PROF. NV. ORATIE RAMONA C. GIMNAZIALA ION VLAD ZRNETI, JUD.

BRAOV

ARIA CURRICULAR LIMBA SI COMUNICARE

~ Curriculum la decizia scolii ~

AN SCOLAR : 2012-2013 NUMR ORE/SPTMN: 1 or NUMAR ORE/AN: 34 ore

CURS OPIONAL LA NIVELUL ARIEI CURRICULARE LIMB I COMUNICARE

LIMBA FRANCEZ CLASA a III-a A AN COLAR 2012 2013 PROF. NV. ORATIE RAMONA

Le drapeau de la France

La Tour Eiffel

L Arc de Triomphe

La cathdrale Notre Dame de Paris

,,J ' APPRENDS LE FRANAIS a fost ales ca optional pentru clasa a III-a considerand ca va constitui o etapa premergatoare in studierea limbii engleze in ciclul primar si gimnazial. Abordarea este simpla, explicita si are la baza modelul clasic de predare imbogatit cu metode si tehnici moderne de lucru. Temele alese se adreseaza atat incepatorilor cat si celor care au un nivel minim de cunostinte. Astfel am cautat sa acoperim sfera conversatiilor de zi cu zi precum si alte domenii. Principalul obiectiv al acestui optional este de a imbogati vocabularul copiilor cu 750 de cuvinte in limba engleza. Aceste cuvinte vor fi introduse in sintaxe simple pentru a putea fi folosite corect in situatii concrete de comunicare. Prezentarea informatiilor va fi insotita de suport vizual (imagini) pentru o mai buna reprezentare in plan intelectual. De la prima lectie, in care vor fi prezentate formule de salut, ne vom imbogati cunostintele pas cu pas pe urmatorul traseu: numerele, culorile, anotimpurile, familia, locuinta, orasul, sarbatorile, animalele, in vacanta, la scoala, locuri si meserii, la carnaval. Tratarea simpla a temelor propuse si metodele ce vor fi folosite vor sta la baza insusirii temeinice a acestor cunostinte. ,,J ' APPRENDS LE FRANAIS ca optional pentru ciclul primar urmareste dezvoltarea interesului pentru studierea limbii franceze, ca limba de circulatie internationala si transmiterea unor informatii de baza pentru dezvoltarea capacitatii de comunicare in limba franceza.
3

OBIECTIVE CADRU 1. Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului oral; 2. 3. 4.

5.

Dezvoltarea capacitii de exprimare oral; Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului scris; Dezvoltarea capacitii de exprimare n scris; Dezvoltarea unor reprezentri culturale i a interesului pentru studiul limbii engleze i al civilizaiei spaiului cultural francofon.

OBIECTIVE DE REFERINTA:
1. Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului oral: 1.1 Sa recunoasca sunete specifice limbii franceze 1.3 Sa reactioneze verbal/nonverbal la un mesaj audiat care sa ofere modele de limba autentice 1.4 Sa deprinda sensul unui enunt simplu 2. Dezvoltarea capacitii de exprimare oral: 2.1 Sa articuleze grupuri de sunete in cuvinte/grupuri de cuvinte respectand accentul si intonatia limbii franceze 2.2 Sa reproduca enunturi simple sau parti ale unui enunt 2.3 S produc enunuri simple, adecvate unor situaii de comunicare uzual 2.4 S participe la dialoguri simple n situaii de comunicare uzuale 3. Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului scris: 3.1 S recunoasc litere / grupuri de litere n cuvinte i cuvintele n spaiul grafic 3.3 S desprind sensul global al unui text simplu, citit n gnd 3.4 S sesizeze legtura dintre un text i imaginile care l nsoesc 4. Dezvoltarea capacitii de exprimare n scris: 4.1 S reproduc n scris litere, grupuri de litere, cuvinte, sintagme, enunuri 4.2 S realizeze legtura ntre scriere i pronunie la nivelul cuvntului i al grupului de cuvinte 4.3 S scrie cuvinte, sintagme, propoziii scurte.

- exerciii de identificare; - exerciii de discriminare; - exerciii de rspuns la comenzi/ ntrebri; - exersarea unor formule simple de comunicare n societate; - rspunsuri la ntrebri de control; - exercitii de pronuntie si intonatie; - exercitii de repetare dupa model a unor cuvinte, sintagme, propozitii; - activiti n perechi (dialoguri simple); - joc de rol; - dialoguri dirijate;
5

- jocuri didactice; - exercitii de citire cu voce tare, cu /fara model; - ntrebri i rspunsuri pe marginea textului i a imaginilor; - exercitii de copiere, de completare de spatii; copiere selectiva; - exerciii de completare pe baza unui suport vizual; - exerciii de redactare de propoziii.

FUNCII COMUNICATIVE
1. a saluta i a rspunde la salut 2. a se prezenta i a prezenta pe cineva 3. a angaja i a ncheia un schimb verbal 4. a identifica elemente din universul familiar 5. a descrie persoane, animale, locuri 6. a cere i a da informaii (de ordin personal, despre mediul nconjurtor) 7. a localiza persoane, obiecte, aciuni 8. a propune i a cere cuiva s fac ceva 9. a relata activiti: la prezent 10. a exprima ceea ce i place sau ceea ce nu i place

SISTEMUL DE EVALUARE:
FORME DE EVALUARE: continua (formativa), finala (sumativa); METODE DE EVALUARE: observarea curenta, chestionarea orala, proba scrisa, portofoliul de evaluare.

STANDARDE CURRICULARE DE PERFORMAN

S1. S2. S3. S4. S5.

Desprinderea sensului global al unui scurt mesaj audiat Identificarea, n mesaje scurte audiate, a semnificaiei unor cuvinte i propoziii simple referitoare la universul imediat Reproducerea unor mesaje orale scurte Producerea unui mesaj simplu i scurt despre persoane i activiti din universul apropiat Participarea cu ntrebri simple i rspunsuri scurte la interaciuni verbale simple (dialoguri), n contexte familiare sau de necesitate imediat
6

S6. S7. S8.

Identificarea semnificaiei unor cuvinte i propoziii simple, n texte autentice comune (etichete, anunuri, afie) Desprinderea sensului global al unui scurt text citit n gnd Redactarea unui enun scurt / mesaj, pe baza unui suport verbal / a unei imagini

N r. ct r. 1.

UNITI DE NVARE a) Familie, cas, coal Copilul despre sine Familia Casa

Competee specifice

LISTA DE CONINUTURI nume, vrsta, culori, jocuri i jucrii, prile corpului, mbrcminte formule de salut i de adresare , membrii familiei, srbtori n familie ncperi, mobilier, obiecte personale

Nr. ore

Spt./ perioa da 1-3

OBS.

1.1; 1.2; 2.1; 2.2; 2.3; 1.3; 2.5; 4.1 1.1; 1.2; 2.1; 2.2; 2.3; 1.3; 2.5; 4.1 1.1; 1.2; 2.1; 2.2; 2.3; 1.3; 2.5; 4.1

2. 3.

3 3

4-6 7-9
7

4. 5. 6. 7. 8.

coala b) Natura Animale Plante Vremea

1.1; 1.2; 2.1; 2.2; 2.3; 1.3; 2.5; 4.1 1.1; 1.2; 2.1; 2.2; 2.3; 1.3; 2.5; 4.1 1.1; 1.2; 2.1; 2.2; 2.3; 1.3; 2.5; 4.1 1.1; 1.2; 2.1; 2.2; 2.3; 1.3; 2.5; 4.1 1.1; 1.2; 2.1; 2.2; 2.3; 1.3; 2.5; 4.1 1.1; 1.2; 2.1; 2.2; 2.3; 1.3; 2.5; 4.1 1.1; 1.2; 2.1; 2.2; 2.3; 1.3; 2.5; 4.1

obiectele colarului. activiti, numerele1-20 animale domestice/ slbatice denumiri i nsuiri Fructe i legume momentele zilei. zilele sptmnii, lunile anului, anotimpuri meserii, activiti curente, mijloace de transport nume si prenume tipice, cntece si poezii Alegerea i perfecionarea unor jocuri pentru prezentarea la serbarea de sfrit de an colar

4 4 4 3 3 3 4

10-13 14-17 18-21 22-24 26-28 29-31 32-35

c) Activiti umane Meserii Cultura si 9. civilizaie Pregtirea 10 repertoriului . pentru serbare

REPERTORIU DE CNTECE I POEZII N LIMBA FRANCEZ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 A! vous dirais je maman Alouette Au claire de la lune Aupres de ma blonde Dans les livres DoDo lenfant Do Frre Jacques Jai mal Lautomne Lalphabet francais La bonne aventure 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 Le train Le vent Les fleurs de printemps Les jours de la semaine Lundi matin Ma mre Mon beau sapin Numbers song in french Promenons nous dans les bois Savez-vous plantez les choux? Sur le pont dAvignon
8

1 1 2 1 3 1 4 1 5

La chancon de lalphabet La famille Tortue La neige Le matin

27 28

Un elephant Un nez, deux yeux Le pied, la main Qui va garder mon crocodile cet ete ?

1. Nume, vrsta, culori, jocuri i jucrii, prile corpului, mbrcminte; 2. Formule de salut i de adresare , membrii familiei, srbtori n familie ; 3. ncperi, mobilier, obiecte personale; 4. Obiectele colarului. activiti, numerele 1-20; 5. Animale domestice/ slbatice denumiri i nsuiri ; 6. Fructe i legume; 7. Momentele zilei. zilele sptmnii, lunile anului, anotimpuri; 8. Meserii, activiti curente, mijloace de transport; 9. Nume si prenume tipice, cntece si poezii; 10. Alegerea i perfecionarea unor jocuri pentru prezentarea la serbarea de sfrit de an colar 11. Cntece i poezii n limba francez.

10

UNITATEA DE INVATARE: LA FAMILLE, NR DE ORE: 13 PERIOADA: S I XIII ( 17. 09. 12.10.2012 DETALIREI DE CONTINUT 1 L'enfant OB 2 1.1; 1.2; 2.1; 2.2; 2.3; 1.3; 2.5; 4.1 1.1; 1.2; 2.1; 2.2; 2.3; 1.3; 2.5; 4.1 1.1; 1.2; 2.1; 2.2; 2.3; 1.3; 2.5; 4.1 1.1; 1.2; 2.1; 2.2; 2.3; 1.3; 2.5; 4.1

LA MAISON, L' ECOLE

ACTIVITATI DE INVATARE 3 nume, vrsta, culori, jocuri i jucrii, prile corpului, mbrcminte

RESURSE 4 Fise de lucru Frontal, individual, pe grupe Fise de lucru Frontal, individual, pe grupe Fise de lucru Frontal, individual, pe grupe Fise de lucru Frontal, individual, pe grupe

NR. ORE 5 3

EVAL. OBS. 6 Probe orale scrise teme pt acasa Probe orale scrise teme pt acasa Probe orale scrise teme pt acasa Probe orale scrise teme pt acasa

La famille

formule de salut i de adresare , membrii familiei, srbtori n familie

3 3

La maison

ncperi, mobilier, obiecte personale

L ' cole

obiectele colarului. activiti, numerele1-20

UNITATEA DE INVATARE: LA NATURE NR DE ORE: 11 PERIOADA: S XIV XXIV ( 14.01 - 29.03.2013) DETALIREI OB ACTIVITATI DE DE CONTINUT INVATARE 1 2 3 Les animaux 1.1; 1.2; Animale domestice/ slbatice denumiri 2.1; 2.2; i nsuiri 2.3; 1.3; 2.5; 4.1

RESURSE 4 Fise de lucru Frontal, individual, pe

NR. ORE 5 4

EVAL. OBS. 6 Probe orale

11

Les plantes

1.1; 1.2; 2.1; 2.2; 2.3; 1.3; 2.5; 4.1 1.1; 1.2; 2.1; 2.2; 2.3; 1.3; 2.5; 4.1

grupe Fise de lucru Fructe i legume Frontal, individual, pe grupe Fise de lucru Frontal, individual, pe grupe

scrise teme

pt acasa

Le temps

momentele zilei. zilele sptmnii, lunile anului, anotimpuri

UNITATEA DE INVATARE: LES ACTIVITS HUMAINS NR DE ORE: 10 PERIOADA: S XXVI XXXV ( 15.04 - 21.06.2013) DETALIREI OB ACTIVITATI DE DE CONTINUT INVATARE 1 2 3 Les mtiers 1.1; 1.2; 2.1; 2.2; 2.3; 1.3; 2.5; 4.1 1.1; 1.2; 2.1; 2.2; 2.3; 1.3; 2.5; 4.1 meserii, activiti curente, mijloace de transport

RESURSE 4 Fise de lucru Frontal, individual, pe grupe Fise de lucru Frontal, individual, pe grupe Fise de lucru Frontal, individual, pe grupe

NR. ORE 5 4

EVAL. OBS. 6 Probe orale

Culture et civilization

nume si prenume tipice, cntece si poezii

scrise teme

1.1; 1.2; Prparer un 2.1; 2.2; repertoire pour la 2.3; 1.3; fte finale 2.5; 4.1

pt acasa

Alegerea i perfecionarea unor jocuri pentru prezentarea la serbarea de sfrit de an colar

12

Morrescu, Simion - Cntece pentru nvarea limbilor Pus, Viorica- Salut les amis! Methode de franais pour Popescu, Alexandra-Doina- La joie de reciter, chanter, lire. Limba francez pentru 8Programa colar pentru disciplina opional COMUNICARE N LIMBA

strine, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1979

enfants, Editura Sigma, Bucureti, 1999

15 ani. Poezii, cntece, texte literare. Editura Corint, Bucureti, 1997

MODERN (1) Aprobat prin ordin al ministrului Nr. 3656/29.03.2012, Bucureti, 2012 www didactic.ro

13