Anexa la Ordinul ministrului educa iei i cercetrii nr. 5208 / 25.09.

2006 MINISTERUL EDUCA IEI I CERCETRII

CONSILIUL NA IONAL PENTRU CURRICULUM

P R O G R AM CO L A R P EN T RU DI S CI PLI N A O P I ON AL

EDUCA IE EUROPEAN
[Curriculum la decizia colii pentru nv mntul primar]

Aprobat prin ordinul ministrului Nr. 5208 / 25.09.2006

Bucureti, 2006

NOT DE PREZENTARE
Curriculumul colar pentru nv mntul primar Educa ie european este dezvoltat n cadrul proiectului Educa ie pentru Europa (derulat de Centrul Step by Step pentru Educa ie si Dezvoltare Profesional, n colaborare cu Facultatea de tiin e Politice, SNSPA Bucureti) prin Programul Phare de Micro-Proiecte Fondul Europa 2004. n cadrul proiectului a fost elaborat un pachet curricular (program, manual pentru elevi, ghid pentru profesori) nso it de trei sesiuni de formare care a fost pilotat cu succes, n cursul semestrului al doilea al anului colar 2005-2006, de un numr de 173 cadre didactice din jude ele Buzu, Constan a, Dmbovi a, Tulcea i din municipiul Bucureti. *** Programa colar de Educa ie european reprezint o ofert de disciplin op ional pentru nv mntul primar, apar innd ariei curriculare Om i societate. Aceast ofert curricular a fost proiectat pentru a fi aplicat pe durata unui an colar, la clasa a III-a sau la clasa a IV-a, dispunnd de un buget de timp de o or pe sptmn. Oferta curricular rspunde cerin elor formulate n textul Legii nv mntului, n special n articolele 3 i 4, referitoare la idealul educa ional i la finalit ile nv mntului. Demersurile de educa ie civic european propuse prin prezenta program sunt concordante, de asemenea, cu spiritul i cu recomandrile cuprinse n Comunicatul final Coeziune social i calitate o provocare pentru educa ie, adoptat de a patra Conferin a Minitrilor Europeni ai Educa iei (Bucureti, 18 20 iunie 2000). Curriculumul colar propus este justificat din perspectiva demersurilor de aderare a rii noastre la Uniunea European, urmrind: - cunoaterea de ctre colarii mici a ctorva elemente legate de Uniunea European; - exersarea de ctre colarii mici a deprinderii de a lucra cu harta Europei i cu alte materiale informative referitoare la Europa i la Uniunea European, special create pentru aceast vrst. Structura curriculumului include urmtoarele componente: Obiective cadru Obiective de referin i exemple de activit i de nv are Con inuturile nv rii. Obiectivele cadru sunt preluate din curriculumul colar de trunchi comun dezvoltat n nv mntul primar pentru disciplina Educa ie civic. Obiectivele de referin sunt nso ite de exemple de activit i de nv are, considerate reprezentative. Con inuturile nv rii reunesc aspecte referitoare la Uniunea European, utile colarului mic de astzi i n perspectiv tnrului, n calitate de cet ean european. Pentru realizarea obiectivelor de referin prin nsuirea con inuturilor nv rii, se recomand: - lucrul individual cu harta pentru a identifica orice ar european; se va folosi, n acest sens, ndeosebi activitatea de compunere i descompunere a hr ii; - folosirea informa iilor publicate pe site-urile specializate, construirea unor portofolii pe tema integrrii Romniei n Uniunea European; - utilizarea oportunit ilor existente pentru a intra n legtur cu elevi de vrst apropiat din coli europene de acelai nivel.

Educa ie european disciplin op ional (curriculum la decizia colii pentru nv mntul primar)

OBIECTIVE CADRU

1. Cunoaterea i utilizarea limbajului din sfera valorilor civice 2. Cunoaterea i respectarea drepturilor copilului, a normelor de comportare n societate 3. Dezvoltarea unor comportamente rela ionale privind constituirea grupurilor sociale 4. Dezvoltarea i manifestarea unor atitudini favorabile lurii deciziilor i exprimrii opiniilor privind activitatea grupurilor din care fac parte

Educa ie european disciplin op ional (curriculum la decizia colii pentru nv mntul primar)

OBIECTIVE DE REFERIN I EXEMPLE DE ACTIVIT I DE NV ARE

1. Cunoaterea i utilizarea limbajului din sfera valorilor civice Obiective de referin Exemple de activit i de nv are La sfritul anului de studiu elevul va fi Pentru realizarea obiectivului se recomand capabil: urmtoarele activit i: s utilizeze termeni adecva i n identificarea - utilizarea de glosare, texte, liste de cuvinte etc., pe hart a statelor membre ale Uniunii pentru desprinderea sensului unor termeni specifici Europene i a statelor candidate lucrului cu harta Uniunii Europene; - exerci ii de orientare pe harta Europei, viznd localizarea/identificarea/ denumirea statelor membre ale Uniunii Europene i a statelor candidate; - jocuri didactice n perechi/ n grup, viznd orientarea pe harta Europei; s identifice enun uri care exprim valori - discutarea unor texte, utiliznd liste de cuvinte europene cheie, pentru desprinderea sensului unor termeni specifici valorilor europene; - comentarea unor situa ii folosind modele date; s formuleze ntrebri referitoare la - activit i dirijate de formulare de ntrebri Uniunea European referitoare la Uniunea European, utiliznd un suport verbal/ iconic simplu i accesibil elevilor mici.

1.1.

1.2.

1.3.

2. Cunoaterea i respectarea drepturilor copilului, a normelor de comportare n societate Obiective de referin Exemple de activit i de nv are La sfritul anului de studiu elevul va fi Pentru realizarea obiectivului se recomand capabil: urmtoarele activit i: s identifice drepturi ale copilului i - comentarea unor situa ii, folosind modele date, norme de comportament respectate n pentru identificarea normelor de comportament n statele membre ale Uniunii Europene societate, n statele Uniunii Europene; s exemplifice situa ii de respectare/ - relatarea unor situa ii de respectare/ nclcare a nclcare a unor drepturi ale copilului unor drepturi ale copilului, din experien a proprie; (demnitate uman, libertate, dreptul la - lecturarea i discutarea unor texte, utiliznd liste de via , dreptul la nv tur, .a.) cuvinte, pentru identificarea drepturilor copilului.

2.1.

2.2.

3.Dezvoltarea unor comportamente rela ionale privind constituirea grupurilor sociale Obiective de referin Exemple de activit i de nv are La sfritul anului de studiu elevul va fi Pentru realizarea obiectivului se recomand capabil: urmtoarele activit i: s descopere comportamente pozitive, - activit i de observare i de comparare a unor manifestate n cadrul grupului/ grupurilor comportamente (sprijin, colaborare, solidaritate, din care face parte competi ie .a.) manifestate n cadrul grupului/ grupurilor din care face parte; s exerseze comportamente n grup, n situa ii de respectare/ nclcare a unor drepturi ale copilului (demnitate uman, libertate, dreptul la via , dreptul la nv tur, .a.) - exersarea unor roluri specifice n activitatea unui grup; - joc de rol; - simulare.

3.1.

3.2.

Educa ie european disciplin op ional (curriculum la decizia colii pentru nv mntul primar)

4. Dezvoltarea i manifestarea unor atitudini favorabile lurii deciziilor i exprimrii opiniilor privind activitatea grupurilor din care fac parte Obiective de referin La sfritul anului de studiu elevul va fi capabil: s verbalizeze coerent stri i triri personale n raport cu fiecare grup din care face parte Exemple de activit i de nv are Pentru realizarea obiectivului se recomand urmtoarele activit i: - descrierea succint a strilor i a tririlor personale, n legtur cu un fapt; - discutarea unor cazuri reale sau imaginate care solicit exprimarea opiniilor personale; - simulare. - simulare; - joc de rol;

4.1.

4.2.

s se exprime clar i adecvat situa ional, atunci cnd se adreseaz unei persoane sau unei institu ii

4.3.

s dezvolte un punct de vedere preluat de - participarea la stabilirea regulilor n cadrul la colegi, n cadrul grupului grupului/ grupurilor din care fac parte elevii; - aprecierea unor fapte individuale i comunitare, n contexte date; s manifeste ini iativ pentru participarea - exersarea unor roluri specifice prin activit i n la activit ile de grup perechi i pe grupe de lucru; - formularea asemnrilor i a deosebirilor dintre unele comportamente i atitudini, pe baza unor criterii date n cadrul grupului.

4.4.

CON INUTURILE NV RII

1. Cum citim harta Europei Statele Europei. State membre ale Uniunii Europene. State candidate pentru aderarea la Uniunea European.

2. Istoric, valori i institu ii ale Uniunii Europene Uniunea European: constituire, extindere. Valori ale Uniunii Europene. Institu ii ale Uniunii Europene: Parlamentul European. Comisia European.

3. Integrarea Romniei n Uniunea European Ini ierea negocierilor de aderare. Semnarea Tratatului de aderare. Criterii de aderare.

4. A fi elev n Uniunea European Asemnri i deosebiri ntre modurile de a nv a ale elevilor din diferite state membre i din statele candidate i ntre atitudinile acestor elevi. Comunicarea cu elevi din alte ri europene.

Educa ie european disciplin op ional (curriculum la decizia colii pentru nv mntul primar)