

Suma 18 + 15

En lugar de sumar los quince uno a uno: Sumamos diez (que se ve muy bien en la regla), y luego los cinco que quedan

En una recta de 0 a 100

Suma 19 + 49

Como si fueran 20 + 50, y luego le quito uno y uno

Son estrategias que se consolidan para utilizarlas en el clculo mental.

En una recta de 0 a 100

Comprueba en tu recta numrica con tus pinzas todas las sumas que has hecho en papel

O sea, las tablas de multiplicar

En una recta de 0 a 100

Avanza de cuatro en cuatro hasta que llegues a 60. Escribe los nmeros por los que pasas

Si avanzas de cinco en cinco, pisars el 48?

Con pasos de gigante de doce en doce, Cuntos pasos tienes que dar para pasarte de 100?

En una recta de 0 a 100

Estoy en 97 y le quito cinco

Cuntos van de 92 a 97?

Lo mismo que sin llevar. Ninguna diferencia En una recta de 0 a 100

Estoy en 92 y le quito cinco Cuntos van de 87 a 92?

En una recta de 0 a 100

Comprueba en tu recta numrica con tus pinzas todas las restas que has hecho hoy en el cuaderno

En una recta de 0 a 100

Tienes 48 y le restas 18
Primero restas 10 y luego 8

Empiezas en 50 Restas siete y restas tres; restas siete y restas tres

En una recta de 0 a 1000.000

Colocar nmeros, como por ejemplo el 987.000

En papel

En una recta de 0 a 100

Estoy en el aquinto piso y SUBO/BAJO tres pisos ms

Tengo 13 euros y GANO / PIERDO otros cinco TENA cinco y me HAN DADO / HE DADO tres

En una recta de 0 a 100

En el autobs va solamente el conductor

Se suben 13 personas En esta parada se bajan cinco y se suben tres

En una recta de 0 a 10, graduada

He sacado un 5,3 y un 7,8. Cul es mi nota media?

Qu bien se entiende porqu tiene el nombre de media

Pon tu pinza en donde quieras, hacia el centro de la recta Smale 20 y rstale 18 Apunta los resultados y vuelve a hacerlo desde otra posicin

Comienzo en

Sumo 20, resto 18 y termino en

Pon tu pinza en 36 y smale 45 Ahora pon otra pinza en 45 y smale 36 Qu ha pasado?

La temperatura de da es de 6 pero por la noche baja hasta -4 Cuntos grados baja? Si al da siguiente empieza en -4 y luego sube 14 Qu temperatura hay a medioda?

Una recta numrica desde -20 a +20