EL AJEDREZ PARA DOCENTES DE EDUCACIN INICIAL

FACILITADORA: MILISSA VALDIVER TUTORA: MAGALLY BASTARDO CORREOELECTRONICO: milissavaldiver@gmail.com

Ante todo nos sentimos complacidos que participen en este curso el cual ayudara a desarrollar sus competencias y fortalezas dentro del juego de ajedrez ,siendo el mismo una herramienta de aprendizaje para los alumnos y los docentes, adems garantizara un mejor desarrollo de aprendizaje en diversas reas a descubrir o experimentar como por ejemplo la estrategia la solucin de conflictos, la observacin y la adquisicin de nuevos pensamientos y vocabulario.

Soy una maestra de vocacin de educacin inicial egresada de la universidad Simn Rodrguez, actualmente realizo una maestra en Tecnologia Educativa en la Universidad Nacional Experimental Fuerzas Armadas, tengo 14 aos de servicio, amo a los nios me encanta, trabajo en una escuela bolivariana en caricuao, vivo en Caracas , soy madre de tres hermosas nias

Iniciar a docentes de educacin inicial en la observacin, exploracin, comparacin y uso de recursos tecnolgicos relacionados con el juego de ajedrez. Facilitar a los docentes de educacin inicial el juego de ajedrez como una nueva herramienta pedaggica dentro del aula.

Lograr que los docentes tecnolgicas

adquieran

nuevas

herramientas

Desarrollar la capacidad de pensamiento en los docentes Facilitar nuevas estrategias de aprendizajes en el aula Incluir el ajedrez dentro de la rutina en la educacin inicial Fortalecer nuevas herramientas de trabajo a los alumnos y docentes que ejecuten el proyecto

El Tablero Las Piezas

Sistema Descriptivo

El Movimiento de las piezas

Limitaciones de las Piezas

-Los participantes realizaran lecturas previas acerca del Ajedrez ,el cual le permitir obtener conocimientos previos acerca del tema. -Se motivara al participante a formas grupos de trabajos de 4 personas, con el fin de intercambiar conocimientos acerca del Ajedrez. -Los participantes en grupo escogern una pieza de ajedrez la cual debern dramatizar, explicar y describir para as conocer la funcin de la misma dentro del juego de Ajedrez. -La docente facilitara a los participantes diversos tableros prediseados los cuales deben ser terminados y explicados al resto del grupo. -La docente facilitara a los participantes conocimientos previos del ajedrez como: desplazamiento de las piezas, identificacin del tablero, nombre de las piezas, movimientos bsicos y estratgicos como los que cumple el caballo ( si esta pieza alcanza al rey el juego se acaba y se da un Jaque Mate)

-Los participantes establecern las limitaciones que tienen cada pieza dentro del tablero al conocer los movimientos de cada una de ellas. -Los participantes en grupo discutirn las debilidades y fortalezas del ajedrez y a su vez realizaran un ensayo sobre el mismo. -Los participantes se desenvolvern en el curso a travs de un grupo de trabajo en el correo electrnico de Gmail.

http://es.wikipedia.org/wiki/Ajedrez http://es.geocities.com/superestrike/ www.ajedrez-de-estilo.com.ar www.efdeportes.com http://www.laplaza.org.ar/

http://uepiedrazul.blogspot.com/2006_04_01_archive.html
http://www.ludoteka.com/juegos.html?jatorri=gp2c&gclid=CM7s7a6 ZgpACFQ6CPAodXkoOsw

El Proyecto Ajedrez (1984),Caracas; Ediciones del Ministerio de Educacin. Editorial de Vecchi. Barcelona; Espaa.
Uvencio Blanco (1997) Jos Ral Ajedrecista. Instituto Municipal de Publicaciones. Alcalda de Caracas, D.F. Venezuela. Uvencio Blanco (1998) Por que el Ajedrez en las Escuelas?. Instituto Municipal de Publicaciones. Alcalda de Caracas, D.F. Venezuela. Uvencio Blanco.(1998) Arbitraje de Ajedrez para Docentes. Caracas :Instituto Municipal de Publicaciones Alcalda de Caracas.

-Lecturas (el ajedrez) 15%

-Dramatizacin ..20% -Diseos de tableros .. 15% -Trabajo escrito sobre los desplazamientos ...........20% -Debilidades y fortalezas (gripo de discusin en foro)..20% -Asistencia al foro, apertura del grupo y participacin 10%