Acest proiect a fost realizat de Scarlat Simona Pitur Madalina Mihai Elena

Tema proiectului Impactul tehnologiei asupra vietii cotidiene

-Privitul la televizor, navigarea pe internet ori jocurile pe calculator fac parte in ziua de azi din rutina zilnica a unei familii obisnuite. -Majoritatea copiilor fac cunostinta cu acestea cu mult inainte de a merge la scoala petrecandu-si multe ore cu astfel de activitati, in detrimentul altora. -Expunerea indelugata si sistematica la efecte directe si indirecte ale televiziunii si calculatorului are un efect coplesitor asupra mintii umane si asupra intregului sistem de viata a omului contemporan. -Care este impactul utilizarii TV si calculatorului asupra mintii copiilor? Este calculatorul bun sau rau pentru copii si adolescenti?Aceste intrebari sunt in atentia pe parintilor si profesorilor raportandu-ne la prezenta tot mai frecventa a calculatorui acasa, dar si in scoala.

Meritul activitatilor desfasurate la calculator ar trebui reevaluate deoarece timpul petrecut acasa la calculator poate inlocui alte activitati cu rol mai important pentru dezvoltarea copiilor.

Impactul televizorului si a calculatorului asupra vietii si dezvoltarii copiilor depinde de mai multi factori: cat de mult timp petrec in fata acestora, varsta si personalitatea lor, daca o fac singuri sau impreuna cu un adult, daca unul dintre parinti a discutat cu el despre ceea ce vede la TV sau despre pericolele la care se expune utilizand internetul.

Calculatorul intra din ce in ce mai mult in viata noastra de toate zilele, tinzand, sa devina un bun de larg consum. Astazi observam cu totii tendintele de implementare a tehnicilor de informatizare si de comunicare in viata cotidiana. Ca sa realizam amploarea acestui fenomen, ajunge sa spunem ca la nivelul anului 2004, in Romania au fost inregistrate nu mai putin de 5 milioane de persoane care folosesc regulat Internetul, prognoza pentru 2005 fiind ca acest numar sa creasca la 5,5 milioane. Acest fenomen de masa are atat implicatii pozitive, cat si negative, ce nu pot fi neglijate

Majoritatea specialistilor considera ca nu trebuie sa ne intrebam daca instruirea elevilor se imbunatateste prin utilizarea calculatoarelor, ci cum pot fi utilizate mai bine calitatile unice ale acestora, care le deosebesc de alte medii: interactivitatea, precizia operatiilor efectuate, capacitatea de a oferi reprezentari multiple si dinamice ale fenomenelor si, mai ales, faptul ca pot interactiona consistent si diferentiat cu fiecare elev in parte.

Potrivit Departamentului pentru Educatie al SUA, 32% dintre copii au folosit Internetul inainte de a ajunge in scoala primara. In 2002, 83% din familiile americane care au cel putin un copil cu varsta cuprinsa intre 2-17 ani, detin un calculator acasa si 78% din acestea sunt conectate la internet. Peste 90% din copii si adolescenti cu varste cuprinse intre 5-17 ani folosesc calculatorul si dintre acestia 59% navigheaza pe internet.

Calculatorul poate avea efecte negative asupra celor ce il folosesc.

Astazi, copiii afirma ca utilizeaza frecvent calculatorul pentru educatie si distractie. Studiile preliminare arata ca impactul negativ poate fi semnificativ mult mai sever decat ca cel datorat televizorului, filmelor sau muzicii. Doar 2% din copii (13-17ani) petrec mai mult de 8h pe saptamana la calculator pentru jocuri si aceasta nu influenteaza timpul pentru televizor. Dar se constata o scadere a timpului pentru activitati sportive sau sociale. Peste 90% din copiii cu varste intre 13-17 ani stiu cum sa foloseasca computerul

A) Efectele asupra starii fizice: Utilizarea indelungata a calculatorului constituie un important factor de risc pentru obezitate. Poate determina initial disconfort/tensiune la nivelul muschilor spatelui, pentru ca ulterior sa observam diferite pozitii vicioase ale coloanei vertebrale (scolioze, cifoze).

B) Efectele asupra dezvoltarii psiho-cognitive: Utilizarea indelungata a calculatorului poate determina tulburari emotionale: anxietate, iritabilitate, toleranta scazuta la frustraree pana la depresie. Multi adolescenti prefera sa foloseasca computerul atunci cand se simt abandonati de familie sau cand stau mult timp singuri acasa, parintii fiind la servici sau sunt ocupati cu diverse probleme

C) Efectele asupra dezvoltarii aptitudinilor sociale:Utilizarea

indelungata a calculatorului duce la tulburari de comportament: retragere sociala, introversie, agresivitate verbala sau fizica, comportament exploziv iritant atunci cand i se cere sa faca altceva

D) Efectele utilizarii calculatorului asupra perceperii realitatiiLumea virtuala creata de computer (jocuri, internet) departeaza copii de cea reala. Prin intermediul jocurilor copilul interactioneaza cu personaje simulate si creaturi diferite si prin intermediul internetului adolescentii isi asuma diverse identitati in interactiunea cu strainii. Acestea fac ca limita real - virtual sa nu mai fie clara la copii si adolescenti.

Vizionarea TV i calculatorul nu reprezint un simplu obicei sau doar un mijloc de informare : ne aezm zilnic cteva ceasuri in faa televizorului/calculatorului, ne relaxm, aflm ce se mai intampl in lume i apoi ne continum activitatea. Prin caracteristicile i intensitatea experienei, prin periodicitatea cu care intervine inc din primii ani ai vieii, privitul la televizor influeneaz viaa omului contemporan. O mare parte din modul de a fi al omului/tanrului contemporan, din ideile, aspiraiile i sentimentele se datoreaz orelor petrecute in faa celei pe care Martin Eslin o numete maina visrii.

Televiziunea, televizionarea i mass-media in general reconstruiesc realitatea, configureaz un nou mediu de existen i de contiin pentru tanrul/omul zilelor noastre, un nou mod de a fi. Efectul subliminal al televiziunii explic de ce oamenii nu pot inelege c prin simpla vizionare poate s le fie inraurit, intro msur definitorie, existena.

Evolutia omului si a televizorului

Catre sfarsitul anilor 80, televizorul la romani era in primul rand un obiect de mobilier, daca ne gandim la cele doua-trei ore de emisie zilnica. Pentru copii, desenele animate erau un rasfat de week-end si atat, daca nu prindeai televiziunea bulgara. In lumina descoperirilor facute de pediatrii americani, abordarea televiziunii in comunism pare sa fi fost involuntar corecta: copiii mici nu au ce cauta in fata televizorului. Ca parinte, sigur stii ca singura activitate prin care un copil poate fi linistit (a se citi imobilizat) pentru o perioada lunga de timp este privitul la tv. Il conving sa manance numai in fata televizorului / Se uita la desene si asa am si eu timp sa mai respir un pic / sa fac curatenie / sa fumez o tigara / sa gatesc / sa vorbesc la telefon sunt texte spuse de parinti, bunici sau bone.

1990

2008