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D E
C R I A N Z A
Son usos y costumbres que se trasmiten de generacin en generacin para criar, cuidar y educar. Dependen de lo vivido, aprendido y de su contexto
Qu es la Desobediencia?
Es no hacer, acatar o cumplir las leyes, normas y reglas establecidas por una autoridad. Hay que tener claridad en cada una de ellas, para identificar la desobediencia o
2. EL POR QU DE LA DESOBEDIENCIA
Porque hay confusin entre:
CREENCIAS
La vida es tan dura. Para qu hacerlos sufrir A m me dieron rejo y aqu estoy La mam est ellos. Ella es la corrige con que
CONSECUENCIAS
Dificultades de adaptacin a su medio Poca tolerancia a la frustracin. Actitudes conflictivas.
Normas concretas
CONCRETAR
Que los nios y jvenes sepan lo que se debe y lo que no se debe hacer en cada momento y situacin.
Los nios y jvenes deben saber con anticipacin las posibles consecuencias que
CUMPLIR
Si se colocan normas, se deben administrar, de lo contrario, no funcionan Amenaza que no se cumple, se devuelve
Cumplir con las promesas que se les haga a los nio/as o jvenes; como premios, salidas, visitas,
CENTRALIZAR
Se debe manejar una sola lnea de autoridad. Evitar las contradicciones o las desautorizaciones entre los adultos. Hay abuelos que desautorizan a los padres.
COHERENCIA
Que lo que se diga, sea acorde con lo que se haga. Ser ejemplo y modelo Si le exige respeto, tambin hay que respetar a la esposa y a los
INCOHERENCIA
Le exige a su hijo que no diga mentiras, pero usted dice mentiras. Le prohbe pegarle a los hermanos, pero usted le pega a su esposa y a sus
CONSISTENCIA
La consistencia debe ir de la mano con la constancia y la persistencia. Cuando los padres empiezan a ser firmes se logran muchos cambios Evitar el Ensayo y Error
CONSISTENCIA
Observar cules estrategias son eficaces para disminuir la conducta desobediente. Una vez establecidas, deben persistir en estas, y no estar ensayando cada
AUTORITARISMO
Es la imposicin de la autoridad mediante la coaccin fsica o psicolgica, amenaza o amedrantamiento. Existe arbitrariedad en el manejo del poder, no tiene en cuenta las reglas ni normas establecidas
PERMISIVIDAD
Es la relacin adulto nio sin lmites, sin reglas claras, o en el caso que existan, stas no son convenientes. El nio pierde el sentido de la realidad, de lo que es permitido y de lo que no lo es.
AUTORIDAD
Es la obediencia a un poder que se impone, no arbitrariamente, sino por la aceptacin del que obedece. Para que el nio/a o jven reconozca la autoridad legtima digna de ser obedecida, tiene que ser conquistado a travs del afecto y del respeto
CASTIGO FSICO
El castigo fsico son las bofetadas, los azotes, golpes en la cabeza, los tirones de pelo y orejas, los pellizcos y otras agresiones corporales, as como la humillacin que
PARA QU SE CORRIGE?
Para reparar una falta cometida? Para prevenir comportamientos que afectan la convivencia? Para desahogar la ira o rabia que le produce al adulto? Para que el nio/a sepa quin tiene el poder? Para que el nio/a diferencie el mal del bien y vaya construyendo su moral? Para que aprenda de sus errores?
CORREGIR ES RESPONSABILIDAD
La correccin es RESPONSABILIDAD de los adultos en la formacin de los nios/as y jvenes. A los nios/as se les debe permitir exponer sus razones, explicar sus actos y analizar sus comportamientos dentro de un clima de libertad y respeto, as el nio/a sea merecedor del castigo. Aprenden a distinguir lo bueno de lo malo, dnde acert, dnde no y por qu. En ocasiones se les castiga y ellos no
Se le ofrece la alternativa de quedarse en el grupo si cambia de actitud, o de irse si necesita moverse, hablar. De esta manera, se le ofrece la oportunidad de decidir y escoger.
Si raya la pared, debe limpiarla. Si ha insultado a alguien, debe ofrecer excusas. Si cogi algo de alguien, debe
Enmendando se refuerzan valores como honestidad, responsabilidad, solidaridad, consideracin, respeto, disciplina, colaboracin y
Muchas Gracias
BIBLIOGRAFA
Cinco Pautas para manejar la Desobediencia. Memorias Seminario Asociacin Afecto. Septiembre 2005 http://roble.pntic.mec.es/~agarci19/Orientainterviene/paut ascrianza.htm Revista Alegra de Ensear No. 14. Bogot: FES. pg 6366. Revista Alegra de Ensear No. 12. Bogot: FES. pg 30-32. http://www.imagine.com.ar/yachay/pautascrianza.htm# _Toc497126569 http://www.mujereshoy.com/secciones/1271.shtml Microsoft Encarta 2006. 1993-2005 Microsoft Corporation. Reservados todos los derechos Papalia Diane.Psicologa del Desarrollo. Mxico: McGraw Hill. 13 Edicin.