Importancia de la lectura en la educacin bsica

Julio Cesar Castillo Camacho.

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La lectura es un auxiliar en la formacin acadmica y cultural de la poblacin de un estado. Es el principal detonante de la diversidad cultural

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Siempre se ha dicho que, mientras ms leemos, ms sabemos, esta frase es correcta, ya que al fomentar este hbito damos por entendido un conocimiento.

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DEFINICIN DE LA LECTURA
proceso interactivo de comunicacin en el que se establece una relacin entre el texto y el lector, quien al procesarlo como lenguaje e interiorizarlo, construye su propio significado.

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Un proceso de transaccin flexible en el que conforme se lee, se otorga sentido particular al texto segn sus conocimientos y experiencias en un determinado contexto.

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Comporta una serie de procesos biolgicos, psicolgicos, afectivos y sociales que lo relacionan en un significado particular con lo ledo, esta interaccin lo lleva a una nueva adquisicin cognoscitiva

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LA LECTURA EN EL CONTEXTO INTERNACIONAL

Hoy da vivimos en un mundo globalizado habitado por 6,200 millones de personas, de las cuales, de acuerdo con la UNESCO,

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LA LECTURA EN EL CONTEXTO INTERNACIONAL

solamente 1,155 millones tienen acceso a una educacin formal en sus diferentes grados, niveles y modalidades; mientras que en contraste, 876 millones de jvenes y adultos son considerados analfabetos

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113 millones de nios en edad escolar se encuentran fuera de las aulas de las escuelas por diversas circunstancias

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LA LECTURA EN EL CONTEXTO INTERNACIONAL

la OCDE, la UNESCO, el BID, el Banco Mundial y la CEPAL han sealado a la educacin y la lectura como pilares estratgicos del desarrollo de las naciones y una mejor posibilidad de vida, para sus ciudadanos.

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La OCDE ha sealado recientemente que El concepto de capacidad o competencia lectora retomada por muchos pases hoy en da, es un concepto que es mucho ms amplio que la nocin tradicional de la capacidad de leer y escribir (alfabetizacin),

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Desde hace diez aos, la OCDE, a desarrollado la prueba PISA, ( Programme of International Student Assesment) una evaluacin para conocer el progreso en la educacin, con stos resultados, es fcil reconocer el crecimiento econmico y sociocultural de la poblacin.

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Segn los estndares de esta organizacin en 2001 Mxico estuvo en la posicin nmero 29 de los 30 primeros pases, destacando naciones como Finlandia, Canad, Nueva Zelanda y Australia.

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En los 108 pases evaluados en habilidad lectora, Mxico ocupa el penltimo lugar, por lo cual se demuestra que estos resultados no han sido favorables.

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La UNESCO afirma que Los libros y el acto de leer constituyen los pilares de la educacin y la difusin del conocimiento, la democratizacin de la cultura y la superacin individual y colectiva de los seres humanos.

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La lectura en nuestro pas.

De acuerdo a las cifras difundidas por el Instituto Nacional de Geografa y Estadstica, la poblacin de Mxico al ao 2000 estaba conformada por 97,483,412 habitantes.

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De acuerdo a la Secretara de Educacin Pblica, para el ciclo educativo 2000-2001, la matrcula total del sistema registraba 29,669,046 estudiantes en todos sus niveles educativos

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De los cuales el promedio de lectura era y sigue siendo de 2.8 libros anuales por habitante, cifra muy alejada de los 25 volmenes recomendados por este organismo internacional

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Pases como Finlandia, Japn, Noruega y Canad han rebasado y superado estos estndares con un promedio de 47 producciones literarias anuales

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Importancia en la educacin bsica.

Los tres niveles que componen el sistema de educacin bsica en nuestro pas son: preescolar, primaria y secundaria. Ellos conforman la fase del desarrollo de las habilidades en edades tempranas, que van desde la primera infancia a la adolescencia.
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