- Document8 B3 Inter Gabarito de mat fîncărcat de
Pitágoras Vasconcelos
- Document8 B3 Inter Gabarito de mat fîncărcat de
Pitágoras Vasconcelos
- Document8 Aumentos suvessivosîncărcat de
Pitágoras Vasconcelos
- Document07MA 13 – EDUCAÇÃO FINANCEIRAîncărcat de
Pitágoras Vasconcelos
- Document08MA 06 – EDUCAÇÃO FINANCEIRAîncărcat de
Pitágoras Vasconcelos
- DocumentA Matemática Na Índia Antiga, Na China, Nas Amaricas e Na Áfricaîncărcat de
Pitágoras Vasconcelos
- DocumentORDEM, J. ALMOULOUD, S. A. Paradgimas geométricos, tipos de prova, provas e esquemas de prova como referencias teóricas em pesquisas em educação matemáticaîncărcat de
Pitágoras Vasconcelos
- DocumentVILLIERS, M. HEIDMAN, N. Conjecturing refuting and proving withing the context of dynamic geometryîncărcat de
Pitágoras Vasconcelos
- DocumentORDEM, J. A devolução de um problema e a construção de uma conjectura, o caso da soma dos ângulos de um triângulo. (Dissertação de mestrado)încărcat de
Pitágoras Vasconcelos
- Document375960646 P Boero Theorems in School From History 2c Epistemology and Cognition to Classroom Practice New Directions in Mathematics and Science Educationîncărcat de
Pitágoras Vasconcelos
- Document45_7_Tese_Garnicaîncărcat de
Pitágoras Vasconcelos
- DocumentGARNICA, A.V.M., É necessário ser preciso_ É preciso ser exato_ Um estudo sobre investigação ou umaîncărcat de
Pitágoras Vasconcelos
- DocumentDOMINGUES, H. H., A Demonstração ao Longo dos Séculos, Bolema_annotatedîncărcat de
Pitágoras Vasconcelos
- DocumentNAGAFUCHI, T., BATISTA, L. I. O que é uma demosntração_ sintese de uma reconstrução histórico-espistemológicaîncărcat de
Pitágoras Vasconcelos