ENRIQUE GUZMN Y VALLE ENRIQUE GUZMN Y VALLE Alma Mater de la Educacin Alma Mater de la Educacin

LIDERAZGO II
TEMA : LIDERAZGO
Lic. Fredy JAIMES YABAR Mg. Alfonso CORNEJO ZUIGA

Quieres ser un lder?

Si quieres construir un barco, no empieces por
buscar madera, cortar tablas o distribuir el trabajo; sino que primero has de evocar en los hombres el anhelo del mar libre y ancho Antoine de Saint-Exupery

El liderazgo implica un alto nivel de autosacrificioCosa a la que no estn dispuestas demasiadas persona J.A Prez Lpez
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LDER
Es una persona

que tiene la capacidad de conducir a otros, en un proceso, que permitir alcanzar un determinado objetivo, meta o propsito.

CARACTERSTICAS GENERALES DE UN LDER

Comunicarse Capacidad de establecer metas y objetivos Planeacin Conoce sus fortalezas y las aprovecha al mximo Crece y hace crecer a su gente Carisma Innovador Responsable Informado

PERFIL DEL LDER

INTELIGENCIA
SUBORDINACIN

CARCTER

PERFIL DEL LDER

ENTUSIASMO

ABNEGACIN

PODER DE COMUNICACIN

COMPRENSIN

DGBT

Un administrador
Un gerente Un vendedor Un motivador Uno que resuelve problemas Un entrenador Un facilitador Un constructor Un psiclogo Un guardin
Centro de Adolescente. Departamento de Salud Mental 7

La gente buscaba el jefe omnipotente; el mandatario desptico y dominante que prometiera a la gente seguridad a cambio de su lealtad y sus impuestos

DE LA CONQUISTA

la gente empezaba a buscar a aquellos que pudieran indicarle cmo levantar su nivel de vida.

COMERCIAL

Se elevaron los estndares de vida y eran ms fciles de alcanzar. La gente comenz a buscar un sitio a donde "pertenecer. Se organizaban

DE LA ORGANIZACIN

A medida que cambian las condiciones y las personas, cambian los estilos de liderazgo 8

A medida que se incrementa la innovacin, los productos se volvan obsoletos. Los lderes eran extremadamente innovadores.

DE LA INNOVACIN

Ninguna compaa puede sobrevivir sin lderes que entiendan o sepan cmo se maneja la informacin.

DE LA INFORMACIN

Los lderes deben saber cmo se utilizan las nuevas tecnologas. Debe ser capaz de motivar, escuchar y proyectar.

DE LA NUEVA ERA

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LIDERAZGO
Liderazgo es la influencia

interpersonal ejercida en una situacin, orientada a la consecucin de una o de diversos objetivos especficos mediante el proceso de comunicacin humana.

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Definicin de Liderazgo
Es el arte, habilidad o proceso de influir sobre las personas para que se esfuercen voluntaria y entusiastamente para lograr las metas de grupo.

Como influencia

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Como fenmeno social

Influencia interpersonal ejercida en una situacin y dirigida a travs del proceso de comunicacin humana a la consecucin de uno o diversos objetivos especficos.

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Teora Situacional del Liderazgo

Teora Eclctica

Teora de la Interaccin

Teora del Adepto

Teora de los Rasgos

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Teora Situacional del Liderazgo

Cualquier miembro del grupo puede asumir el liderazgo en un momento dado

El lder es aquel que en un momento y lugar determinado muestra aptitudes necesarias para el grupo

Teora de la Interaccin

Interacciones (traslacin y asimilacin) entre el lder y el seguidor.

El lder constantemente asigna roles de lder al grupo para facilitar las actividades.

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Teora de los Rasgos

Todos los lderes poseen rasgos personales comunes que influyen causalmente sobre el xito

Buscar un candidato para lder, es buscar a alguien dotados de los rasgos que lo asocian con los lderes que logran el xito.

Teora del Adepto

Modificacin de la T. de los Rasgos

El mejor medio de evaluar el valor de un lder es analizar a sus adeptos

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Teora Ecltica

Resumen de las anteriores teoras

Aporta fases explicativas o informacin originada en otras teoras, formando un cuerpo de pensamiento para explicar el liderazgo.

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El Lder Autcrata Asume toda la responsabilidad de la toma de decisiones, inicia las acciones, dirige, motiva y controla al subalterno.

El Lder Democrtico o Participativo: Utiliza la consulta para practicar el liderazgo. El que produce mayor grado de motivacin.

TIPOS DE LIDERAZGO SEGN EL EMPLEO DE SU AUTORIDAD

(Segn Andrs Quijano Ponce de Len)

El Lder Liberal o Permisivo: Es el que emplea muy poco su poder. Delega en sus subalternos la autoridad para tomar decisiones en sus tareas.

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Segn Granados (1999) existen distintas maneras de caracterizar los tipos de liderazgo, a partir de las caractersticas o condiciones personales de quien ejerce liderazgo. Veamos: EL LIDER PULPO: Es el caudillo. Es el que hace y sabe todo. Es el que se hace imprescindible. Es el que cree que los dems miembros del grupo no saben, que son ignorantes.

EL LIDER ARAA: Es el activista. Es el que hace gestiones y tramites, papeles y juicios. Se limita a hacer obras. Pero no promueve organizacin. Cuando sale todo se viene abajo. 19

EL LIDER MUERTO: Es el que no tiene vida. Es el que no se mueve. Es el que no convoca a reuniones. Es el que no hace nada por su grupo o comunidad

EL LIDER TORTUGA: Es el pasivo. Es el que no tiene iniciativa. Trabaja solo cuando el grupo le exige o lo cuestiona.

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EL LIDER ZORRO: Es el aprovechador. Es el que utiliza su cargo para fines econmicos y polticos. Es el que trabaja solo para figurar.

EL LIDER ABEJA: Es el democrtico. Es el que su cargo est al servicio de los dems. Es el que promueve la participacin de todos. Es el que valora y respeta a su base. Asume responsabilidades y da cuenta a los dems.
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EL LIDER nace o se hace?

Antiguamente se crea que los lderes nacan como tales y que posean determinados rasgos fsicos y de temperamento que los hacia nicos. Hoy se sostiene que el liderazgo es una capacidad que puede ser aprendida. El lder se hace.

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Diferencia entre Direccin y Liderazgo

Direccin
Maneja los ordenada cambios en forma

Liderazgo
Desarrolla empresa Considera diseo una las visin para la de

Mantiene el equipo motivado e informado Tiene la responsabilidad establecer metas y revisarlas Evala logros y los divulga Supervisa y administrativas realiza tareas de

alternativas

Estima los costos involucrados

Establece los organizacin

riegos

la

Desarrolla un programa para cada proyecto Establece las pautas para la toma de decisiones
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Reporta a la direccin superior

LIDERAZGO TRANSFORMACIONAL
SENCILLEZ HUMILDAD ESPRUTU DE LOGRO

PASION POR LA CALIDAD

CONOCIMIENTOS ADMINISTRATIVOS

OPTIMISMO

SINCERIDAD JUSTICIA LEALTAD

SENTIDO COMN

INICIATIVA

CONOCIMIENTOS PEDAGGICOS

CAPACIDAD COMUNICATIVA
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Los centros educativos necesitan una direccin y liderazgo que potencie la fidelidad y la armona en las relaciones personales. Dirigir y gestionar en la complicada actualidad educativa pide reglas simples que posibiliten la toma de decisiones participativas, compartidas y, sobretodo, eficaces. El Director, el lder ha de clarificar y cuantificar las responsabilidades. Ha de conocer y escuchar a la institucin as como al personal que la integra y propiciar el trabajo en equipo.
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Garantizar cumplimiento de las leyes y dems normas

Dirigir y coordinar todas las actividades en funcin con el PEC

APLICACIN NORMATIVA

PLANIFICACIN Y DESARROLLO ACADMICO

Fomentar un clima escolar, el estudio y la educacin integral

CONVIVENCIA Y COLABORACIN EN LA IE.

RECURSOS HUMANOS

Favorecer la convivencia

FUNCIONES DE LA DIRECCION

Ejercer la jefatura del personal e imponer sanciones

Imponer sanciones

Proponer el equipo directivo

GESTIN ADMINISTRATIVA Y ECONMICA

EVALUACIN Y MEJORA
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REPRESENTANTE DE LA ADMINISTRACIN

GESTOR DE RECURSOS
DIRECTOR

GESTOR DEL CURRCULO

LDER DEL CENTRO

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BUROCRTICO (ADMINISTRATIVO) Gestor administrativo. Depende de la Administracin a quien representa. Establece relaciones jerrquicas con el profesorado
GREMIAL CORPORATIVO (TRANSACCIONAL)Carcter temporal. Representa al claustro de profesores con cuya intervencin es elegido PARTICIPATIVO DEMOCRTICO. Representa a la comunidad escolar. Elegido por el Consejo Escolar con carcter temporal
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PEDAGGICO (INSTRUCCIONAL) Perfil profesional centrado en el proceso de enseanza aprendizaje escolar.

TRANSFORMACIONAL Perfil facilitador, centrado en el crecimiento profesional docente

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1. Coercitivo. Exige el cumplimiento de rdenes. (haz lo que digo) 2. Autoridad. Moviliza a las personas hacia una visin. (ven conmigo) 3. Afiliativo Crea armona y construye vnculos emocionales. (estoy contigo) 4. Democrtico. Forja el consenso con la participacin (Qu opinas) 5. Marca el paso. Establece estndares altos de actuacin. (Haz como yo) 6. Instructor. Prepara a la gente para el futuro (intenta esto)

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1. Establece la visin, los objetivos claros, y los recuerda.

2. Espera lo mejor de la gente y se comunica desde lo positivo 3. Presta especial atencin al mundo de las emociones personalizando el reconocimiento

4. Es capaz de contar historias a travs de las cuales exprese su misin, visin, principios y valores compartidos
5. Celebra con sus colaboradores el xito personal y colectivo 6. Es coherente. Da siempre ejemplo personal. 7. Tiene capacidad de servicio y de amor a los dems.

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DIRECCIN

LIDERAZGO

La direccin implica orden y El liderazgo implica un proceso coherencia para lograr de cambio, de adaptacin a la objetivos y metas pedaggicas realidad educativa. educativas. La direccin planifica y El lder fija el rumbo, presupuesta recursos para desarrollando una visin de lograr metas. futuro y las estrategias para lograr los cambios necesarios. La direccin lleva a cabo el El liderazgo alinea al personal, plan mediante la organizacin explicando la visin y el y la seleccin del personal. compromiso para alcanzarla. La direccin asegura el El liderazgo inspira a la gente a cumplimiento del plan, sobreponerse a las posibles controlando y resolviendo adversidades para lograr la 33 problemas. visin.

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