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Lev Semionovich Vigotsky. SU PROPUESTA EDUCATIVA. LOS APORTES TEORICOS QUE CONTIENE.

SU PENSAMIENTO MS IMPORTANTE.

EQUIPO # 3.
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MOMENTO CONCEPTO DE APRENDIZAJE. HISTORICO. OBJETO DE ESTUDIO DE SU TEORA.

SU CONCEPTO DE ENSEANZA. FILOSOFA TEOR

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Biografa.
Nace en una familia juda en en Vtebsk Rusia. En 1917: Se grada en dos universidades, en medicina y leyes.Muere a los 37 aos a causa de una recada por la tuberculosis que contrajo en 1919. Contribuye a la creacin de una teora socio-histricocultural del desarrollo de las funciones mentales superiores. Ley sus obras de Freud, Piaget, Khler, entre otros. En 1933 comenz una obra para contrarrestar las criticas que se le haban echo que fue terminada cuando estaba apunto de morir y es la mas importante titulada pensamiento y lenguaje.

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Su propuesta educativa.
Si el aprendizaje impulsa el desarrollo, la escuela es el agente social encargado explcitamente de transmitir sistemas organizados de conocimientos y modos de funcionamiento intelectual por lo que desempea un papel esencial en la promocin del desarrollo psicolgico.

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Su pensamiento ms importante.
Todas las pocas histricas de cambios revolucionarios agudizan la sensibilidad del pensamiento humano y la predisponen hacia la gnesis, la transformacin, la dinmica, el devenir y la evolucin

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Los aportes tericos que contiene.

Gnesis: origen y desarrollo de los procesos psicolgicos. Filogentico: desarrollo de la especie humana. Sociogentico: historia de los grupos sociales. Ontogentico: aspectos del desarrollo del individuo. Microgentico: el desarrollo de algunos aspectos especficos del repertorio psicolgico de los sujetos. * El proceso de aprendizaje es central en la teora de Vigotsky. * Existe una dimensin sociohistrica del funcionamiento psicolgico humano.
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Equipo #3
Silvia Beatriz Snchez Prez. Daniel Isaas Cocom Santamara. Miguel ngel Domnguez Carrillo. Joseph Alejandro Coello Morales. Jorge Adrian Cetina Cach.

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Momento histrico.
El pensamiento psicolgico de Vigotsky surge como una respuesta a la divisin imperante entre dos proyectos: el idealista y el naturalista, por ello propone una psicologa cientfica que busca la reconciliacin entre ambas posiciones o proyectos.

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Su filosofa terica
El lenguaje es un instrumento clave creado por la humanidad para la organizacin de los procesos de pensamiento. Porta conceptos que pertenecen a la experiencia de la humanidad.

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Concepto de aprendizaje.
El aprendizaje como uno de los mecanismos fundamentales del desarrollo. El aprendizaje se produce ms fcilmente en situaciones colectivas. La interaccin con los padres facilita el aprendizaje.

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Concepto de enseanza.
El enfoque cognitivo supone que la enseanza, se hallan definidos por los contenidos que se aprendern y por el nivel de aprendizaje que se pretende lograr. Se divide en tres etapas: Preparar al alumno a travs de la bsqueda de saberes. Activar los conocimientos previos. Estimular la integracin y la transferencia de informacin adquirida.

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Objeto de estudio de su teora.

La educacin y el desarrollo infantil. La teora de Vigotsky se basa principalmente en el aprendizaje sociocultural de cada individuo y por lo tanto en el medio en el cual se desarrolla. (Germn O.)
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