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DIDCTICA DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA

Haga un libro?Es una estilo de subttulo Es clic para modificar el pelcula? del patrn

Es un cmic! Presentado por: Elizabeth Grate Bernardo

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El cmic

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Para reflexionar:

Es usted un lector de cmics? qu frecuencia los lee? que este medio tiene como nica funcin entretener? en su actuar docente estrategias de produccin relacionadas con el formato de los cmics? que es relevante que nuestros alumnos lean este tipo de historias?... Por qu? funcin o utilidad podemos extraer de este medio de comunicacin en provecho de nuestro trabajo como educadores?

Con

Cree

Utiliza

Cree

Qu

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Cunto conoce a estos personajes?

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La realidad es:
Superman: Tarzn: imperialismo mesinico. capitalismo disfrazado de

bien comn

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El cmic de ayer y hoy

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EL MERCADO DE LOS COMICS

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Banalizacin del cmic?

Mediados

de los ochenta: invasin de los mangas (origen japons) narrativa, argumentos banales violencia y el fetichismo sexual son constantes pblico lector.

Simplicidad La

Gran

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El nio que lee historietas (Giani Rodari)

El La

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nio de 6 o 7 aos ya sabe leer.

historieta: primera lectura espontnea y motivada. para s. est condicionado por su contenido, sino con la forma. la historieta para aprender a leer la historieta

Lee No

Lee

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Para esto realiza:

Los cmics en el aula

Necesidad:de lectura: Dos lneas planteamiento

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integrales formales y estticos de la historieta los cdigos decontempornea. cdigos posibles.

Verbal No

de enfoques

Proceso: poner en prctica la mayor cantidad la relacin que sta establece con la realidad

verbal.

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lectura crtica integral

Lo

grotesco relacionado con otra gran tradicin literaria: Lo picaresco.

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Propuestas para el aula

La experimentacin Aplicacin:

formato del estilo posibilita el tratamiento de El uso

con las posibilidades del

El

temas. anlisis del punto de vista de la tira (desde qu personaje est contada) Humor corrosivo

La Gnero forma

de conectar las vietas como fuente histrica.

la irona y la elipsis. del chiste

El humor usa El mecanismo Los

estilos, personajes y temticas Propuesta: La relacin con la realidad contempornea.

No

como una herramienta didctica ms

Integracin

del estudio de sus lenguajes y el papel social que desempean.

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1. La lectura y produccin de comics

Objetivo:

- El estudiante se aduee del cdigo formal y narrativo de este medio - Se convierta en autor de sus propios cmics.

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2. La formacin de una comicteca

Espacio Textos

dentro del aula o del centro. de comics de calidad.

bsicos para su lectura en conjunto

Seleccin

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Anlisis formal
A. REFERIDOS A LA ARTICULACIN DE LA NARRACIN

Concepto de tira y plana La distribucin en vietas

Las convenciones en la lectura de la pgina: la lnea de indicatividad sntesis verbo-icnica secuenciacin (con la comprensin de la elipsis narrativa) El montaje de las vietas

La La

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b.Referidos a las imgenes: la importancia del encuadre los diferentes tipos de plano y su funcin el punto de vista. el ngulo de visin y su funcin la definicin de los personajes: la gestualidad los signos cinticos. las metforas visuales

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C. Referidos a los
Los Tipologa Los Las

textos:

globos y su funcin textos de apoyo. Clases y funciones onomatopeyas

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Anlisis del contenido ideolgico

Sabemos

que en todo cmic hay un contenido ideolgico, como lo hay detrs de una pelcula, una cancin comercial o un anuncio publicitario esta carga ideolgica es evidente resulta menos peligrosa, porque somos conscientes de ella; es ms peligrosa cuando se manifiesta de un modo difuso, en detalles subyacentes o aparentemente secundarios. ah la importancia de proceder a un anlisis de los elementos ideolgicos, de manera que seamos conscientes de su

Cuando

De

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La desmitificacin del cmic

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La confeccin de comics
La

profundidad y la extensin de este trabajo depender de la edad y del nivel de los chicos y chicas con que se trabaje. un proceso complejo (la invencin del argumento, su secuenciacin, la elaboracin del guin, la planificacin, la definicin de los personajes, los sucesivos pasos de la realizacin grfica...) que siempre debe finalizar con la publicacin de los trabajos resultantes, realizando revistas escolares especficas y difundindolas en el entorno del centro.

Es

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Propuesta de Agustn Fernandez paz

El

estudio de los personajes (sobre todo si se trata de una serie con personaje fijo) estudio de la historia que se cuenta, con especial atencin a sus rasgos funcionales bsicos estudio del cdigo de valores subyacente (maniquesmo, sadismo, defensa de la Ley y el Orden, machismo, etc.) anlisis de vietas significativas

El

El

El

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Fin