coala: Disciplina: Limba i literatura romn

Profesor: Nr. de ore/sptmn: 4 COMPETENE GENERALE, SOCIALE I CIVICE 1. Receptarea mesajului oral n diferite situaii de comunicare

2. Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n producerea de mesaje orale n situaii de comunicare monologat i dialogat 3. Receptarea mesajului scris, din texte literare i nonliterare, n scopuri diverse 4. Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n producerea de mesaje scrise, n diferite contexte de realizare, cu scopuri diverse

VALORI I ATITUDINI Cultivarea interesului pentru lectur i a plcerii de a citi, a gustului estetic n domeniul literaturii Stimularea gndirii autonome, reflexive i critice n raport cu diversele mesaje receptate Cultivarea unei atitudini pozitive fa de comunicare prin contientizarea impactului limbajului asupra celorlali i prin nevoia de a nelege i de a folosi limbajul ntr-o manier pozitiv, responsabil din punct de vedere social Cultivarea unei atitudini pozitive fa de limba romn i recunoaterea rolului acesteia pentru dezvoltarea personal i mbogirea orizontului cultural Dezvoltarea interesului fa de comunicarea intercultural

CONINUTURI Unitile de coninut tiprite cu litere aldine constituie noiuni noi pentru clasa a VI-a. 1. Lectura 1.1. Cartea - obiect cultural. *Structura crii: cuprins, prefa, postfa, note. 1.2. Teoria literar 1.2.1. Structura operei literare. Modurile de expunere. Naraiunea (autor, narator, personaj; naraiunea la persoana a III-a i naraiunea la persoana I; subiectul operei literare, momentele subiectului; timpul i spaiul n naraiune). Descrierea (portretul literar, tabloul). Dialogul (mijloc de caracterizare a personajelor). 1.2.2. Figurile de stil (actualizare). Antiteza. 1.2.3. Versificaia (actualizare). Tipuri de rim (monorima, rima mperecheat, rima ncruciat, rima mbriat). Msura. 1.3. Textul 1.3.1. Texte literare populare i culte aparinnd diverselor genuri i specii. Opera epic. Opera liric. Specii literare obligatorii: pastelul, fabula, doina popular.

1.3.2. Texte nonliterare: anunul, tirea. Se vor selecta 6-8 texte literare de baz, destinate studiului aprofundat. ntre acestea vor fi incluse n mod obligatoriu i fragmente din operele scriitorilor clasici ai literaturii romne. Ele pot fi nsoite de scurte texte auxiliare (literare sau nonliterare, inclusiv contemporane). Se sugereaz ca textul de baz s nu depeasc, de regul, dou pagini. Din textele mai lungi pot fi oferite fragmente semnificative, lectura integral urmnd a constitui obiect al lecturii personale a elevilor. Autorii de manuale i profesorii au libertatea s aleag texte-suport n msur s evidenieze noiunile cuprinse la punctele 1.2.1 1.2.3 i 1.3.1 1.3.2. Aceste texte trebuie s respecte urmtoarele criterii: valoric, estetic, formativ, adecvare la vrsta elevilor. 2. Practica raional i funcional a limbii 2.1. Comunicarea oral 2.1.1. Structurarea textului oral Ordonarea ideilor n comunicare (actualizare). 2.1.2. Textul dialogat i cel monologat. Organizarea replicilor ntr-un dialog complex. Adaptarea la interlocutor. *Modaliti de conectare a elementelor nonverbale la cele verbale. Monologul: text narativ, text descriptiv, text informativ. Rezumatul oral (actualizare). *Se recomand ca elevii s poat realiza urmtoarele acte de vorbire: - identificarea sau diferenierea unui obiect de altul ori a unei persoane de alta; - susinerea unui schimb verbal ntr-o conversaie de grup; - exprimarea gusturilor, expunerea unor opinii despre ceva sau cineva, stabilirea unei analogii, a unei comparaii, exprimarea unei impresii personale; - formularea unei propuneri, acceptarea ori refuzul unei propuneri; - descrierea unui obiect sau a unei persoane (a unui loc); - prezentarea unei aciuni complexe. 2.2. Comunicarea scris 2.2.1. Procesul scrierii Organizarea unui text n funcie de destinaie (scrisoarea, anunul). Semnele de punctuaie: punctul i virgula, linia de dialog i linia de pauz. Semnele ortografice: cratima, punctul ca semn ortografic. 2.2.2. Contextele de realizare Relatarea. *Oferirea de informaii privind diverse aspecte ale realitii nconjurtoare. Motivarea unei opinii privitoare la textele studiate sau la fapte/persoane din realitate. Descrierea de tip tablou, de tip portret. Povestirea. Rezumatul. Aprecieri personale referitoare la textele epice i lirice studiate. 3. Elemente de construcie a comunicrii n toate clasele gimnaziului, modalitatea tradiional sau de alt natur, de ordonare, de combinare i de tratare didactic a unitilor de coninut din acest capitol ine exclusiv de opiunea autorului de manual i a profesorului. Se recomand ca abordarea acestor aspecte s fie corelat cu studiul textului nonliterar i literar, inclusiv din punctul de vedere al valorilor stilistice, exigen absolut necesar, mai ales n cazul elementelor de lexic. Concepia pe care s-a ntemeiat prezentul curriculum este c, n coal, predarea-nvarea va urmri limba n funciune, n variantele ei oral i scris, normat i literar, iar nu limba ca sistem abstract. Intereseaz viziunea comunicativ-pragmatic a prezentei programe, nu predarea n i pentru sine a unor cunotine gramaticale, ci abordarea funcional i aplicativ a acestora n calitatea lor de elemente care contribuie la structurarea unei comunicri corecte i eficiente. n acest sens, se recomand, n toate cazurile, exerciii de tip analitic (de recunoatere, de grupare, de motivare, de descriere, de difereniere) i de tip sintetic (de modificare, de completare, de exemplificare, de construcie). Se vor evidenia aspecte innd de ortografie, de punctuaie i de ortoepie, de exprimare corect n toate situaiile

care impun o asemenea abordare. Se sugereaz ca, n prezentarea problemelor noi, profesorul s se sprijine de fiecare dat pe actualizarea cunotinelor asimilate anterior de ctre elevi, pornind de la un text, de la o situaie concret de comunicare, i nu de la noiunile teoretice. Dimensiunea stilistic a faptelor de limb se preconizeaz a fi tratat la seciunea consacrat studiului textelor literare i de cte ori profesorul gsete soluia practic cea mai eficient. ncepnd cu anul colar 2006-2007 se vor respecta normele prevzute de DOOM, ediia a II-a. 3.1. Lexicul (actualizare) Noiunea de vocabular. Mijloacele interne de mbogire a vocabularului. a. Derivarea (actualizare). Sufixarea. Sufixele diminutivale i sufixele augmentative. Prefixarea. b. Compunerea. Compunerea prin alturare, subordonare1 i abreviere. c. Schimbarea valorii gramaticale (conversiunea). Substantive provenite din alte pri de vorbire. Adjective provenite din verbe la participiu. Adverbe provenite din adjective i din substantive. Familia lexical (derivate, compuse, cuvinte obinute prin schimbarea valorii gramaticale). Cmpurile lexico-semantice (aplicativ). Sinonimele (actualizare). Antonimele (actualizare). Omonimele (omofone i omografe). Arhaismele i regionalismele. 3.2. Noiuni de fonetic (actualizare). Regulile de desprire a cuvintelor n silabe. Ortografia pentru desprirea n silabe (inclusiv folosirea cratimei i a apostrofului). 3.3. Noiuni de sintax (actualizare). Felul propoziiilor. Fraza. Propoziia regent. Elementul regent. Coordonarea i subordonarea. 3.4. Morfosintaxa. 3.4.1. Verbul (actualizare). Verbele predicative i verbele nepredicative: copulative (numai a fi, a deveni) i auxiliare. Modurile personale: indicativ, imperativ, conjunctiv, condiional-optativ. Timpuri. Modurile nepersonale: infinitiv, gerunziu, participiu, supin. 3.4.2. Substantivul (actualizare). Substantivele defective de singular sau de plural. Substantivele colective. Cazurile i funciile sintactice ale substantivului. 3.4.3. Substitui ai substantivului 3.4.3.1. Pronumele Pronumele personal. Pronumele posesiv i adjectivul pronominal posesiv. Forme, cazuri i funcii sintactice. Pronumele demonstrativ i adjectivul pronominal demonstrativ. Forme, cazuri i funcii sintactice. 3.4.3.2. Numeralul (actualizare). Valoarea substantival i adjectival a numeralului. Numeralul cardinal i numeralul ordinal. Funcii sintactice. 3.4.4. Determinanii substantivului Adjectivul (actualizare). Formele flexionare. Articolul demonstrativ (adjectival). Gradele de comparaie. Funcii sintactice. 3.4.5. Prile de vorbire neflexionare

3.4.5.1. Adverbul (actualizare). Gradele de comparaie. Funciile sintactice: complement circumstanial de loc, de timp, de mod, atribut adverbial. 3.4.5.2. Prepoziia (actualizare). Regimul cazual. 3.4.5.3. Conjuncia (actualizare). Exerciii de folosire corect a adverbului, a prepoziiei i a conjunciei. 1 Prin compunere prin subordonare se nelege: 1. Subordonarea atributiv: a) substantiv + adjectiv; botgros, coate-goale, vorb-lung, acid clorhidric,lmaulMare .a. b) adjectiv + substantiv (n unele formaii mai vechi): bun-credin, bun-cuviin, bunvoin, rea-credin, rea-voin etc.; c) substantiv + ubstantiv n genitiv: Calea Laptelui, ciuboica cucului, gura-leului, floarea-soarelui, ochiul-boului, Gura Ocniei, Neagra arului [], Delta Dunrii .a.; d) substantiv + substantiv cu prepoziie: ap de plumb, bou de balt, floare-de-col, Roiori de Vede, Baia de Aram etc.; 2. Subordonare completiv (rezultatul unor izolri): fluier-vnt, ncurc-lume, pierde-var, zgriebrnz, duc-se pe pustii; 3. Subordonare fa de un adjectiv, avnd ca rezultat un alt adjectiv: a) adjectiv nume de culoare combinat cu determinanii deschis, nchis: rou nchis/deschis; dou adjective nume de culoare: galben-portocaliu, galben-verzui; c) adjectiv verbal precedat de un circumstanial: bine-credincios, bine-venit, clar-vztor; 4. Subordonarea eterogen prin care se formeaz numeralele: a) subordonarea circumstanial de la 11 la 19: doisprezece (doi peste zece); subordonarea atributiv de la 20 la 90, unde numerele ca 2, 3, 4 sunt atributele lui zece (22, 23, 24 etc.). (cf. art. Compunere, semnat de Angela Bidu-Vrnceanu, n Dicionar de tiine ale limbii, Editura Nemira, 2001, p. 124-125). 3.4.5.4. Interjecia (actualizare). Interjecii predicative. 3.5. Sintaxa propoziiei (actualizare). 3.5.1. Predicatul. Predicatul verbal i predicatul nominal (numai cu verbele copulative a fi i a deveni). 3.5.2. Subiectul Subiectul exprimat i subiectul neexprimat (subneles i inclus). Acordul predicatului cu subiectul. 3.5.3. Atributul (actualizare). Atributul adjectival. Atributul substantival. Atributul pronominal. Atributul adverbial. 3.5.4. Complementul (actualizare). Complementele circumstaniale. Complementele circumstaniale de loc, de timp, de mod. Complementele necircumstaniale. Complementul direct. Complementul indirect. Structura anului colar 2011- 2012

Structura anului colar 2011- 2012 Semestrul al II-lea Semestrul I Sptmna I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII XIII XIV XV VACANA DE IARN Data 12-16. 09. 2011 19-23.09. 2011 26-30.09. 2011 3-7. 10. 2011 10-14. 10. 2011 17-21. 10. 2011 24-28. 10. 2011 31. 10. 4. 11. 2011 7-11. 11. 2011 14-18. 11. 2011 21-25. 11. 2011 28. 11. 2. 12. 2011 5 9. 12. 2011 12 16. 12. 2011 19 23. 12. 2011 22.12.2011 15.01.2012 Sptmna I II III IV V VI VII VIII IX X XI COALA ALTFEL VACANA DE PRIMVAR XII XIII XIV XV XVI XVII XVIII XIX VACANA DE VAR Data 16-20. 01. 2012 23-27. 01. 2012 30.01 3.02. 2012 6-10. 02. 2012 13-17. 02. 2012 20-24. 02. 2012 27.02 02.03. 2012 5-9.03. 2012 12-16.03. 2012 19-23.03. 2012 26-30.03. 2012 02-06.04. 2012 07 22.04.2012 23.04.-27.04.2012 30.04-04.05. 2012 07-11.05. 2012 14-18.05. 2012 21.05 -25.05. 2012 28.05-01. 06.2012 05-08.06.2012 11-15.06. 2012 23.06 09.09.2012

Planificare calendaristic Clasa a VI-a Profesorul va studia cu atenie programa, unic pentru nvmntul gimnazial, indiferent de tipul de coal n care se aplic. Din acest motiv, oferim sugestii pentru planificarea pe baza programei unice de limb i literatur romn gimnaziu. Aceste modele nu vor fi preluate ntocmai, ci vor fi consultate, n vederea alctuirii personalizate a planificrii, de ctre fiecare profesor, indiferent de experiena personal la catedr. Structura anului colar: 2011/2012 Cursuri: 36 de sptmni; 144 de ore/an Semestrul I: 15 sptmni, 4 ore/sptmn = 60 de ore (din care 1 Decembrie 2011 este zi liber) Semestrul al II-lea: 21 de sptmni 4 ore / sptmn = 84 de ore (din care 1 mai 2012, 4 iunie 2012 sunt zile libere) Sptmna 2 6 aprilie 2012: COALA ALTFEL (activiti extracolare i extracurriculare, avnd orar specific); Teze: sem. I, pn pe 30 noiembrie 2011 (spt. 11).; sem. II, pn pe 25 mai 2012 (spt. 17) Zile libere: 1 Decembrie, 2011, 1 Mai 2012, 4 iunie 2012 Obs. Coninuturile notate cu bold reprezint noiuni noi pentru clasa a VI-a. Coninuturile notate cu * reprezint noiuni facultative.

Semestrul I
Unitatea de nvare Sptmna 1 (prezentarea programei i a manualului; evaluare predictiv; actualizarea cunotinelor) Unitatea 1 CS 1.1. nelegerea semnificaiei generale a unui mesaj oral; 2.4. adaptarea vorbirii la situaiile speciale sau neprevzute de dialog sau monolog; 2.1. asigurarea coerenei ideilor exprimate ntr-un mesaj oral;
1.1. distingerea ntre informaiile eseniale i cele de detaliu dintr-un mesaj oral, stabilind legturi sau diferenieri ntre informaiile receptate din surse diverse; 1.4. aplicarea principiilor ascultrii active n manifestarea unui comportament comunicativ adecvat;

Coninuturi Prezentarea i ndrumarea lecturii Evaluare predictiv Evaluarea competenelor de lectur i de nelegere a unui text literar/nonliterar Actualizarea cunotinelor

Nr. de ore alocate 4

Spt mna I

Obser vaii

Cartea obiect cultural Text suport selectat conform indicaiilor programei colare n vigoare (p. 16) *Structura crii: cuprins, prefa, postfa, note Structurarea textului oral Ordonarea ideilor n comunicare (actualizare)

24

II VII

2.2. utilizarea relaiilor de sinonimie, de antonimie, de omonimie n organizarea mesajului oral;

3.1. diferenierea elementelor de ansamblu de cele de

detaliu n cadrul textului citit; 3.3. sesizarea valorii expresive a unitilor lexicale n textele citite; 3.4. sesizarea organizrii morfologice i sintactice a textelor citite (nonliterare i literare); 4.2. utilizarea unui lexic diversificat, recurgnd la categoriile semantice studiate i la mijloacele de mbogire a vocabularului, pentru exprimarea nuanat; 4.3. nlnuirea corect a frazelor n textul redactat, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie; 4.4. alctuirea rezumatului unui text literar sau nonliterar;

Procesul scrierii Semnele de punctuaie: punctul i virgula, linia de dialog i linia de pauz. Semnele ortogafice: cratima, punctul ca semn ortografic Lexicul Actualizare. Noiunea de vocabular. Mijloacele interne de mbogire a vocabularului. a. Derivarea (actualizare). Sufixarea. Sufixele diminutivale i sufixele augmentative. Prefixarea b. Compunerea Compunerea prin alturare, subordonare i abreviere (conform programei colare n vigoare, p. 18) c. Schimbarea valorii gramaticale sau conversiunea (actualizare) Substantive provenite din alte pri de vorbire. Adjective provenite din verbe la participiu. Adverbe provenite din adjective i din substantive Familia lexical (derivate, compuse, cuvinte obinute prin schimbarea valorii gramaticale) Cmpurile lexico-semantice (aplicativ) Sinonimele (actualizare). Antonimele (actualizare) Omonimele (omofone i omografe) Arhaismele i regionalismele Noiuni de fonetic (actualizare) Regulile de desprire a cuvintelor n silabe. Ortografia pentru desprirea n silabe (inclusiv folosirea cratimei i a apostrofului) Relatarea. *Oferirea de informaii privind diverse aspecte ale realitii nconjurtoare

Unitatea 2

1.4. aplicarea principiilor ascultrii active n manifestarea unui comportament comunicativ adecvat; 2.1. nlnuirea clar i corect a ideilor ntr-un monolog (narativ, descriptiv, informativ); 2.3. utilizarea categoriilor gramaticale nvate, n diverse tipuri de propoziii; 3.1. diferenierea elementelor de ansamblu de cele de detaliu n cadrul textului citit; 3.2. identificarea modurilor de expunere ntr-un text epic i a procedeelor de expresivitate artistic ntr-un text liric; 3.3. sesizarea valorii expresive a unitilor lexicale n textele citite; 3.4. sesizarea organizrii morfologice i sintactice a textelor citite (nonliterare i literare); 4.1. redactarea textelor cu destinaii diverse;

Structura operei literare Lectura textului suport, selectat n funcie de indicaiile oferite de programa colar n vigoare (p. 16) Modurile de expunere. Naraiunea la persoana I. Autor, narator, personaj. Timpul i spaiul n naraiune Motivarea unei opinii privitoare la textele studiate sau la fapte/persoane din realitate Noiuni de sintax (actualizare). Felul propoziiilor. Fraza. Propoziia regent. Elementul regent. Coordonarea i subordonarea Verbul (actualizare) Verbele predicative i nepredicative: copulative (numai a fi, a deveni) i auxiliare. Modurile personale: indicativ, imperativ, conjunctiv, condiional-optativ. Timpuri Modurile nepersonale: infinitiv, gerunziu, participiu, supin Monologul (text narativ, text informativ)

17

VIIIXV

Pregtire pentru tez i tez, inclusiv discutarea tezei Obs.: Discutarea tezei poate avea loc n alt sptmn, spre sfritul semestrului Ore pentru dezvoltarea competenelor de lectur Obs. Orele consacrate lecturii i nelegerii textelor literare/nonliterare pot fi repartizate de profesor n funcie de necesitile i ritmul colectivului de elevi TOTAL ORE PE SEMESTRUL I

3 11 59

XI II-XV

Semestrul al II-lea
Unitatea de CS Coninuturi nvare Unitatea 3 2.3. utilizarea categoriilor gramaticale nvate, n diverse tipuri de Structura operei literare Nr. de ore alocate 13 Spt mna I-IV Obser vaii

propoziii; 2.4. adaptarea vorbirii la situaia concret de dialog sau de monolog; 2.5. participarea la diferite situaii de comunicare, manifestnd o atitudine favorabil progresiei comunicrii; 3.1. diferenierea elementelor de ansamblu de cele de detaliu n cadrul textului citit; 3.2. identificarea modurilor de expunere ntr-un text epic i a procedeelor de expresivitate artistic ntr-un text liric; 3.3. sesizarea valorii expresive a unitilor lexicale n textele citite; 4.1. redactarea textelor cu destinaii diverse; 4.2. utilizarea unui lexic diversificat, recurgnd la categoriile semantice studiate i la mijloacele de mbogire a vocabularului, pentru exprimarea nuanat; 4.3. nlnuirea corect a frazelor n textul redactat, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie; 4.4. alctuirea rezumatului unui text literar sau nonliterar;

Text suport selectat n conformitate cu indicaiile programei colare n vigoare (p. 16) Naraiunea la persoana a III-a. Subiectul operei literare. Momentele subiectului Rezumatul oral (actualizare) Rezumatul Opera epic Dialogul (mijloc de caracterizare a personajelor)

Unitatea 4

Substantivul (actualizare) Substantive defective de singular sau de plural. Substantivele colective Cazurile i funciile sintactice ale substantivelor Textul dialogat i cel monologat Organizarea replicilor ntr-un dialog complex. Adaptarea la interlocutor *Modaliti de conectare a elementelor nonverbale la cele verbale 2.3. utilizarea categoriilor gramaticale nvate, n diverse tipuri de Fabula propoziii; Text suport selectat n funcie de 3.1. diferenierea elementelor de ansamblu de cele de detaliu n cadrul indicaiile oferite de programa colar textului citit; n vigoare (p. 16) 3.2. identificarea modurilor de expunere ntr-un text epic i a procedeelor de expresivitate artistic ntr-un text liric; Pronumele personal 3.3. sesizarea valorii expresive a unitilor lexicale n textele citite; Pronumele posesiv i adjectivul 4.4. alctuirea rezumatului unui text literar sau nonliterar; pronominal posesiv. Forme, cazuri i funcii sintactice Pronumele i adjectivul pronominal demonstrativ. Forme. Cazuri i funcii sintactice Numeralul (actualizare) Valoarea substantival i adjectival a numeralului Numeralul cardinal i numeralul ordinal. Funcii sintactice 2.3. utilizarea categoriilor gramaticale nvate, n diverse tipuri de Doina popular

18

IVVIII

Unitatea 5

15

VIII-

propoziii; 2.4. adaptarea vorbirii la situaia concret de dialog sau de monolog; 3.1. diferenierea elementelor de ansamblu de cele de detaliu n cadrul textului citit; 3.2. identificarea modurilor de expunere ntr-un text epic i a procedeelor de expresivitate artistic ntr-un text liric; 3.3. sesizarea valorii expresive a unitilor lexicale n textele citite; 4.1. redactarea textelor cu destinaii diverse; 4.2. utilizarea unui lexic diversificat, recurgnd la categoriile semantice studiate i la mijloacele de mbogire a vocabularului, pentru exprimarea nuanat;

Textului-suport, selectat n funcie de indicaiile oferite de programa colar n vigoare (p. 16) Opera liric Descrierea (portretul literar) Determinanii substantivului Adjectivul (actualizare). Formele flexionare Articolul demonstrativ (adjectival) Gradele de comparaie Funcii sintactice

XII

Unitatea 6

Prile de vorbire neflexionare Adverbul (actualizare) Gradele de comparaie Funciile sintactice: complement circumstanial de loc, de timp, de mod, atribut adverbial Aprecieri personale referitoare la textele epice i lirice studiate 2.3. utilizarea categoriilor gramaticale nvate, n diverse tipuri de Pastelul propoziii; Text-suport, selectat n funcie de 3.1. diferenierea elementelor de ansamblu de cele de detaliu n cadrul indicaiile oferite de programa colar textului citit; n vigoare (p. 16) 3.2. identificarea modurilor de expunere ntr-un text epic i a procedeelor de expresivitate artistic ntr-un text liric; Descrierea (tabloul) 3.3. sesizarea valorii expresive a unitilor lexicale n textele citite; 4.1. redactarea textelor cu destinaii diverse; Prile de vorbire neflexionare 4.4. alctuirea rezumatului unui text literar sau nonliterar; Prepoziia (actualizare). Regimul cazual Conjuncia (actualizare) Interjecia (actualizare). Interjecii predicative 2.3. utilizarea categoriilor gramaticale nvate, n diverse tipuri de propoziii; 3.1. diferenierea elementelor de ansamblu de cele de detaliu n cadrul textului citit; 3.2. identificarea modurilor de expunere ntr-un text epic i a procedeelor de expresivitate artistic ntr-un text liric; Versificaia (actualizare). Tipuri de rim (monorima, rima mperecheat, rima ncruciat, rima mbriat). Msura Figurile de stil (actualizare). Antiteza Sintaxa propoziiei (actualizare)

11

XIIXV

Unitatea 7

14

XVXX

3.3. sesizarea valorii expresive a unitilor lexicale n textele citite; 4.1. redactarea textelor cu destinaii diverse; 4.4. alctuirea rezumatului unui text literar sau nonliterar;

Predicatul. Predicatul verbal i predicatul nominal (numai cu verbele copulative a fi i a deveni) Subiectul exprimat i subiectul neexprimat (subneles i inclus). Acordul predicatului cu subiectul Atributul (actualizare). Atributul adjectival. Atributul substantival. Atributul pronominal. Atributul adverbial Complementul (actualizare) Complementele circumstaniale. Complementele circumstaniale de loc, de timp, de mod Complementele necircumstaniale. Complementul direct. Complementul indirect

Pregtire pentru tez i tez, inclusiv discutarea tezei Obs.: Discutarea tezei poate avea loc n alt sptmn, spre sfritul semestrului Ore pentru dezvoltarea competenelor de lectur Obs. Orele consacrate lecturii i nelegerii textelor literare/nonliterare pot fi repartizate de profesor n funcie de necesitile i ritmul colectivului de elevi Total ore pentru semestrul al II-lea
TOTAL ORE/AN

3 4 78 137

XVII

II-XX

Obs. n conformitate cu Ordinul nr. 4292/2011 privind structura anului colar 2011/2012, art. 4, emis de Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului i publicat n Monitorul Oficial, partea I nr. 416 din 14 iunie 2011, sptmna 2-6 aprilie 2012 este dedicat activitilor extracurriculare i extracolare, avnd un orar specific. Tipurile de activiti care se organizeaz n sptmna menionat, modalitile de organizare i responsabilitile se stabilesc n anexa care face parte integrant din ordinul menionat, pe care fiecare profesor l va studia, adaptnd orarul i coninutul activitilor la specificul fiecrei clase. Sugerm aplicarea unor strategii didactice de difereniere i individualizare a activitilor, n vederea asigurrii dezvoltrii la toti elevii a predispoziiilor individuale n domeniul de referin, precum i pentru implicarea activ a fiecrui elev n activitile propuse n sptmna COALA ALTFEL. Dat fiind faptul c, pe baza rezultatelor obinute de elevil la testrile internaionale, s-a constatat existena unei crize a lecturii i a unor probleme viznd literaia (literacy), activitile vor avea i un caracter remedial la componenta nvrii prin lectur dirijat, n scopul nelegerii, cu aplicaii att pe texte literare, ct i nonliterare.

Sugestii de activiti extracolare i extracurriculare pentru sptmna COALA ALTFEL 1.1 1.5 2.1 2.2 2.4 2.5 3.1 3.3 4.1 4.3 Activiti Nr. de ore Povetile oraului meu- atelier de scriere creativ, ca expresie a nelegerii 4 literaturii Concurs de postere : Citete i tu! campanie de promovare a crilor autorilor locali i ale autorilor copii din fiecare jude Cltorie n jurul lumii lectura scrierilor enciclopedice - proiect pluridisciplinar coala lecturii - copii, prini i profesori-mas rotund, dezbatere, joc de rol, pentru promovarea lecturii, ca spaiu al cunoaterii lumii interioare i exterioare fiinei umane. n laboratorul unei cri ntlniri cu autori de literatur beletristic i tiinific i cu editori (activitile se vor nscrie n recomandrile programei i nu vor depi particularitile de vrst ale elevilor). De la realitate la basm, prin ficiune - cunoaterea valorilor morale fundamentale, reflectate n basme; dezbateri de caz la nivel transdisciplinar, pornind de la relaia persoan personalitate personaj ; model antimodel n basmele romneti i universale Literatura i scena lectura dramatizat ca modalitate de nelegere a mesajului i a diferenelor dintre arta cuvntului i arta dramatic Cum citim o carte electronic? Exerciii de lectur comprehensiv avnd ca suport cartea electronic Internetul ca mijloc de cunoatere exerciii de informare prin accesarea internetului *Activitile dedicate lecturii vor fi evaluate prin: spectacole, reviste colare, concursuri de postere etc. Modalitile de evaluare alternative aplicate vor avea un caracter stimulativ i vor avea ca obiectiv central construirea atitudinii pozitive a elevului fa de lectura tradiional sau de pe internet. Totodat, aceste evaluri vor oferi feedbackul pentru proiectarea activitilor didactice, desfurate pentru aplicarea programei colare. Evaluarea va fi un moment ateptat de elev, ca recompens a efortului de lectur i nelegere i ca msur obiectiv a nivelului propriilor competene de lectur. Competene specifice

Proiectul unitii de nvare Sptmna 1 Nr de ore alocate: 4

Coninuturi (detalieri) Prezentarea programei manualului i

Competene specifice a 1.1 2.1 2.4 1.5. 2.1.

Activiti de nvare Observarea manualului Stabilirea de relaii ntre coninuturile prevzute n program i parcurgerea lor Rezolvarea de exerciii Lectura expresiv a unor texte, demonstrarea nelegerii textelor prin participarea la discuii pe marginea lor i prin rezolvarea unor cerine specifice Exerciii de actualizare a cunotinelor

Timp
(nr.ore)

Resurse Materiale Forme de didactice organizare Programa Activitate frontal colar, manual Fi de Activitate evaluare individual Fragmente de texte literare/ nonliterare Activitate individual Activitate frontal Activitate n grup

Evaluare

Evaluare predictiv

1 1

Verificarea competenelor de 3.1. lectur i de nelegere a unui text 2.1. literar/nonliterar Actualizarea cunotinelor 1.1 2.1

Aprecierea fielor de evaluare Aprecierea rspunsurilor

Fi de Activitate frontal lucru Activitate Auxiliare individual didactice

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Proiectul unitii de nvare Unitatea de nvare: Unitatea 1 Nr de ore alocate: 24 Competene specifice Cartea obiect cultural 3.1. Text suport selectat conform 3.3. indicaiilor programei colare n vigoare (p. 16) Lectura aprofundat a textului 3.3. suport 3.4. 4.2. Lectura aprofundat a textului 3.3. suport 3.4. 4.2. Cartea, obiect cultural 3.3. *Structura crii: cuprins, prefa, postfa, note Structurarea textului oral 1.1. Ordonarea ideilor n comunicare 1.4. (actualizare) Procesul scrierii 4.3. Semnele de punctuaie: punctul i virgula, linia de dialog i linia de pauz. Semnele ortogafice: cratima, punctul ca semn ortografic Lexicul 3.3. Actualizare 4.2. Coninuturi (detalieri) Activiti de nvare Exerciii de explicare a sensului cuvintelor n context Exerciii de identificare a cuvintelor cheie din textul studiat Exerciii de nelegere a textului suport Exerciii de interpretare a textului suport Exerciii de prezentare a unor cri Exerciii de identificare a elementelor de structur a unei cri Exerciii de identificare a structurilor specifice comunicrii orale Exerciii de iniiere a unor dialoguri pe teme date Exerciii de identificare a rolului semnelor de punctuaie i de ortografie n texte date Exerciii pentru folosirea corect a semnelor de punctuaie i ortografice Exerciii de actualizare a noiunilor referitoare la vocabularul limbii romne Timp
(nr.ore)

Resurse Evaluare Materiale Forme de didactice organizare Manual Activitate frontal Observarea Fie de i pe grupe sistematic lucru Manual Fie de lucru Manual Fie de lucru Manual Volume diverse Auxiliare didactice Fie de lucru Manual Fie de lucru Activitate frontal Aprecierea i pe grupe rspunsurilor la nterbri Activitate frontal Aprecierea i pe grupe rspunsurilor la ntrebri Activitate frontal Observarea i individual sistematic Activitate frontal Aprecierea i pe grupe rspunsurilor Activitate n Observarea perechi sistematic Activitate frontal Aprecierea i pe grupe rspunsurilor Observarea sistematic Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

1 1 1 1

Manual Activitate frontal Fie de i individual lucru Auxiliare didactice

Lexicul 3.3. Noiunea de vocabular. 4.2. Mijloacele interne de mbogire a vocabularului a. Derivarea (actualizare) Lexicul a. Derivarea 3.3. Sufixarea. Sufixele diminutivale 4.2. i sufixele augmentative Lexicul a. Derivarea Prefixarea 3.3. 4.2.

Exerciii de identificare a cuvintelor derivate din texte date Exerciii de actualizare a noiunilor teoretice referitoare la derivare Alctuirea de enunuri n care s apar cuvinte obinute prin derivare Exerciii de identificare a cuvintelor derivate din texte date Exerciii de creare i de integrare n context a cuvintelor derivate cu sufixe diminutivale i augmentative Exerciii de identificare a cuvintelor derivate din texte date Exerciii de creare i de integrare n context a cuvintelor derivate cu prefixe Exerciii de identificare a cuvintelor compuse din texte date Exerciii de explicare a formrii cuvintelor compuse identificate n texte date Exerciii de integrare n context a cuvintelor compuse Exerciii de identificare a cuvintelor compuse din texte date Exerciii de explicare a formrii cuvintelor compuse identificate n texte date Exerciii de integrare n context a cuvintelor compuse

Manual Activitate frontal Fie de i individual lucru Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Activitate frontal Activitate individual Activitate pe grupe Activitate frontal Activitate individual Activitate pe grupe Activitate frontal Activitate individual Activitate pe grupe

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Lexicul b. Compunerea Compunerea prin alturare, 3.3. subordonare i abreviere 4.2. (conform programei colare n vigoare, p. 18) Lexicul b. Compunerea 3.3. Compunerea prin alturare, 4.2. subordonare i abreviere (conform programei colare n vigoare, p. 18)

Activitate frontal Activitate individual Activitate pe grupe

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Lexicul c. Schimbarea valorii gramaticale sau conversiunea (actualizare) Substantive provenite din alte pri de vorbire. Adjective provenite din verbe la participiu. Adverbe provenite din adjective i din substantive Lexicul c. Schimbarea valorii gramaticale sau conversiunea (actualizare) Substantive provenite din alte pri de vorbire. Adjective provenite din verbe la participiu. Adverbe provenite din adjective i din substantive Lexicul Familia lexical (derivate, compuse, cuvinte obinute prin schimbarea valorii gramaticale)

1 3.3. 4.2. Exerciii de identificare a cuvintelor obinute prin conversiune n texte date Exerciii de integrare n context a cuvintelor obinute prin conversiune

Manual Fie de lucru Auxiliare didactice

Activitate frontal Activitate individual Activitate pe grupe

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

3.3. 4.2.

Exerciii de identificare a cuvintelor obinute prin conversiune n texte date Exerciii de integrare n context a cuvintelor obinute prin conversiune Exerciii de difereniere a sensurilor cuvintelor obinute prin conversiune identificate n texte date Exerciii de identificare a cuvintelor aparinnd aceleiai familii lexicale n texte date Exerciii de creare a unor familii lexicale Exerciii de integrare n context a unor cuvinte aparinnd unei familii lexicale Exerciii de identificare a cuvintelor aparinnd unui cmp lexico-semantic n texte date Exerciii de integrare n context a unor cuvinte aparinnd unui cmp lexicosemantic

Manual Fie de lucru Auxiliare didactice

Activitate frontal Activitate individual Activitate pe grupe

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

3.3. 4.2.

Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice

Activitate frontal Activitate individual Activitate pe grupe

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Lexicul Cmpurile (aplicativ)

lexico-semantice 3.3. 4.2.

Activitate frontal Activitate individual Activitate pe grupe

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Lexicul Sinonimele (actualizare). 2.2. Antonimele (actualizare) 3.3. 4.2. Lexicul Omonimele omografe)

(omofone

i 2.2. 3.3. 4.2. 3.3. 4.2.

Exerciii de identificare n texte date a sinonimelor i antonimelor Exerciii de integrare n context a seriilor sinonimice Exerciii de integrare n context a antonimelor Exerciii de difereniere a omografelor i omofonelor Exerciii de identificare n context a omonimelor Exerciii de identificare a regionalismelor i a arhaismelor n texte date Exerciii de integrare n context a regionalismelor i a arhaismelor Exerciii de identificare a diftongilor, triftongilor i hiatului. Exerciii de desprire corect a cuvintelor n silabe Exerciii de ortografie Exerciii de desprire corect a cuvintelor n silabe Exerciii de lexic Exerciii de desprire a cuvintelor n silabe Alctuirea de enunuri n care s apar cuvinte obinute prin derivare, compunere, conversiune Exerciii orale de iniiere a unor conversaii pe teme date Exerciii de organizare eficient a relatrii orale

Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Auxiliare didactice Fie de lucru Fie lucru

Activitate frontal Activitate individual Activitate pe grupe Activitate frontal Activitate individual Activitate pe grupe Activitate frontal Activitate individual Activitate pe grupe Activitate frontal Activitate individual Activitate pe grupe Activitate frontal Activitate individual Activitate pe grupe Activitate frontal Activitate individual

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Aprecierea rspunsurilor

Lexicul Arhaismele i regionalismele

Noiuni de fonetic (actualizare) 4.3. Regulile de desprire a cuvintelor n silabe Noiuni de fonetic 4.3. Ortografia pentru desprirea n silabe (inclusiv folosirea cratimei i a apostrofului) Lexic i noiuni de fonetic. 3.3. Consolidare 4.2. 4.3. Relatarea. *Oferirea de informaii 4.4. privind diverse aspecte ale realitii nconjurtoare

de Activitate frontal Activitate individual

Evaluare Unitatea 1

3.3. 4.2. 4.3.

Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor teoretice nsuite

Fie de Activitate evaluare independent

Aprecierea fielor de evaluare

Proiectul unitii de nvare Unitatea de nvare: Unitatea 2 Nr de ore alocate: 17 Coninuturi (detalieri) Competene specifice Activiti de nvare Exerciii de evaluare a lecturii fcute de colegi pe baza unei grile Discuii asupra evalurii lecturii Exerciii de vocabular Exerciii de actualizare a noiunilor referitoare la modurile de expunere Exerciii de identificare a caracteristicilor naraiunii n textul studiat Exerciii de identificare a autorului, naratorului, personajului avnd n vedere textul studiat Exerciii de identificare a indicilor de timp i de spaiu n naraiune Timp
(nr. ore)

Resurse Materiale Forme de didactice organizare Manual Grila de evaluare a lecturii Manual Fie de lucru Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual

Evaluare Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Structura operei literare Lectura textului suport, selectat n 3.1. funcie de indicaiile oferite de 3.2. programa colar n vigoare 3.3. Lectura aprofundat a textului suport. Modurile de expunere. Naraiunea la persoana I 3.1. 3.2

Lectura aprofundat a textului 3.1. suport. Autor, narator, personaj 3.2. Lectura aprofundat a textului- 3.1. suport selectat. Timpul i spaiul 3.2. n naraiune

Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual

Lectura aprofundat a textului 1.4. suport selectat. Motivarea unei 3.1. opinii privitoare la textele 3.2. studiate sau la fapte/persoane din realitate Noiuni de sintax (actualizare). 2.3. Felul propoziiilor. Fraza. 3.4. Propoziia regent. Elementul regent. Coordonarea i subordonarea

Exerciii de interpretare a sensului global al textului Exerciii de exprimare a opiniei n legtur cu semnificaiile textului studiat Exerciii de identificare a prepoziiilor i conjunciilor i de explicare a rolului acestora n propoziie i fraz Exerciii de identificare a tipurilor de propoziii, de segmentare a frazelor Exerciii de identificare a raporturilor sintactice de coordonare i de subordonare n propoziie i n fraz Exerciii de utilizare corect a flexiunii verbale Exerciii de identificare a rolului verbelor n enun Exerciii de identificare a verbelor predicative i nepredicative n texte date Exerciii de identificare a verbelor copulative i auxiliare n texte date Exerciii de construire a unor enunuri cu diverse verbe copulative Exerciii de identificare a modului i timpului verbelor n texte date Exerciii de identificare i de analiz a verbelor la modul indicativ i la timpurile indicativului n texte date Exerciii de identificare a modului imperativ n texte date Exerciii de analiz a verbelor la modul imperativ Exerciii de difereniere a modului indicativ de modul imperativ

Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Auxiliare didactice

Verbul (actualizare) 3.4. Verbele predicative i nepredicative: copulative (numai a fi, a deveni) i auxiliare

Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Auxiliare didactice

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Verbul Modurile personale: indicativ, 3.4. imperativ, conjunctiv, condiional-optativ. Timpuri Verbul Modurile personale: imperativ 3.4.

Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice

Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Verbul Modurile personale: conjunctiv. 3.4. Timpurile modului conjunctiv Verbul Modurile personale: condiional- 3.4. optativ. Timpurile modului condiional-optativ Verbul Modurile nepersonale: infinitiv, 3.4. gerunziu Verbul Modurile participiu, supin

Exerciii de identificare a modului conjunctiv i a timpurilor sale n texte date Exerciii de analiz a verbelor la modul conjunctiv Exerciii de identificare a modului condiional-optativ i s timpurilor sale n texte date Exerciii de analiz a verbelor la modul condiional-optativ Exerciii de identificare a verbelor la modul infinitiv i la modul gerunziu n texte date Exerciii de analiz a verbelor la modul infinitiv i la modul gerunziu Exerciii de identificare a verbelor la modul participiu i la modul supin n texte date Exerciii de analiz a verbelor la modul participiu i la modul supin Exerciii de difereniere a modului participiu de modul supin Exerciii de identificare a verbelor la moduri personale i nepersonale n texte date Exerciii de analiz a verbelor la moduri personale i la moduri nepersonale Exerciii de construire a enunurilor n care s apar verbe la diferite moduri personale i nepersonale Exerciii de identificare a particularitilor monologului Exerciii de construire a unui monolog narativ

nepersonale: 3.4.

Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice

Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Verbul. Consolidare

3.4.

Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Auxiliare didactice Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Auxiliare didactice

Textul dialogat i cel monologat Monologul narativ

1.4. 2.1.

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Monologul informativ Anunul. tirea

1.4. 2.1. 4.1.

Evaluare Unitatea 2

3.1. 3.2. 3.3. 3.4.

Exerciii de identificare a particularitilor monologului informativ i a modului de organizare a acestuia, ca situaie de comunicare monologat) Exerciii de identificare a caracteristicilor anunului i tirii Exerciii de redactare de anunuri Exerciii de prezentare a unei tiri Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor teoretice nsuite

Manual Fie de lucru Auxiliare didactice

Activitate frontal Activitate individual Activitate pe grupe

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Fi de Activitate evaluare individual

Aprecierea fielor de evaluare

Proiectul unitii de nvare Unitatea de nvare: Unitatea 3 Nr de ore alocate: 13 Coninuturi (detalieri) Competene specifice Resurse Materiale Forme de (nr. ore) didactice organizare Exerciii de evaluare a lecturii fcute de 1 Grila de Activitate frontal colegi pe baza unei grile evaluare a Activitate Discuii asupra evalurii lecturii lecturii individual Exerciii de vocabular Activiti de nvare Timp Exerciii de identificare a modurilor de expunere din textul studiat Exerciii de identificare a caracteristicilor naraiunii la persoana a III-a Exerciii de difereniere a naraiunii la persoana I de naraiunea la persoana a III-a Exerciii de identificare a momentelor subiectului Exerciii de identificare a caracteristicilor momentelor subiectului 1 Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Evaluare Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Structura operei literare Lectura textului-suport, selectat n 3.1. funcie de indicaiile oferite de 3.2. programa colar n vigoare 3.3. Lectura aprofundat a textuluisuport. Moduri de expunere. 3.1. Naraiunea la persoana a III-a 3.2

Lectura aprofundat a textului- 3.1. suport. Subiectul operei literare. 3.2. Momentele subiectului

Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual

Lectura aprofundat a textului- 3.1. suport. Rezumatul oral 3.2. (actualizare) 4.4. Rezumatul Lectura aprofundat a textului- 3.1. suport. Opera epic 3.2. Lectura aprofundat a textului 3.2. suport selectat. Dialogul (mijloc 3.3. de caracterizare a personajelor) Substantivul (actualizare) 2.3.

Exerciii de formulare a ideilor principale Exerciii de relaionare a ideilor principale cu ideile secundare Exerciii de rezumare oral a textului-suport Redactarea rezumatului textului studiat Exerciii de identificare a caracteristicilor operei epice, avnd n vedere textul studiat Exerciii de identificare a rolului dialogului n caracterizarea personajelor dintr-un text literar Exerciii de identificare a substantivelor, a felului lor, a genului, numrului i cazului acestora Exerciii de identificare a substantivelor defective de singular sau de plural, a substantivelor colective Exerciii de construire a unor enunuri cu substantive defective de singular/plural i cu substantive colective Exerciii de identificare a cazurilor i a funciilor sintactice ale substantivului Exerciii de construire de enunuri pentru ilustrarea funciilor sintactice ale substantivului Exerciii de identificare a cazurilor i a funciilor sintactice ale substantivului Exerciii de construire de enunuri pentru ilustrarea funciilor sintactice ale substantivului

Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual

Substantivul Substantive defective de 2.3. singular sau de plural. Substantivele colective Substantivul Cazurile i funciile sintactice ale 2.3. substantivelor (nominativ, 4.4. acuzativ, vocativ) Substantivul Cazurile i funciile sintactice ale 2.3. substantivelor (genitiv, dativ) 4.4.

Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual

Textul dialogat i cel monologat Organizarea replicilor ntr-un 2.4. dialog complex. Adaptarea la 2.5. interlocutor 4.2. Textul dialogat i cel monologat *Modaliti de conectare a 2.4. elementelor nonverbale la cele 2.5. verbale 4.2. Evaluare Unitatea 3 2.3. 3.1. 4.1. 4.4.

1 Exerciii de iniiere, meninere, ncheiere a unei situaii de comunicare dialogat pe teme date Exerciii de adaptare la interlocutor 1 Exerciii de identificare a elementelor nonverbale care apar n comunicarea oral Exerciii de construire a situaiilor de comunicare oral cu folosirea de elemente nonverbale Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor teoretice nsuite

Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice

Activitate frontal Activitate individual

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Activitate frontal Observarea Activitate n sistematic perechi Aprecierea rspunsurilor Aprecierea fielor de evaluare

Fi de Activitate evaluare individual

Proiectul unitii de nvare Unitatea de nvare: Unitatea 4 Nr. de ore alocate: 18 Coninuturi (detalieri) Texte literare. Fabula Lectura textului suport, selectat n funcie de indicaiile oferite de programa colar n vigoare Lectura aprofundat a textului suport selectat. Caracteristicile operei epice Competene specifice 3.1. 3.2. 3.3. 3.2. 3.3. Resurse Materiale Forme de (nr. ore) didactice organizare Exerciii de evaluare a lecturii fcute de 1 Grila de Activitate frontal colegi pe baza unei grile evaluare a Activitate Discuii asupra evalurii lecturii lecturii individual Exerciii de vocabular Exerciii de identificare a caracteristicilor 1 Manual Activitate frontal operei epice, avnd n vedere textul studiat Fie de Activitate lucru individual Activiti de nvare Timp Evaluare Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Lectura aprofundat a textului suport selectat. Caracteristicile 3.2. speciei 3.3. Lectura aprofundat a textului 3.2. suport selectat. Caracteristicile 3.3. speciei Pronumele personal 2.3.

Exerciii de identificare a caracteristicilor speciei fabula, avnd n vedere textul studiat Exerciii de identificare a caracteristicilor speciei fabula, avnd n vedere un text dat

Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Auxiliare Activitate frontal didactice Activitate Fie de individual lucru Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Activitate frontal Activitate pe grupe Activitate individual Activitate frontal Activitate pe grupe Activitate individual

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Pronumele posesiv i adjectivul 2.3. pronominal posesiv. Forme 4.1.

Pronumele posesiv. Cazuri i 2.3. funcii sintactice (nominativ, 4.1. acuzativ)

Exerciii de identificare a pronumelui personal n texte date Exerciii de utilizare corect a pronumelui personal Exerciii de integrare n enunuri a pronumelui personal Exerciii de identificare a pronumelui i a adjectivului pronominal posesiv Exerciii de difereniere a pronumelui posesiv de adjectivul pronominal posesiv Exerciii de utilizare corect a pronumelui i a adjectivului pronominal posesiv Exerciii de integrare n enunuri a pronumelui i a adjectivului pronominal posesiv Exerciii de identificare a cazurilor i funciilor sintactice ale pronumelui posesiv Exerciii de utilizare corect a pronumelui posesiv n diverse contexte Exerciii de integrare n enunuri a pronumelui posesiv cu diferite funcii sintactice

Manual Fie de lucru Auxiliare didactice

Activitate frontal Activitate pe grupe Activitate individual

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Pronumele posesiv. Cazuri i 2.3. funcii sintactice (genitiv, dativ) 4.1.

Adjectivul pronominal posesiv. 2.3. Cazuri i funcii sintactice

Pronumele pronominal Forme

adjectivul 2.3. demonstrativ. 4.1.

Pronumele demonstrativ. 2.3. Cazuri i funcii sintactice 4.1. (nominativ, acuzativ)

Exerciii de identificare a cazurilor i funciilor sintactice ale pronumelui posesiv Exerciii de utilizare corect a pronumelui posesiv n diverse contexte Exerciii de integrare n enunuri a pronumelui posesiv cu diferite funcii sintactice Exerciii de identificare a funciei sintactice a adjectivului pronominal posesiv, n texte date Exerciii de integrare a adjectivului pronominal posesiv n diferite enunuri, pentru realizarea corect a acordului cu elementul regent Exerciii de identificare a pronumelui i a adjectivului pronominal demonstrativ Exerciii de difereniere a pronumelui demonstrativ de adjectivul pronominal demonstrativ Exerciii de utilizare corect a pronumelui i a adjectivului pronominal demonstrativ Exerciii de integrare n enunuri a pronumelui i a adjectivului pronominal demonstrativ Exerciii de identificare a cazurilor i funciilor sintactice ale pronumelui demonstrativ Exerciii de utilizare corect a pronumelui demonstrativ n diverse contexte Exerciii de integrare n enunuri a pronumelui demonstrativ cu diferite funcii sintactice

Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice

Activitate frontal Activitate pe grupe Activitate individual

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Activitate frontal Activitate pe grupe Activitate individual

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Activitate frontal Activitate pe grupe Activitate individual

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Manual Fie de lucru Auxiliare didactice

Activitate frontal Activitate pe grupe Activitate individual

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Pronumele demonstrativ. 2.3. Cazuri i funcii sintactice 4.1. (genitiv, dativ)

Adjectivul pronominal 2.3. demonstrativ. Cazuri i funcii sintactice

Pronumele. Consolidare

2.3. 4.1.

Exerciii de identificare a cazurilor i funciilor sintactice ale pronumelui demonstrativ Exerciii de utilizare corect a pronumelui demonstrativ n diverse contexte Exerciii de integrare n enunuri a pronumelui demonstrativ cu diferite funcii sintactice Exerciii de identificare a funciei sintactice a adjectivului pronominal demonstrativ, n texte date Exerciii de integrare a adjectivului pronominal demonstrativ n diferite enunuri, pentru realizarea corect a acordului cu elementul regent Exerciii de identificare a pronumelor Exerciii de utilizare corect a pronumelor Exerciii de integrare n enunuri a pronumelor Exerciii de identificare a diferitelor tipuri de numerale Exerciii de identificare a valorilor morfologice ale numeralelor Exerciii de scriere corect a unor numerale Exerciii de identificare a funciilor sintactice ale numeralului Exerciii de scriere corect a unor numerale Exerciii de identificare a diferitelor tipuri de numerale Exerciii de identificare a valorilor morfologice ale numeralelor

Manual Fie de lucru Auxiliare didactice

Activitate frontal Activitate pe grupe Activitate individual

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice

Activitate frontal Activitate pe grupe Activitate individual

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Activitate frontal Activitate pe grupe Activitate individual Activitate frontal Activitate pe grupe Activitate individual Activitate frontal Activitate pe grupe Activitate individual Activitate frontal Activitate pe grupe Activitate individual

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Numeralul (actualizare) Valoarea substantival adjectival a numeralului

2.3. i 4.1.

Numeralul cardinal i numeralul 2.3. ordinal. Funcii sintactice 4.1.

Numeralul. Consolidare

2.3. 4.1.

Evaluare Unitatea 4

3.2. 4.1. 4.4.

Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor teoretice nsuite

Fi de Activitate evaluare individual

Aprecierea fiei de evaluare

Proiectul unitii de nvare Unitatea de nvare: Unitatea 5 Nr. de ore alocate: 15 Coninuturi (detalieri) Texte literare. Doina popular Lectura textului-suport, selectat n funcie de indicaiile oferite de programa colar n vigoare Lectura aprofundat a textului suport selectat. Opera liric Competene specifice 3.1. 3.2. 3.3. 3.1. 3.2. Resurse Activiti de nvare Timp Materiale Forme de (nr. ore) didactice organizare Exerciii de evaluare a lecturii fcute de 1 Grila de Activitate frontal colegi pe baza unei grile evaluare a Activitate Discuii asupra evalurii lecturii lecturii individual Exerciii de identificare a caracteristicilor operei lirice avnd n vedere textul studiat Exerciii de identificare a caracteristicilor speciei, avnd n vedere textul studiat Exerciii de identificare a procedeelor artistice i de explicare a rolului lor Exerciii de comentare a sensului global al textului Exerciii de exprimare a opiniei despre mesajul textului 1 Manualul Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Manualul Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Manualul Activitate frontal Fie de Activitate pe grupe lucru Activitate individual Evaluare Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Lectura aprofundat a textului 3.1. suport. Caracteristicile speciei 3.2. Lectura aprofundat a textului 3.1. suport. Interpretarea semnificaiei 3.2. procedeelor artistice

Descrierea (portretul literar)

3.1. 3.2. 4.1. 2.3

Determinanii substantivului Adjectivul (actualizare). Formele flexionare

Exerciii de identificare a caracteristicilor portretului literar Exerciii de redactare de texte descriptive tip portret Exerciii de identificare a adjectivelor n texte date Exerciii de utilizare corect a adjectivului Exerciii de integrare a adjectivului n enunuri Exerciii de identificare a articolului demonstrativ (adjectival) Exerciii de utilizare corect a articolului demonstrativ (adjectival) Exerciii de identificare a adjectivelor la diferite grade de comparaie Exerciii de integrare n enunuri a adjectivelor la diferite grade de comparaie Exerciii de utilizare corect a adjectivului Exerciii de integrare n enunuri a adjectivului cu diferite funcii sintactice Exerciii de identificare a funciilor sintactice ale adjectivului i ale locuiunii adjectivale Exerciii de identificare a adverbelor Exerciii de utilizare corect a adverbelor Exerciii de integrare a adverbelor n enunuri

Manualul Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Manualul Fie de lucru Auxiliare didactice Activitate frontal Activitate pe grupe Activitate individual

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Articolul demonstrativ (adjectival)

2.3.

Manualul Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Auxiliare didactice Manualul Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Auxiliare didactice Manualul Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Auxiliare didactice Manualul Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Auxiliare didactice

Adjectivul Gradele de comparaie

2.3.

Adjectivul Funcii sintactice

2.3.

Prile de vorbire neflexionare Adverbul (actualizare)

2.3.

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Gradele de comparaie

2.3. 4.1.

Exerciii de identificare a adverbelor la diferite grade de comparaie Exerciii de integrare n enunuri a adverbelor la diferite grade de comparaie Exercii de identificare a funciilor sintactice ale adverbelor Exerciii de integrare n enunuri a adverbelor cu diferite funcii sintactice Exerciii de identificare a adjectivului, a adverbului Exerciii de utilizare corect a adjectivului/adverbului Exerciii de analiz a adjectivului/adverbului Exerciii de exprimare oral a opiniei referitoare la textele studiate Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor teoretice nsuite

Adverbul Funciile sintactice: complement 2.3. circumstanial de loc, de timp, 4.1. de mod, atribut adverbial Adjectivul Consolidare i adverbul. 2.3, 4.1.

Manualul Fie de lucru Auxiliare didactice Manualul Fie de lucru Auxiliare didactice Fie de lucru Auxiliare didactice Fie lucru

Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate pe grupe Activitate individual

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Aprecierea fiei de evaluare

Aprecieri personale referitoare 2.3. la textele epice i lirice studiate 2.4. 4.2. Evaluare Unitatea 5 2.3. 2.4. 4.1.

de Activitate frontal Activitate individual

Fie de Activitate evaluare individual

Proiectul unitii de nvare Unitatea de nvare: Unitatea 6 Nr. de ore alocate: 11 Coninuturi (detalieri) Competene specifice Activiti de nvare Timp
(nr. ore)

Resurse Materiale Forme de didactice organizare

Evaluare

Texte literare. Pastelul Lectura textului suport, selectat n 3.1. funcie de indicaiile oferite de 3.2. programa colar n vigoare 3.3. Lectura aprofundat a textului 3.1. suport. Caracteristicile operei 3.2 . lirice Lectura aprofundat a textului 3.1. suport. Resurse ale expresivitii 3.2. artistice

Exerciii de evaluare a lecturii fcute de colegi pe baza unei grile Discuii asupra evalurii lecturii Exerciii de vocabular Exerciii de identificare a cuvintelor-cheie Exerciii de identificare a structurii textului Exerciii de identificare a caracteristicilor operei lirice, avnd n vedere textul studiat Exerciii de identificare a procedeelor artistice i de explicare a rolului lor n textul studiat Exerciii de formulare a unui punct de vedere personal asupra semnificaiei figurilor de stil Exerciii de identificare a caracteristicilor speciei avnd n vedere textul studiat Exerciii de motivare a apartenenei textului studiat la specia pe care o ilustreaz Exerciii de identificare a caracteristicilor descrierii tip tablou Exerciii de redactare de texte descriptive tip tablou Exerciii de utilizare corect a prepoziiilor Exerciii de identificare a cazurilor cerute de diferite prepoziii Exerciii de utilizare corect a prilor de vorbire flexibile i neflexibile nvate; Exerciii de construire a unor enunuri corecte din punct de vedere sintactic Exerciii de identificare a diferitelor tipuri de conjuncii Exerciii de utilizare corect a conjunciilor Exerciii de construire a unor enunuri corecte din punct de vedere sintactic

Grila de Activitate frontal evaluare a Activitate lecturii individual Manualul Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Manualul Activitate frontal Fie de Activitate pe grupe lucru

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Lectura aprofundat a textului 3.1. suport. Caracteristicile speciei 3.2. Descrierea (tabloul) 3.1. 3.2. 4.1. 2.3.

Manualul Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Manualul Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Manualul Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Auxiliare didactie Manualul Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Auxiliare didactice

Prile de vorbire neflexionare Prepoziia (actualizare). Regimul cazual

Conjuncia (actualizare)

2.3. 4.1.

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Adverbul, prepoziia, conjuncia

2.3. 4.1.

Exerciii de folosire corect a adverbului, a prepoziiei i a conjunciei Exerciii de identificare a conjunciilor n texte date Exerciii de analiz gramatical a interjeciilor identificate n texte date Exerciii de utilizare corect a prilor de vorbire neflexibile Exerciii de construire a unor enunuri corecte din punct de vedere sintactic Exerciii de utilizare expresiv a limbii Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor teoretice nsuite

Interjecia (actualizare). 2.3. Interjecii predicative

Prile de vorbire neflexibile. 2.3. Consolidare 4.1.

Evaluare Unitatea 6

2.3. 4.1. 4.4.

Fie de lucru Auxiliare didactice Manualul Fie de lucru Auxiliare didactice Manualul Fie de lucru Auxiliare didactice Fi de evaluare

Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual Activitate individual

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Aprecierea fiei de evaluare

Proiectul unitii de nvare Unitatea de nvare: Unitatea 7 Nr. de ore alocate: 14 Coninuturi (detalieri) Competene specifice Activiti de nvare Exerciii de evaluare a lecturii fcute de colegi pe baza unei grile Discuii asupra evalurii lecturii Exerciii de vocabular Exerciii de identificare a structurii textului Exerciii de actualizare a noiunilor de prozodie, pe texte date Timp
(nr. ore)

Resurse Materiale Forme de didactice organizare Grila de Activitate frontal evaluare a Activitate lecturii individual Fie de Activitate frontal lucru Activitate Auxiliare individual didactice

Evaluare Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Text literar Lectura textului suport, selectat n 3.1. funcie de indicaiile oferite de 3.2. programa colar n vigoare 3.3. Lectura aprofundat a textului 3.1. suport. Versificaia (actualizare) 3.2 .

Lectura aprofundat a textului 3.1. suport. Tipuri de rim 3.2. (monorima, rima mperecheat, rima ncruciat, rima mbriat). Msura

Lectura aprofundat a textului 3.1. suport. 3.2. Figurile de stil (actualizare) Antiteza Sintaxa propoziiei (actualizare) 2.3. Predicatul. Predicatul verbal i 4.1. predicatul nominal (numai cu verbele copulative a fi i a deveni) Subiectul exprimat i subiectul 2.3. neexprimat (subneles i inclus). 4.1. Acordul predicatului cu subiectul Atributul (actualizare) Atributul adjectival 2.3. 4.1.

Exerciii de recunoatere a tipurilor de rim n texte date Exerciii de identificare a msurii versurilor n texte date Exerciii de formulare a unui punct de vedere personal asupra rolului elementelor de prozodie n obinerea expresivitii unui text n versuri Exerciii de recunoatere a figurilor de stil n texte date Exerciii de identificare a antitezei ntr-un text dat Exerciii de interpretare a semnificaiei figurilor de stil identificate n texte date Exerciii de identificare a predicatelor verbale i nominale n texte date Exerciii de analiz a predicatelor verbale i nominale din texte date Exerciii de construire de enunuri n care s apar predicate verbale i nominale Exerciii de identificare a subiectului n texte date Exerciii de construire de enunuri n care s apar diferite tipuri de subiecte Exerciii de identificare a atributului n texte date Exerciii de analiz a diferitelor tipuri de adjective cu funcia sintactic de atribut adjectival Exerciii de construire de enunuri n care s apar atribute adjectivale

Fie de Activitate frontal lucru Activitate pe grupe Auxiliare didactice

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Fie de Activitate frontal lucru Activitate pe grupe Auxiliare didactice Fie de Activitate frontal lucru Activitate Auxiliare individual didactice Fie de lucru Auxiliare didactice Fie de lucru Auxiliare didactice Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Atributul substantival

2.3. 4.1.

Atributul pronominal

2.3. 4.1.

Atributul adverbial

2.3. 4.1.

Complementul (actualizare) 2.3. Complementele circumstaniale. 4.1. Complementele circumstaniale de loc, de timp, de mod

Complementele necircumstaniale. Complementul Complementul indirect

2.3. 4.1. direct.

Exerciii de identificare a atributului substantival n texte date Exerciii de analiz a atributului substantival Exerciii de construire de enunuri n care s apar atribute substantivale, n diferite cazuri Exerciii de identificare a atributului pronominal n texte date Exerciii de analiz a atributului pronominal Exerciii de construire de enunuri n care s apar atribute pronominale, n diferite cazuri Exerciii de identificare a atributului adverbial n texte date Exerciii de analiz a atributului adverbial Exerciii de construire de enunuri n care s apar atribute adverbiale Exerciii de identificare a diferitelor tipuri de complemente circumstaniale n texte date Exerciii de analiz a complementelor circumstaniale Exerciii de construire de enunuri n care s apar diferite tipuri de complemente circumstaniale Exerciii de identificare a diferitelor tipuri de complemente necircumstaniale n texte date Exerciii de analiz a complementelor necircumstaniale Exerciii de construire de enunuri n care s apar diferite tipuri de complemente necircumstaniale

Fie de Activitate frontal lucru Activitate Auxiliare individual didactice

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Fie de Activitate frontal lucru Activitate Auxiliare individual didactice Fie de Activitate frontal lucru Activitate Auxiliare individual didactice Fie de Activitate frontal lucru Activitate Auxiliare individual didactice

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Fie de Activitate frontal lucru Activitate Auxiliare individual didactice

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Sintaxa propoziiei. Consolidare

2.3. 4.1.

Evaluare Unitatea 7

2.3. 4.1. 4.4.

Exerciii de identificare a diferitelor pri de propoziie Exerciii de analiz a diferitelor pri de propoziie Exerciii de integrare n enunuri a prilor de vorbire cu diferite funcii sintactice Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor teoretice nsuite

Fie de Activitate frontal lucru Activitate Auxiliare individual didactice Fi de Activitate evaluare individual

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Aprecierea fiei de evaluare